Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística

La Plástica y la Educación Artística te acompañan desde Primaria hasta la universidad y las oposiciones. En el colegio y el instituto aprendes a dibujar, pintar y analizar imágenes, y en Bachillerato y Selectividad estudias la historia del arte y los lenguajes visuales que luego aparecen en exámenes y trabajos. Dominar sus conceptos básicos te ayuda a expresarte con criterio y a superar tanto las asignaturas de arte como las pruebas de acceso.

En esta página encontrarás documentos sobre composición y percepción visual, el punto y la figura-fondo, técnicas gráficas como la plancha, el desarrollo del grafismo y el dibujo infantil según Lowenfeld, además de arquitectura y movimientos artísticos como el Impresionismo, el Modernismo, el Racionalismo y el arts and crafts. Hay resúmenes, esquemas y fichas técnicas de obras, así que puedes elegir el material que mejor se adapte a tu nivel y a lo que necesitas preparar.

Temas principales

  • Composición y percepción visual
  • Elementos plásticos y técnicas gráficas
  • Desarrollo artístico infantil
  • Historia de la arquitectura
  • Movimientos artísticos
  • Fichas técnicas de obras

Plástica y Educación Artística por nivel

Los documentos de Plástica y Educación Artística más consultados

  1. Expresionismo e Impresionismo: movimientos artísticos europeos Secundaria

    El texto presenta dos movimientos pictóricos europeos: el expresionismo, surgido en Alemania a principios del siglo XX y centrado en expresar subjetivamente los sentimientos, y el impresionismo, del siglo XIX, que buscaba captar la luz y el instante en pintura al aire libre.

  2. Vanguardias artísticas en Venezuela: realismo social, surrealismo, cubismo, nueva figuración y pop art Otros cursos

    El documento presenta las principales vanguardias artísticas del siglo XX: realismo social, surrealismo, cubismo, nueva figuración y pop art.

  3. Principales exponentes del Arts and Crafts: William Morris y su movimiento Universidad

    El texto presenta el movimiento Arts and Crafts, una escuela artística surgida en Inglaterra a mediados del siglo XIX que se extendió al Reino Unido y a Estados Unidos.

  4. Arquitectura protorracionalista: Peter Behrens y Adolf Loos Otros cursos

    Este documento explica el protorracionalismo, un movimiento de arquitectura que va desde 1900 hasta el final de la Primera Guerra Mundial.

  5. Modelado y modulado del color: claves tonales y tramas Secundaria

    El texto explica dos procedimientos de representación del volumen con color: el modelado, usado desde el Renacimiento, y el modulado, propio del Impresionismo.

  6. Arte egipcio: arquitectura, escultura y pintura del antiguo Egipto Bachillerato y Selectividad

    El documento presenta el arte del antiguo Egipto, explicando su contexto histórico y político, la función religiosa y funeraria de las obras y la división en imperios.

  7. Principios de la percepción visual: equilibrio, simetría, ritmo y asociación Secundaria

    El documento explica qué es la percepción visual como proceso activo del cerebro y describe los principios que organizan una composición: equilibrio, cerramiento, simetría, tensión, ritmo, subordinación y asociación.

  8. Criterios de la imagen: icoinicidad, línea, tono, equilibrio y peso visual Secundaria

    El documento explica qué es una imagen como signo visual y los criterios para analizarla, como la icoinicidad, la proyección y las características de la línea.

  9. Elementos de la circunferencia: radio, diámetro, cuerda, secante y tangente Bachillerato y Selectividad

    El texto define la circunferencia como lugar geométrico y describe sus elementos principales: centro, radio, diámetro, cuerda, secante, tangente, arco y semicircunferencia.

  10. La composición plástica: factores, peso visual, equilibrio y esquemas Bachillerato y Selectividad

    Estos apuntes explican la composición en artes plásticas: los factores compositivos, como el centro de interés, las líneas de fuerza y el peso visual, y los esquemas compositivos, como el de aspas o el de diagonal.

  11. El punto, la línea y el plano como elementos de configuración de la forma Secundaria

    El documento recoge las cualidades de las formas (configuración, tamaño, material, textura, color y posición) y su clasificación en simples y complejas, naturales y artificiales, geométricas y orgánicas.

  12. Surgimiento y representaciones principales de la psicología de la Gestalt Secundaria

    El texto presenta el origen de la psicología de la Gestalt en Alemania a principios del siglo XX, sus principales exponentes y el significado del término Gestalt.

  13. Cubismo, abstraccionismo, informalismo y cinetismo: resumen de los movimientos artísticos Secundaria

    El texto presenta cuatro movimientos artísticos del siglo XX: el cubismo, surgido en Francia hacia 1907 con Picasso y Braque; el abstraccionismo, iniciado por Kandinsky en 1910; el informalismo, que aparece en Europa a finales de los años cuarenta; y el cinetismo, centrado en la ilusión de movimiento.

  14. El punto, la línea y el plano como elementos compositivos Secundaria

    El documento explica los elementos básicos de la composición visual: el punto, la línea y el plano.

  15. Lenguaje audiovisual: encuadre, composición, medios e imagen Otros cursos

    El documento recoge conceptos básicos del lenguaje audiovisual y de la comunicación visual: la sintaxis de la imagen, el encuadre y la composición, así como la noción de imagen y de medio.

  16. Ritmo, equilibrio, orden, decoro, saturación y rarefacción en el arte Primaria

    El texto define conceptos básicos de la composición artística: el ritmo y la euritmia, el equilibrio, el orden, el decoro, la saturación y la rarefacción.

  17. Estilos fotográficos: estructuralismo, abstracción y técnicas como el fotomontaje y la solarización Primaria

    El documento describe los principales estilos de la fotografía artística, como el pictorialismo, el dinamismo, el estructuralismo y la abstracción, el surrealismo y el documentalismo.

  18. Test gestáltico visomotor de Bender: origen, administración y análisis Universidad

    El documento describe el test gestáltico visomotor de Bender, su origen en los trabajos de Lauretta Bender y Elizabeth Koppitz, y los conceptos de percepción viso-motriz.

  19. Prehistoria y protohistoria ibérica: resumen del arte por periodos Bachillerato y Selectividad

    El documento repasa la evolución del arte desde el Paleolítico Superior hasta la protohistoria ibérica, pasando por el Mesolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales.

  20. Perspectiva caballera, escala, homotecia y perspectiva cónica: resumen Bachillerato y Selectividad

    El texto explica los fundamentos de los sistemas de representación gráfica: la perspectiva caballera, la escala y sus valores normalizados, la homotecia como transformación geométrica y la perspectiva cónica.

  21. El jardín de las delicias de El Bosco: luz, color y significado Bachillerato y Selectividad

    El documento analiza El jardín de las delicias de El Bosco (1510-1515), un tríptico de estilo gótico flamenco conservado en el Museo del Prado.

  22. Casa Milà (La Pedrera) de Gaudí: ficha técnica y análisis Bachillerato y Selectividad

    Ficha técnica de la Casa Milà o La Pedrera, obra de Antoni Gaudí en Barcelona (1906-1912), con sus datos básicos, análisis formal, estructura, iluminación y decoración.

  23. Montaje de permanente con bigudíes: método directo, indirecto y mixto Otros cursos

    Preguntas y respuestas de un cuestionario sobre el montaje de una permanente con bigudíes.

  24. La Piedad de Miguel Ángel: ficha técnica, contexto y análisis de la obra Bachillerato y Selectividad

    El documento presenta una ficha técnica de la Piedad de Miguel Ángel del Vaticano, con su cronología, material, medidas y contexto histórico de encargo.

  25. Signos de prolongación, tempo, dinámica y articulación en música Secundaria

    El documento explica los signos de prolongación (ligadura, puntillo y calderón), los términos de tempo con su significado y el uso del metrónomo, así como los matices de dinámica y los signos de articulación como el legato, el non legato, la ligadura de articulación y el picado o staccato.

  26. Test de Bender para niños: qué es, aplicación y corrección Primaria

    El apunte explica el Test de Bender para niños, creado por Lauretta Bender entre 1932 y 1938 e inspirado en la teoría de la Gestalt.

  27. El grito de Munch: características, contexto y expresionismo Otros cursos

    El documento analiza El grito de Edvard Munch, pintado en 1893, y explica sus rasgos técnicos y expresivos: línea, color, pincelada, composición y uso del espacio.

  28. Material sensible blanco y negro: estructura, sensibilidad y características de la película fotográfica Oposición

    El texto explica la estructura de la película fotográfica en blanco y negro, con sus capas y su emulsión de haluros de plata, y cómo se forma la imagen latente.

  29. Características del cuadro El grito de Munch y el expresionismo Primaria

    El texto analiza el expresionismo alemán, sus tres grupos principales (El Puente, El Jinete Azul y La Nueva Objetividad) y la obra de Munch como origen de esta corriente.

  30. El impresionismo y el postimpresionismo: resumen de corrientes y pintores Bachillerato y Selectividad

    El texto explica el origen del impresionismo, surgido hacia 1860 cuando un grupo de pintores se organizó al margen de los salones académicos, y repasa a sus principales autores como Manet, Monet, Renoir y Degas.

Introducción generada con IA a partir de los documentos de la asignatura.

Principales exponentes del Arts and Crafts: William Morris y su movimiento

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Arts and craft


El movimiento Arts and Crafts ("Artes y Oficios" o también "Artes y Artesanías") 1 fue una escuela artística que surgíó en Inglaterra a mediados del Siglo XIX, y que se desarrolló en el Reino Unido 2 y en los Estados Unidos 3 durante la segunda mitad del [Siglo XIX] y en los comienzos del Siglo XX. William Morris Creó este movimiento, acuñó el término y fue el miembro de los Prerrafaelistas más interesado en la manualidad, retomar el modo de Hacer de la Edad Media, huyendo de la revolución industrial. Tuvo una segunda generación alrededor de 1880 y 1900. 4


Barniz de pasto por Gilberto Granja


Textil persa


Decoración de la iglesia de St Francis

El Arts & Crafts se asocia sobre todo con la figura de William Morris,56...

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Arquitectura protorracionalista: Peter Behrens y Adolf Loos

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Protoracionalismo:


movimiento que abarca  desde 1900 hasta el final de la 1ªGmundial.En el que se rechaza la decoración y se propone una reducción de las formas arquitectónicas a formass geométricas simples,tiene en cuenta la problemática social que aconsejaba abaratar costes de producción de principios del Siglo XX.Todo esto venia por la llegada  de muchos inmigrantes al que había que buscarles casa.De tal forma el protorracionalismo, busca abaratar los costes de edificación y para lograrlo propone utilizar los nuevos avances técnológico industriales que permitan fabricar de manera modular partes de la estructura de los edificios. Ejem: planchas de acero y hormigón.
El protorracionalismo busca ejercer un papel moral.Enfrentándose
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La composición plástica: factores, peso visual, equilibrio y esquemas

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LA COMPOSICIÓN
 INTRODUCCIÓN
El lenguaje gráfico-plástico ordena sus elementos visuales (puntos, líneas, planos, textura, luz y color) para crear un efecto de unidad y orden. A este proceso organizativo lo llamamos composición.
Podemos afirmar que componer es organizar. Una composición es una disposición de los elementos gráfico-plásticos para crear un todo satisfactorio que presente un equilibrio, un peso y una armónía perfecta. En una composición tenemos que tener en cuenta tanto los espacios llenos que ocupan las formas como los vacíos.
FACTORES COMPOSITIVOS
Con el análisis de estos factores obtendremos una serie de datos que nos ayudarán a conocer la estructura de las diferentes formas de la composición.
 Centro de interés
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El punto, la línea y el plano como elementos de configuración de la forma

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TEMA 3

  1. CUALIDADES DE LAS FORMAS

    Nos permiten distinguir Carácterísticas:

  • Configuración:


    Estructura De la forma.
    Bidimensional:triengular, rectangular, cuadrada, Circular o irregular. Tridimensional: piramidal, cubica, Esférica o irregular.
  • Tamaño:


    Comparación entre Las formas que la rodean.
  • Material


    De que está Hecho (madera,hierro...) y es blando, duro, ligero, pesado...
  • Textura


    Sensación al Tocarla (lisa, rugosa o granulada). Acabado (brillante, mate, Opaco, translúcido, etc.
  • Color:


    Cualidad relativa.
  • Posición


    Tumbada,derecha,de frente, de perfil ,de escozo, etc. Situación: Lejana, cercana, en alto, lateral,etc

FORMAS SIMPLES Y COMPLEJAS

Simples: contorno breve, fácil Visualización y memorización ( punto y línea)

Complejas: superficie compuesta...

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Surgimiento y representaciones principales de la psicología de la Gestalt

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Gestalt

La psicología de la Gestalt es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del Siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin. Es importante distinguirla de la Terapia Gestalt, terapia exponente de la corriente humanista, fundada por Fritz Perls, y que surgíó en Estados Unidos.

El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se lo entiende generalmente como "forma". Sin embargo, también podría traducirse como "figura", "configuración" e, incluso, "estructura" o "creación".

La mente configura, a través de ciertas leyes, los...

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Lenguaje audiovisual: encuadre, composición, medios e imagen

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Sonido



Fsintactica

Ayudar a dar continuidad a las imágenes.

Enfatizar situaciones:

centra la atención, también puede ser utilizado como contrapunto.

Dirigir la mirada

Fijar la atención sobre algo o alguien.

Crear expectativas

Prepararnos para lo k va a venir después.

Composición



distribuir los elementos dentro del cuadro para crear1orden,1unidad.Crear sentido(favorecer el relato,la narración),organizar las relaciones k se establecen entre los elementos k forman xrte de esa composición.Dirigir la atención,buscando dirigir la mirada del espectador,expresividad artístico y estética.Estética.Ritmo,facilitar la transición entre los planos.Mantener la continuidad.

Encuadrar:

la posición de la cámara determina el encuadre,la cámara organiza la
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Test gestáltico visomotor de Bender: origen, administración y análisis

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TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER

I.ORIGEN DE LA PRUEBA:


Lauretta Bender (1938) estudió la relación entre Percepción y personalidad. Utilizaba la teoría de la Gestalt como Funcionamiento perceptivo. 9 figuras geométricas abstractas por Wertheimer(principios de la Gestalt).

-Elizabeth Koppitz (1960) toma las publicaciones de Bender y se encarga del primer método De corrección, para determinar las carácterísticas de copias de los niños; Explicó que en los niños menores se encontraban fallas perceptivas y que a Medida que el niño crecía, notó que había mayor precisión en la copia de Ángulos, líneas, etc.

CONCEPTO DE PERCEPCIÓN VISO- MOTRIZ:


1.- ETAPA RECEPTIVA: Funcionamiento de los órganos de los sentidos (visión)

2.- ETAPA

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La Piedad de Miguel Ángel: ficha técnica, contexto y análisis de la obra

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20. LA PIEDAD- Miguel Ángel



Identificación


1) TÍTULO: David. 2) AUTOR:Miguel Ángel. 3) CRONOLOGÍA: 1502-1504. 4) LOCALIZACIÓN: La Academia de Florencia. 5) ESTILO:
Renacimiento “Cinqueccento”. 6) MATERIAL: Mármol MEDIDAS: 4,10 m de alto.



CONTEXTO Histórico


La obra fue encargada por el cardenal de san Dionisio, Jean Bilhères de Lagraulas o De Villiers, benedictino embajador del monarca francés ante la Santa Sede, Al que el autor conocíó en Roma. El contrato entre el artista y el cliente se Firmó el 26 de Agosto de 1498, y en el que se estipulaba, además del pago de 450 ducados de oro, que habría de estar terminada antes de un año, y en efecto, Dos días antes de cumplirse el plazo la obra maestra ya estaba terminada, Cuando...

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Signos de prolongación, tempo, dinámica y articulación en música

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SIGNOS DE PROLONGACIÓN

-LA LIGADURA ES UNA LÍNEA QUE UNE DOS O MÁS NOTAS DE IGUAL NOMBRE Y SONIDO SUMANDO SUS VALORES

-PUNTILLO ES UN PUNTO QUE COLOCADO A LA DERECHA DE UNA FIGURA O SILENCIO,PROLONGA LA MITAD DE SU DURACIÓN

-EL CALDERÓN SUPONE UNA DETENCIÓN DEL PULSO,MIENTRAS QUE LOS OTROS DOS SIGNOS DE PROLONGACIÓN NO

EL CALDERÓN ES UN SIGNO QUE COLOCADO ENCIMA O DEBAJO DE UNA FIGURA O SILENCIO,PROLONGA LA DURACIÓN DE ESTOS UN TIEMPO INDETERMINADO DETENIENDO EL PULSO.

EL TEMPO

-TEMPO,AIRE O MOVIMIENTO ES LA VELOCIDAD GENERAL CON LA QUE INTERPRETAMOS UNA OBRA MUSICAL

TÉRMINOSSIGNIFICADO

LARGO

LENTO

MUY DESPACIO
ADAGIODESPACIO
ANDANTETRANQUILO
ALLEGRODEPRISA

VIVACE

PRESTO

MUY DEPRISA
ACCELERANDOACELERANDO(AUMENA LA VELOCIDAD)
RALLENTANDORETRASANDO(DISMINUYE
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El impresionismo y el postimpresionismo: resumen de corrientes y pintores

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El impresionismo


En 1860,un grupo d pintores deciden organizarse como grupo independiente como forma d supervivencia ante sus fracasos en las exposiciones.Su denominador común era el interés x el color y los reflejos d la luz en el paisaje y pintar al aire libre en busca d las variaciones d la luz.Esta corriente opuesta al arte académico y a los salones dnd se les rechazaba debe su nombre al cuadro d Monet Impresión, amanecer.El cuadro fue calificado a todo el grupo como impresionista.Sus integrantes dejar los talleres para pintar al aire libre en busca d la captación del momento a través d la luz y del color.No mezclan el color en la paleta,su fusión se produce al espectador al mirar d lejos la composición.Sus temas son el paisaje,retratos...

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