¿Quién creó el test de Bender?

Lauretta Bender lo estudió en 1938 como relación entre percepción y personalidad, usando la teoría de la Gestalt. Elizabeth Koppitz tomó sus publicaciones en 1960 y desarrolló el primer método de corrección.

¿Qué consigna se da al evaluado en el test de Bender?

Se le dice: "Tengo algunos dibujos que quiero que copies, hazlos lo más parecido posible a como tú los veas". Las tarjetas se presentan una a una hasta completar la copia de las nueve figuras.

¿Qué materiales se necesitan para aplicar el test de Bender?

Se necesitan 9 tarjetas blancas de cartulina de 8x10 cm con las figuras impresas, una hoja blanca tamaño carta y lápiz con borrador para el evaluado. Durante la aplicación se debe tomar el tiempo total.

Test gestáltico visomotor de Bender: origen, administración y análisis

Resumen

El documento describe el test gestáltico visomotor de Bender, su origen en los trabajos de Lauretta Bender y Elizabeth Koppitz, y los conceptos de percepción viso-motriz. Explica la consigna, los materiales y la forma de administración de la prueba. También presenta la escala madurativa, las fallas perceptivas, las conductas compensatorias y los indicadores emocionales que se analizan al interpretar las copias.

Puntos clave

Lauretta Bender (1938) relacionó la percepción con la personalidad usando principios de la Gestalt y 9 figuras geométricas abstractas.
Elizabeth Koppitz (1960) desarrolló el primer método de corrección y observó que la precisión en la copia aumenta con la edad.
La percepción viso-motriz tiene una etapa receptiva (órganos de los sentidos) y una etapa expresiva (coordinación ojo-mano); las dificultades pueden aparecer en cualquiera de ellas.
Las fallas perceptivas analizadas son la rotación, la integración, la distorsión de la forma y la perseveración.
Las conductas compensatorias (anclaje, borroneo, conteo de puntos) no se puntúan, pero deben observarse y describirse.
Ciertos rasgos del dibujo, como el tamaño, la presión de la línea o la expansión a más de una hoja, se asocian a indicadores emocionales como la timidez, la impulsividad o la ansiedad.

Ponte a prueba

TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER

I.ORIGEN DE LA PRUEBA:

Lauretta Bender (1938) estudió la relación entre Percepción y personalidad. Utilizaba la teoría de la Gestalt como Funcionamiento perceptivo. 9 figuras geométricas abstractas por Wertheimer(principios de la Gestalt).

-Elizabeth Koppitz (1960) toma las publicaciones de Bender y se encarga del primer método De corrección, para determinar las carácterísticas de copias de los niños; Explicó que en los niños menores se encontraban fallas perceptivas y que a Medida que el niño crecía, notó que había mayor precisión en la copia de Ángulos, líneas, etc.

CONCEPTO DE PERCEPCIÓN VISO- MOTRIZ:

1.- ETAPA RECEPTIVA: Funcionamiento de los órganos de los sentidos (visión)

2.- ETAPA EXPRESIVA

: coordina movimientos de los ojos con las manos y sus Habilidades para copiar la imagen interpretada.

(en cualquiera De las 2 etapas se pueden encontrar dificultades).

II.CONSIGNA- MATERIALES- ADMNISTRACIÓN:

ØConsigna:
“Tengo algunos dibujos Que quiero que copies, hazlos lo más parecido posible a como tú los veas”

ØMateriales:
El material de la prueba consiste en 9 tarjetas blancas de cartulina de 8x10cms Que tienen impresas las figuras de la prueba. Hoja blanca y lápiz con borrador Para el evaluado.

ØAdministración:
Se le Ofrece al sujeto una hoja blanca tamaño carta en una superficie lisa de manera Vertical y se espera que el sujeto ligeramente rote la hoja a su conveniencia (pero no debe girarla hasta colocarla de manera horizontal). Y se colocan las Tarjetas alineadas de forma paralela al borde superior de la hoja, las tarjetas Se colocan de una en una, se coloca la tarjeta hasta que la copie, se retira y Se coloca la siguiente hasta que se realice la copia de todas las figuras. Durante la aplicación debe tomarse el tiempo total de la aplicación

III.ESCALA MADURATIVA/Análisis DE LA PRUEBA:

üFALLAS PERCEPTIVAS:

1.ROTACIÓN:Giro de la imagen Original 45° (eje imaginario)

2.INTEGRACIÓN:Sobreposición O separación

.DISTORSIÓN DE LA FORMA:

Falla en la gestalt. No se reproduce la forma observada en la tarjeta.

4.PERSEVERACIÓN : Dificultades para establecer límites de las figuras

üCONDUCTAS COMPESATORIAS
: no se puntúa, pero se deben osbervar y describir.

1.Déficit PERCEPTIVOS:

-ANCLAJE: tocar partes de la tarjeta para reproducirla.

-seguir la figura con el dedo. Hace el dibujo en el aire y luego copia.

-rotar la tarjeta ( se manifiesta cierto rechazo de la tarjeta).

-rotar el papel.

-olvido de la tarjeta.

2.ANSIEDAD/PERFECCIONISMO:

-borroneo.

-conteo de puntos.

-tiempo: excesivo y breve.

-expresar rechazo/disgusto.

3.INDICADORES EMOCIONALES:

-línea ondulada:

(1,2) cambios bruscos en la dirección de las líneas(poco control, impulsividad, Debilidades motriz).

-aumento Progresivo del tamaño

: (1,2,3) baja Tolerancia a la irritabilidad, ira, impulsividad.

-círculos Sustituidos por rayas:

(2) falta de interés, poca concentración.

-orden Confuso:

figuras desorganizadas; descontrol, debilidad en la Planificación.

-gran tamaño:

Niño perturbador, llama la atención, molesta a las personas, interrumpe, Agitación motriz e impulsividad.

-tamaño Pequeño:

timidez, introversión.

-líneas Reforzadas:

mucha precisión sobre el papel; agresividad, Impulsividad.

-líneas tenues

: Poca presión; timidez, introversión, vergüenza.

-segundo Intento:

la borra y la hace en otro lugar; ansiedad, impulsividad.

-elaboraciones:

Cambia la característica de la gestal y transforma la figura; rebeldía, Ansiedad, creatividad,fantasía.

-marcos Alrededor:

necesidad del control.

-expansión:

+ de 1 hoja; Impulsividad.