Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

La Memoria: Definición y Procesos

La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar, recuperar o evocar información conceptual, sensorial o fenomenológica.

Creencias erróneas

• La memoria no es un almacén estático.
• No existe un área única del cerebro dedicada exclusivamente a la memoria.
• Memorizar grandes cantidades de información no es intrínsecamente malo.

Los procesos básicos de la memoria son: codificación, almacenamiento y recuperación.

Tipos de Memoria

1. Capacidad: Sensorial (ilimitada), a corto plazo (limitada a +/- 9 unidades) y a largo plazo (ilimitada).
2. Sistema de codificación: Sensorial (sensorial), a corto plazo (vinculada a los sentidos) y a largo plazo (semántica).
3. Permanencia de la información: Sensorial (unos segundos), a

Perfiles policiales y psicopatológicos de agresores sexuales

Página 7: Perfiles policiales y psicopatológicos

Continuación Vázquez Mezquita

• Violador neurótico: Perfil patológico con hostilidad y pocas habilidades sociales. Puede presentar bajo CI (coeficiente intelectual) y actuar de forma explosiva o desorganizada.
• Violador asocial: Proviene de entornos marginales o violentos; en muchos casos es resocializable.

Clasificación policial

• Conocido: Cercano a la víctima; suele estar motivado por un rechazo previo y tiende al acoso.
• Pareja: Violación en el marco de una relación afectiva o de violencia de género; la motivación suele ser el ejercicio de poder tras una negativa sexual.
• Tras encuentro: Agresor oportunista o que actúa tras una primera

Evidencias del Transformismo

El transformismo es la conclusión ineludible de un conjunto de hechos:

• Fósiles: Nos hacen conocer la existencia pasada de especies de las cuales parecen proceder algunas existentes.
• Homologías: Estructura común a la que obedecen los distintos órganos de las distintas especies.
• Similitudes embriológicas: Parecido en los seres en su estado embrionario.
• Pruebas biogeográficas: Existencia de grupos de especies parecidas que habitan lugares relacionados entre sí.
• Órganos vestigiales: Órganos que en ciertas especies no tenían ninguna función, pero que aparecen desarrollados con una función determinada.
• Atavismos: Irregularidades en las especies de caracteres propios de sus ascendientes remotos.

Filogénesis y Filogenética

Filogénesis:... Continuar leyendo "Evolución Humana: Desde los Fósiles hasta la Consciencia" »

Jerarquía de las Necesidades de Maslow

En su obra Motivación y Personalidad, Abraham Maslow afirma que la motivación no es un impulso, sino una situación de necesidades jerarquizadas, donde unas tienen más importancia que otras. La jerarquía de necesidades se rige por un conjunto de reglas explicitadas por Maslow:

• Si la necesidad de determinado nivel jerárquico es satisfecha, la conducta se dirige a satisfacer necesidades del nivel inmediato superior, las cuales se convierten en motivadoras.
• No todas las personas son capaces de llegar a la cima de la pirámide jerárquica de necesidades.
• Si una necesidad en un nivel específico no es satisfecha, va a predominar sobre el comportamiento generando tensión. La necesidad más apremiante monopoliza

a) Zein da ikuspegi faktorialaren helburua?

Ikuspegi faktorialaren helburua adimenaren osagaiak eta faktoreak identifikatzea da, eta gero haiek neurtzeko moduak eskaintzea. Bi teoria nabarmendu ziren faktore hauek aurkitzeko ahaleginean. Lehenik, Spearman-ek adimena bi mailatan banatu zuen: "g" faktorea, orokorra eta jaiotzetik datorrena, eta "s" faktoreak, azpifaktore espezifiko eta entrenagarriak. Bigarrenik, Thurstone-k beste teoria bat proposatu zuen, non g eta s kontzeptuak baliogabetzen zituen eta zazpi faktore nagusi proposatzen zituen. Honek azaltzen du pertsona bakoitzak gaitasun mental batzuk beste batzuk baino gehiago garatuta izan ditzakeela; alegia, pertsona batek faktore zehatz batzuetan lehenago edo hobeto entrenatuta egon daiteke.... Continuar leyendo "Adimenaren ikuspegi faktoriala eta ikaskuntza teoriak" »

1. 1. Procés d'aparició del gènere Homo

   El procés d'aparició del gènere Homo i de totes les seves espècies (Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens...) rep el nom de:

   1. humanització
   2. hominització
   3. deshumanització

2. 2. Aparició de les primeres espècies humanes

   El procés d'aparició de les primeres espècies que es poden considerar pròpiament humanes (Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens) rep el nom de:

   1. hominització
   2. humanització
   3. humidificació

3. 3. Desenvolupament cerebral i capacitats

   El desenvolupament cerebral de l'espècie fou l'element que va fer possible que sorgissin:

   1. les capacitats tècniques (per modificar l'entorn i satisfer les nostres necessitats)
   2. les capacitats simbòliques (capacitat d'expressar-se mitjançant símbols)
   3. totes

Fundamentos de la Psicología y sus Aplicaciones

La Psicología es la ciencia que estudia el alma, la conducta y los procesos mentales. Se enfoca en la interacción del organismo con su medio ambiente, abarcando todo aquello que distingue a un ser vivo. Sus principales componentes incluyen:

1. Pensamiento
2. Emociones
3. Conducta (comportamiento observable)
4. Fisiología (bases biológicas)

Perspectivas Psicológicas Clave

Las diversas perspectivas en psicología ofrecen marcos conceptuales para entender la mente y el comportamiento:

• Conductual: Se centra en la conducta observable y cómo esta es aprendida y modificada.
• Cognitiva: Explora los procesos mentales como el pensamiento, la memoria y la percepción.
• Psicodinámica: Investiga los procesos inconscientes

I. Narrativa Bíblica y Ética Personal

1. Explica brevemente qué nos plantea la historia del rey David y la aparición de Natán

La historia relata que David envió a su gente a devastar la región de los amonitas y sitiar Rabá. Un día, mientras él se quedó en Jerusalén, paseaba y se encontró con una mujer muy bella, por la que mandó a preguntar. La mujer era Betsabé. David ordenó que se la trajesen y se acostó con ella, quedando la mujer encinta. Como Betsabé tenía marido, Urías, David decidió ponerlo en primera línea de batalla para que lo hirieran y muriera. Murieron varios oficiales de David y también Urías.

II. Las Necesidades Humanas y la Maduración Personal

2. ¿Cuáles son las cinco necesidades humanas que nos plantea

Escuela humano-relacionista

La escuela humano-relacionista

Elton Mayo vino a evidenciar empíricamente hechos nunca antes reconocidos en la administración, y que abrieron puertas al estudio de la conducta y las relaciones humanas.

Orígenes en Harvard

En Harvard: fue ahí donde concibió la idea de estudiar el comportamiento humano en el trabajo.

Impacto conceptual y actitudinal

El campo conceptual: revolucionó los enunciados y los principios básicos.

En el campo actitudinal: el humanismo transformó la forma en que se concebía al hombre y su trabajo.

El experimento concluyó que es la capacidad social del trabajador la que establece su nivel de competencia y de eficiencia, y no únicamente su capacidad de ejecutar correctamente movimientos preestablecidos.... Continuar leyendo "Escuela humano-relacionista: Elton Mayo, teorías de motivación y liderazgo en la administración" »