Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

-INTELIGENCIA       

Tres operaciones de la inteligencia  

Abstracción 

Juicio

Raciocinio

-Que es la percepción:  

Función del sentido común: 

De la imaginación: Archivar imágenes

De la memoria: Archivar estimaciones 

De la estimativa: Valorar la imagen como conveniente o como no conveniente.

Del intelecto agente: Quitar lo accidental de la imagen y quedarse con lo universal 

Abstracto: Concepto en la cabeza

Imagen: Singular y concreta

Qué es el concepto: Es universal y abstracto 

Qué es la verdad: La adecuación del concepto con la la realidad

Qué es el relativismo: No se puede conocer la verdad

-VOLUNTAD

Volición del Bien: Conversión de verdad en bien.

Decisión: Por la libertad se decide ir tras el bien o mal

Prudencia: Entra en

1-La personalidad

• Es algo propio de cada individuo que ayuda a distinguirse de los demás.​

• Es una forma de comportamiento. Consiste en la exteriorización de nuestro carácter ante diferentes acciones.​

• El carácter se exterioriza a través del temperamento (humor) de la persona. E intervienen en el mismo la educación, la voluntad, el entorno…

• 2-Escuelas de estudio de la personalidad

• • Psicoanalista: Freud propuso una división de las etapas de crecimiento del hombre (oral, anal, fálica, latente, genital + ello, yo y super yo). Las cuales si no se superan, provocan fijaciones y problemas de desarrollo.

  • Humanista: Maslow y Rogers estudiaron la personalidad desde la apariencia con el fin de la autorrealización. Cattell y Eysenck también estudian

Comunicación no verbal

Aquella que no utiliza las palabras como elemento de comunicación, sino que se realiza a través de signos.

Comunicación vocal

Emisiones fónicas que emitimos por la boca.

Comunicación no vocal

Formas de comunicación a través de gestos.

Paralenguaje

Componentes vocales de la comunicación que no tienen en cuenta el contenido vocal.

• Volumen: moderar el volumen para dar importancia a lo que queremos destacar.
• Velocidad, ritmo y pausa: asimilación de las ideas más importantes.
• Perturbaciones en el habla: evitar perturbaciones, ya que dan sensación de inseguridad o incompetencia.

Kinesia

Estudio de los movimientos de nuestro cuerpo.

• Cabeza hacia arriba: demuestra neutralidad respecto a lo que se está escuchando.
• Cabeza hacia

EL CONDICIONAMIENTO CLÀSSIC: PAVLOV

Neuròleg rus que va estudiar els mecanismes de la conducta dels animals, les seves conclusions es van traslladar als mecanismes de conducta dels éssers humans.

Premi nobel de medicina any 1904.

Els reflexos incondicionats

El conjunt de reaccions amb l’entorn s’anomena conducta,si  no fos així no hi hauria adaptació i no hi hauria supervivencia.

Els reflexos incondicionats son reaccions automàtiques i innates de l’organisme davant el medi,seria el que anomenem instints, aquestes conductes son hereditàries i automàtiques propies de cada especie.

Els reflexos condicionats

Es un acte reflex, després d’un procés d’aprenentatge, de la mateixa manera que fem que un réflex pugui ser condicionat també

UNITAT 2: LA DIMENSIÓ CULTURAL

1.- Definició i característiques de la cultura:

Definició: conjunt d'elements que permeten orientar la mida humana en el món reduint la seva complexitat i assolint recursos de cara al futur.

Característiques:

• Magatzem: conjunt de coneixements, idees, instruments tècnics, mòduls de vida, gustos que caracteritzen qualsevol societat (passada o actual)

• Activitat 'formativa' de l'ésser humà: ens proporciona una comprensió de la realitat i un sentit de pautes, hàbits i normes d'actuació

2.- Elements de la cultura:

• Elements materials: Totes aquelles coses físiques com poden ser productes d'artesania, artefactes tècnics o utensilis.

• Elements ideològics: coneixements teòrics i pràctics sobre el món físic i

1. Komunikazio-protokoloa operadoreek alarmak kudeatzeko eta erabiltzaileak artatzeko erabiltzen duten prozedura da.

GEZURRA

2. Etxeko terminala instalatzeko 3 gomendioak:

• Ez da kokatu behar zarata egiten duen etxetresnen ondoan.
• Ez da kokatu behar bero-iturrien ondoan.
• Ez da kokatu behar hezetasuna dagoen tokietan.

3. Zein da geolokalizazio-sistemek duten helburu nagustia?

Hondatze-kognitiboa duten pertsonei, zaintzaileei eta senideei autonomia handiagoa ematea eta guztion bizi kalitatea hobetzea.

4. Geolokalizazioaren funtzionamenduari dagokionez, gailua era pertsonalizatuan programatzen da eta batez ere bi erreferentzia programatuko dirra. Zeintzuk dira?

Arriskugunean eta gune seguruak

5. Zein kasutan pitz daiteke geolokalizazio dispositiboaren alarma?

• Gune segurutik

Objectius: seleccionar i formar les persones que l’empresa necessita, proporcionar els mitjans per exercir una bona feina als treballadors, intentar que el treballador satisfaci les seves necessitats.

Reclutament:

Intern: ascendir al personal Extern: persones alienes a l’empresa.

Selecció del personal:

FACULTATS HUMANES

Sensació i percepció:

-

Exteroceptors

•La visió: Estímul lluminós. Receptors sensorials: cèl·lules especialitzades cons i bastons. Cons permeten veure colors i bastons captar la llum: poca intensitat veiem però no distingim colors (llindar mínim més alt). Pupil·la s’adapta. Ex. Gats. Cons receptors cromàtics tres tipus: RGB, combinacions (groc). Verd en foscor més sensibles. Visió lateral: cons en centre, bastons més en lateral.

•Audició: Estímul: ones sonores desplaçant-se en l’aire. Mecanisme en oïda moviments en òrgans (timpà, martell, enclusa, cargol-vibracions moviment en líquid interior cargol, membrana basilar vibra i cèl·lules piloses en òrgan de Corti receptors altra banda pèls s’inclinen,... Continuar leyendo "Desenvolupament directe dels animals" »