Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Universidad

Sistemas de Coordenadas

Un sistema de coordenadas es un sistema que utiliza uno o más números para determinar unívocamente la posición de un punto o de otro objeto geométrico. El orden en que se escriben las coordenadas es significativo y, a veces, se las identifica por su posición en una tupla ordenada; también se las puede representar con letras, como por ejemplo la coordenada-x. El estudio de los sistemas de coordenadas es objeto de la geometría analítica, que permite formular los problemas geométricos de forma numérica.

Hablamos de sistemas de referencia absolutos cuando nuestro trabajo utiliza la red geodésica como sistema de coordenadas. Hablamos de sistemas de referencia relativos cuando nuestro trabajo utiliza coordenadas

Estructura y Nivel de Aprendizaje: Figuras Geométricas

Tabla de contenidos: Figuras geométricas planas y posiciones relativas.

• Nivel Van Hiele: Nivel de visualización (basta hacer un reconocimiento de las formas por su aspecto global).
• Estructura:
  • Identificar: Colores (a), formas (a y b).
  • Relacionar: Formas y colores (a), figuras según posición relativa entre las mismas (b y c).
  • Cambiar/Operar: Colorear (a), añadir astronauta en la (c).
• Propiedades:
  • Topológicas: En (b): dentro, en su interior. En (c): fuera de, sujeto a.
  • Proyectivas: En (b): encima.
  • Métricas: En (a) y en (b) al tener que identificar formas.

Justificación de Perímetros

Perímetros iguales

Los perímetros son iguales como se muestra en la imagen anterior, donde se ha utilizado la... Continuar leyendo "Fundamentos Didácticos de la Geometría y la Medición de Magnitudes" »

.     Carácterísticas Del paisaje natural

Existen Distintas aproximaciones sobre el paisaje:

Aproximación Objetual:

Agregación de todos aquellos Factores interrelacionados que ocupan la superficie de un territorio. Como si hiciéramos un Inventario de lo que el paisaje tiene.

Aproximación Subjetiva:

Percepción plurisensorial de un Sistema de relaciones ecológicas. Percepción de la población local, y de cada personal, algo Que es identidad.

Aproximación Economicista

: Un recurso que es posible valorar Monetariamente. Es Como decir cuánto vale ese paisaje, valorar daños, valorar lo que cuesta

Aproximación Legal:

un bien a proteger (Ley de Conservación de los Espacios Naturales y de la Flora y Fauna silvestres…)

Hay también otras... Continuar leyendo "Fenosistema y criptosistema" »

Funcions de la Imatge

1. Representativa

   Busca reproduir la imatge de manera fidel. Sempre té alguna cosa més que la simple representació; no hi ha imatges neutres. No és la realitat. Ex: La funció representativa de la foto del DNI té menys elements que la meva pròpia representació.

2. Simbòlica

   Associa imatges amb idees o valors abstractes. Per recrear una idea, cal agafar elements simbòlics. Té un gran impacte cultural. Ex: La bandera, la representació de la justícia.

3. Semàntica

   Assigna significats a les imatges en un context cultural o lingüístic. Els camps semàntics depenen de l’idioma i del seu entorn cultural. Ex: Senyals de trànsit.

4. Epistèmica

   Tracta la imatge com una font de coneixement. Ex: Imatge d’un bacteri. Una imatge científica

Fundamentos de la Percepción Visual

1. La percepción: Es una función mental cognitiva que tiene su origen en la interacción física entre el medio y el organismo a través de los sentidos.
2. Componentes de la percepción:
   • Estímulo: Toda distribución espacio-temporal de energía físico-química que tiene la propiedad de excitar a los receptores sensoriales.
   • Procesamiento: Pertenece al dominio funcional.
   • Experiencia perceptiva: Pertenece al dominio fenomenológico.
3. Estímulo distal: Es el aspecto de la realidad que nos rodea (objeto, situación) que participa en la génesis del estímulo proximal y que, aunque no actúa directamente sobre el receptor, se convierte en parte del acto perceptivo.
4. Estímulo proximal: Es el patrón de energía que actúa

La Visión de Rem Koolhaas: Significados de una Revolución en la Arquitectura y la Ciudad

Manhattan: Una Utopía Construida sin Plan en Delirio de Nueva York

En Delirio de Nueva York, Rem Koolhaas presenta una visión crítica e irónica sobre el origen y desarrollo urbano de Manhattan, a la que define como una «utopía construida sin plan». Para él, la isla de Manhattan no es el resultado de un proyecto racional y consciente, sino el producto de una acumulación de decisiones individuales y deseos colectivos, impulsados por la especulación inmobiliaria, la tecnología y la cultura de masas.

El elemento clave de esta utopía involuntaria es el rascacielos, que permite apilar distintas funciones (trabajo, ocio, vivienda) en un solo volumen,... Continuar leyendo "Rem Koolhaas: Arquitectura, Ciudad Genérica y la Transformación Urbana" »

Axiomas de Euclides

• Axioma 1: Dados dos puntos, podemos trazar una línea recta que los una.
• Axioma 2: Dado un segmento, podemos prolongarlo de manera continua en ambas direcciones.
• Axioma 3: Podemos trazar una circunferencia con centro en cualquier punto y de cualquier radio.
• Axioma 4: Los ángulos rectos siempre son congruentes.
• Axioma 5: Dado un punto exterior a una recta, podemos trazar una única paralela a la recta dada.

Teorías sobre el pensamiento espacial (Piaget)

• Capacidad perceptiva: Hasta los dos años.
• Capacidad representativa: Aparece a los dos años y se perfecciona hasta los siete.

Diferenciación de las propiedades geométricas

• Propiedad topológica: Propiedad global independiente al tamaño y forma (ordenación).
• Propiedad proyectiva:

T.5. Pensamiento Geométrico

El pensamiento geométrico se construye a partir de la experiencia con el entorno y las vivencias previas del estudiante. Un concepto geométrico es una idea mental abstracta que requiere representación mediante signos (dibujos, lenguaje, símbolos, etc.).

Representaciones y Sistemas

• Representación interna: Contenido mental con sentido subjetivo y personal.
• Representación externa: Medio para expresar las representaciones internas.
• Sistemas: Simbólico (números), verbal (ej. triángulo: polígono de tres lados), pictórico (imagen) y concreto (material didáctico).

Actividades Esenciales (Duval)

• Identificación: Reconocer rasgos dentro de un sistema.
• Tratamiento: Transformar una representación dentro del mismo sistema

La Creación de la Imagen Audiovisual

La Luz: Fundamento de la Visión

Reflejo y Sombras

La luz es esencial para dar forma a los objetos, definiéndolos a través del reflejo que emiten, la sombra inherente (la parte del objeto no iluminada directamente) y la sombra proyectada (la que el objeto arroja sobre otras superficies).

Captura de Luz en la Cámara

En una cámara, la imagen se forma a partir de la captación de la luz que atraviesa la óptica (el objetivo). Las cámaras utilizan sensores para medir la cantidad y calidad de esta luz.

El Color y el Balance de Blancos

Es crucial entender que la luz no es simplemente "blanca", sino que posee un color específico. El balance de blancos (White Balance) es un ajuste que permite a la cámara reproducir... Continuar leyendo "Principios Fundamentales de la Expresión Audiovisual: Imagen, Sonido y Narrativa" »

Diferencias entre Educación Musical y Educación por la Música

Educación para la música:

Profesionalización de carácter técnico-profesional.

Educación por medio de la música:

Papel integrador y potenciador del desarrollo de los factores de la personalidad. Es un instrumento didáctico que, junto a las demás materias, compone el currículum educativo.

Educación Musical:

• Enseñanza musical
• Objetivos de tipo técnico-musical
• Educación profesional específica
• Desarrollo de habilidades musicales
• Exige una capacidad específica

Educación por la Música:

• Enseñanza musical adaptada
• Objetivos de tipo educativo
• Educación básica
• Desarrollo personal integral
• Es para todos

Se pretende proporcionar una cultura musical que colabore y se integre con todas las... Continuar leyendo "Música en la Educación: Desarrollo Integral del Alumnado" »