Lahera: Evaluación

La evaluación es un ejercicio de estimación que puede realizarse de forma previa o posterior a la implementación de un proyecto o política.

Características Principales

• Es un juicio sistemático y analítico, orientado a que sus conclusiones sean confiables y útiles para los usuarios.
• La gestión de los resultados debe estar sujeta a una evaluación constante.
• Su papel es mejorar la información y reducir la incertidumbre, basándose en los juicios de sus autores.
• Las organizaciones requieren un aprendizaje continuo y una retroalimentación efectiva sobre sus resultados.

Elementos Fundamentales para la Evaluación

La evaluación requiere de los siguientes elementos para su ejecución:

a. Objetivos

La evaluación permite establecer...

Pestalozzi: Educación Romántica

Factores ambientales: La educación ilustrada.

Currículo: Se enfocaba en la literatura, artes, geometría, música y el canto.

Cuando el niño descubre las fuerzas del corazón, se va desarrollando de una manera mejor; por ejemplo: ética religiosa, intelectual y artística.

Concepto de educación: La educación es integral, un complemento de lo manual, intelectual y moral. Estos elementos llevan a un reformismo social y al desarrollo integral del individuo.

Sujeto de la educación: El educando. Se le da importancia a las artes, pero no a lo científico.

Herbart: Educación Realista

Currículo: Es la filosofía basada en los griegos. La psicología y la pedagogía sostienen que la psicología debe establecerse por...

Control a los 4 meses: entrevista, exploración y consejos

Entrevista: recogida de información sobre

• Evolución e incidencias desde la visita anterior.
• Tipo de alimentación: lactancia materna, artificial o mixta.
• Hábito digestivo: número de tomas, regurgitaciones/vómitos, deposiciones.
• Hábito de sueño y postura para dormir.
• Cuidados generales y preocupaciones paternas.
• En su caso, problemas derivados de la reincorporación de la madre al trabajo: alimentación, asistencia a guardería, otros cuidadores (abuelos, externos), etc.
• Tabaquismo pasivo.

Desarrollo psicomotor: valorar adquisición de

• Contacto social: risa sonora o chilla; balbuceo.
• Abre las manos, se las mira y las lleva a la boca; agarra objetos.
• Sostén cefálico estable (cuando está

Fundamentos de la Educación Comparada

1. ¿Qué significado tiene la idea de “comparación in mente”? Pon un ejemplo

Rosselló denominó así a aquellas comparaciones indirectas presentes en obras características de la etapa precientífica de la Educación Comparada.

2. Explica qué errores quería subsanar Jullien de París con la creación de una Comisión Especial de Educación

Jullien proponía una comisión no muy numerosa, compuesta por expertos encargados de recopilar y utilizar la información requerida mediante series de preguntas. Esta comisión reuniría a personas formadas en pedagogía y contaría con los materiales necesarios para trabajar los métodos de enseñanza, comparando los diversos establecimientos educativos entre...

Tabla I

Contenidos matemáticos básicos para el futuro desarrollo de la estadística y la probabilidad en la ORDEN ECI/3960/2007

Área 2. Conocimiento del entorno

Bloque 1. Medio físico: elementos, relaciones y medida.

• Cuantificación no numérica de colecciones (muchos, pocos).
• Comparación cuantitativa entre colecciones de objetos. Relaciones de igualdad y de desigualdad (igual que, más que, menos que).
• Estimación cuantitativa exacta de colecciones y uso de números cardinales referidos a cantidades manejables.
• Utilización oral de la serie numérica para contar.
• Observación y toma de conciencia del valor funcional de los números y de su utilidad en la vida cotidiana.

En este trabajo pretendemos demostrar la importancia de iniciar a los niños...

Definiciones de Salud a través de la Historia

OMS (1946): “Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”.

Terris (1982): “Un estado de bienestar físico, mental con capacidad de funcionamiento, y no solo la ausencia de enfermedad o achaque”.

La Salud como Derecho Humano y Justicia Social

“La salud es un derecho humano fundamental. Los gobiernos necesitan invertir recursos en políticas públicas saludables y promoción de la salud en orden a elevar el estatus de salud de todos los ciudadanos. Un principio básico de justicia social es asegurar que las personas tengan acceso a la salud y a una vida saludable…” (Declaración de Alma Ata, 1978).

Promoción de la Salud:

Números a Repartir

Objetivos

• Comprender y utilizar las condiciones inherentes a las diferentes situaciones de reparto o de distribución.
• Formular las condiciones específicas en las situaciones de reparto equipotente.
• Poner en funcionamiento procedimientos y competencias adquiridas en el dominio numérico a través de las situaciones encontradas.

Presentación de Actividades

En todas las actividades que se proponen, los niños tendrán que realizar el reparto de una colección.

1. En primer lugar, deben realizar el reparto de una colección de objetos desplazables según un número determinado en partes. Todos los objetos que estén a su disposición los tendrán que utilizar.
2. En segundo lugar, deberán hacer un reparto equipotente de esta colección

Conceptos Fundamentales de la Investigación de Mercados

DATO: Se define como un hecho o elementos que permiten estudiarlos, analizarlos o conocerlos.

INVESTIGACIÓN DE MERCADO: Es una función que une el mercado con la empresa a través de la información. Por lo tanto, es un conjunto de técnicas y procedimientos para recolectar, registrar, analizar e interpretar sistemáticamente los datos del mercado para que puedan convertirse en información relevante, oportuna, eficiente y exacta para los tomadores de decisión.

Características de la Información Útil

• Relevancia: Reduce la incertidumbre.
• Oportuna: Información en el momento preciso.
• Eficiente: Permite llegar al objetivo con el menor recurso.
• Exacta: Reduce las fuentes del sesgo.

El Ciclo de

El Coaching: Proceso Estructurado para el Desempeño Óptimo

El coaching es un proceso de mejora guiado, estructurado y con un seguimiento continuo que acerca al participante a los requisitos óptimos de desempeño, preestablecidos para su función actual dentro de la organización. Un plan de acción individual y su seguimiento otorgan sentido a este proceso.

Modalidades Comunes de Coaching

Dentro de las modalidades de coaching pueden citarse tres como las más comunes:

• Individual (Coaching Clásico): Diseñada para dar respuesta a las necesidades de desarrollo de una persona.
• Grupal: Contempla el diseño de un programa de coaching para desarrollar factores de desempeño en un colectivo homogéneo, mediante la realización de actividades en grupos.

Conceptos Clave en la Teoría Curricular y Pedagógica

I. Universo, Multiverso y Paradigmas Educativos

La comprensión de la realidad educativa se articula a través de diferentes visiones:

• Universo: Una realidad única.
• Multiverso: Muchas realidades. El Universo es una autoconstrucción de la realidad.

Paradigmas Educativos

Paradigma Conductual (Máquina)

Señala un modelo de competencia. Posee un currículo cerrado y obligatorio. La evaluación se centra en los resultados obtenidos.

Paradigma Cognitivo (Computador)

Posee un currículo abierto y flexible. La cognición dirige la conducta. La evaluación es de proceso y resultados, centrándose en el proceso y el mundo interno del individuo.

Paradigma Ecológico (Escenario)

Es contextual. Posee un currículo...