Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Reconocimiento y Condiciones Laborales del Profesorado

En cuanto al reconocimiento del profesorado, la administración educativa debe proteger y mejorar sus condiciones laborales. Además, existen incentivos relacionados con:

• La acción tutorial.
• La participación en proyectos de innovación.
• La formación e investigación.
• La impartición de enseñanzas bilingües.
• La dedicación al centro educativo.

También se contempla la reducción de jornada lectiva para docentes mayores de 55 años. Por último, la valoración de la función docente se realiza mediante procesos de evaluación del profesorado. Existen planes públicos de evaluación y sus resultados pueden influir en concursos de traslado y en el desarrollo profesional docente. Además, se fomenta...

Modelos de Decisión

Modelo Racional

Consiste en identificar la problemática, luego identificar las posibles causas y plantear las posibles soluciones para escoger la mejor. También se le denomina "modelo de primera persona", por lo que no es subjetivo ni depende de las experiencias. Se trabaja a nivel operacional.

Decisiones No Programadas

Varían a partir de una decisión frente a una crisis o situaciones únicas.

Perfil del Gerente

El perfil está enfocado en seleccionar candidatos con competencias técnicas, ya que deben tener experiencia y conocimiento en el negocio. Deben contar con competencias estratégicas orientadas al logro de resultados y a la eficiencia en cómo lograrlos.

El gerente debería ser un líder competitivo y poseer competencias...

Educación e Integración Social: La Perspectiva Intercultural

La educación intercultural deriva de un elemento de dinamización donde no solo se educa en la aceptación de la diferencia y de la diversidad, sino que se inculcan valores que tienden al respeto mutuo, al enriquecimiento mutuo en la diversidad y a la convivencia pacífica y cooperativa. Actualmente, las ideas básicas del planteamiento del binomio educación-integración en las sociedades occidentales presentan el tema de forma unilateral, centrándose casi exclusivamente en los términos de la educación intercultural antes indicados.

La LOGSE y la Dimensión Transversal del Currículo

La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), en su título preliminar,...

La Evaluación de Proyectos Sociales: Proceso, Variables e Indicadores

La Evaluación como Proceso: Cuándo Evaluar

La evaluación debe estar presente en su diseño y ejecución, no solo al final. Este enfoque continuo se conoce como Evaluación Formativa.

Variables e Indicadores: Qué Evaluar

Para medir el impacto y el desarrollo de un proyecto social, se deben considerar las siguientes variables:

1. Características de Usuarios o Beneficiarios

   Incluye dimensiones objetivas (edad, sexo, estudios, etc.) y aspectos relacionados con la dinámica familiar, la integración, la participación y las actitudes.

2. Esfuerzo

   Se refiere al tiempo dedicado al proyecto, a qué se ha dedicado y cuánto dinero se ha gastado (recursos invertidos).

3. Eficacia

   Es el logro de

Mesures de protecció dels infants i adolescents desemparats

L'entitat pública competent amb els infants i adolescents desemparats, la DGAIA, decideix quines mesures de protecció són adequades per a cada cas, sempre en funció d'un informe previ dels equips tècnics i tenint en compte que cal prioritzar en tot moment l'interès de l'infant o adolescent. En els acolliments solament hi ha una mesura administrativa, mentre que en l'adopció hi ha una mesura judicial.

1. Acolliment familiar aliè

L'infant o adolescent s'ha de confiar a una família que desenvolupi de manera integral la seva personalitat. L'acolliment familiar simple s'ha d'acordar sempre que el desemparament serà transitori i pot tenir diferents modalitats; la durada i el tipus...

El Sistema Educativo Alemán: Un Modelo de Formación Integral

Además de otras opciones como el enfoque en ciencias sociales o ciencias físico-naturales, en estados orientales se exige el Abitur hasta los 18 años. La red de formación profesional es compleja, muy flexible y se adapta a las necesidades del mercado laboral, siendo eficaz en sus objetivos. Después de la enseñanza obligatoria, los estudiantes ingresan al sistema dual, que combina la formación en la empresa con la educación en la escuela a tiempo parcial (aproximadamente 12 horas, un par de días a la semana), con un 60% de enseñanzas técnicas y un 40% de cultura general. Una vez terminado este ciclo, el alumno puede acceder a una escuela profesional especializada a tiempo...

Cuadro de Mando Integral (Balanced Scorecard - BSC)

El Cuadro de Mando Integral (CMI), o Balanced Scorecard (BSC), es un modelo de planificación y control que permite descomponer la visión y la estrategia de la empresa en objetivos estratégicos relacionados. Estos se miden a través de indicadores y se vinculan a planes de acción (iniciativas) que permiten alinear el comportamiento de los miembros de la organización.

Objetivo principal: La traducción y puesta en marcha de la estrategia corporativa.

Elementos del CMI

• Mapa estratégico: Conjunto de objetivos estratégicos conectados a través de relaciones causa-efecto, estructurados en cuatro áreas o perspectivas.
• Indicadores y metas: Medidas específicas a utilizar y los resultados deseados.

Elementos clave para una investigación científica

15. Preguntas de investigación

Preguntas que orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación. No deben utilizar términos ambiguos ni abstractos. Preguntas de investigación

16. Justificación de la investigación

Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante. Justificación de la investigación

17. Criterios para evaluar la importancia potencial

Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación:

• Conveniencia
• Relevancia social
• Implicaciones prácticas
• Valor teórico
• Utilidad metodológica

18. Alcances de los planteamientos cuantitativos

Los planteamientos cuantitativos...

C) El método de investigación en el medio

Fases de aplicación de este método:

• Motivación: Enfrenta a los niños a situaciones de su experiencia vital para despertar su interés.
• Explicitación de las preguntas o problemas: Deben aparecer en un debate que el maestro dirige.
• Respuestas intuitivas o hipótesis: Suposiciones que los niños manifiestan. Suelen ser confusas y erróneas, pero revelan sus conocimientos previos.
• Búsqueda y recogida de datos: En Educación Infantil (EI) esta fase queda reducida y simplificada, adecuándola a las posibilidades de los niños.
• Conclusiones y generalización: Se pueden aplicar las conclusiones a otros casos.
• Expresión y comunicación.

D) El método de representación simbólica o de juegos

• Es un método activo