Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Conceptos Fundamentales de Álgebra Lineal y Optimización

Sistema de Ecuaciones Lineales

Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones lineales (es decir, un sistema de ecuaciones donde cada ecuación es de primer grado) definidas sobre un cuerpo o un anillo conmutativo.

Programación Lineal

La programación lineal es el campo de la programación matemática dedicada a maximizar o minimizar (optimizar) una función lineal, denominada función objetivo, de tal forma que las variables de dicha función estén sujetas a una serie de restricciones expresadas mediante un sistema de ecuaciones o inecuaciones también lineales. El método tradicionalmente usado para resolver problemas de programación lineal es el método simplex.

Método

Los resultados describen lo sustancial de cada experiencia particular, y las coincidencias de los sujetos a la hora de interpretar los fenómenos. Esta metodología resulta particularmente adecuada para investigar, por ejemplo, las interpretaciones que hacen, o las percepciones que tienen, los alumnos, o los profesores de determinadas cuestiones del centro escolar.

Método del estudio de casos

Se centra en el análisis de situaciones reales en las que existen problemas cuya solución se busca. Tiene un enfoque “ideográfico”, ya que estudia realidades singulares: individuo, familia, grupo, institución, etc. Si se hace en equipo y se produce intercambio de ideas respecto de la situación que se analiza, es extraordinariamente enriquecedor.... Continuar leyendo "Metodologías de Investigación Cualitativa: Enfoques y Técnicas" »

El Poder en la Sociedad Red

El poder es la "capacidad relacional" (que el poder no es un atributo sino una relación) que permite a un actor social influir de forma asimétrica (mayor grado de influencia de un actor sobre el otro) en las decisiones de otros actores sociales, de modo que se favorezcan la voluntad, los intereses y los valores del actor que tiene poder. Se ejerce de dos maneras:

• 1. Mediante la coacción o la posibilidad de ejercerla (violencia).
• 2. Mediante la construcción de significado partiendo de los discursos (cuanto más exista, será menor la necesidad de violencia).

Estado: Leyes (poder). Socialmente, el poder para hacer algo es siempre el poder de hacer algo contra alguien, o contra los valores e intereses de ese alguien.... Continuar leyendo "El Poder en la Sociedad de Red: Dinámicas y Desafíos" »

Introducción a la Ciencia

Definición de Ciencia

La ciencia es el conjunto de conocimientos sobre la realidad observable obtenidos mediante el método científico. Estos conocimientos se organizan en teorías, donde las ideas están interrelacionadas. La ciencia se basa en la observación y la experimentación, dejando fuera lo no empírico o trascendente.

Clasificación de las Ciencias

Las ciencias se pueden clasificar según su objeto de estudio:

• Ciencias físico-naturales: Estudian la naturaleza y el mundo, excluyendo al ser humano y la sociedad.
• Ciencias humanas: Se centran en el estudio del ser humano.
• Ciencias sociales: Analizan las sociedades y sus dinámicas.

Otra clasificación divide las ciencias en:

• Ciencias nomotéticas: Buscan leyes que

Limitaciones Externas y Atención de Urgencia en la Intervención Familiar

Muchas familias pueden tener dificultades para acceder a las intervenciones, como la falta de transporte público o de cuidado infantil. Estas dificultades pueden aumentar la probabilidad de que las familias abandonen los tratamientos. Para evitarlo, se deben poner en marcha recursos como transporte o ayudas económicas.

Muchas familias sufren crisis con frecuencia y tienen pocos recursos para hacerles frente. Por eso, debe haber sistemas de atención a las urgencias, atendiendo a las situaciones que realmente sean urgentes y no a las que no lo son.

La atención a las necesidades de las familias puede requerir la combinación de distintos tipos de intervenciones y la colaboración... Continuar leyendo "Estrategias de Intervención Familiar: Preservación, Reunificación y Apoyo a la Emancipación" »

Conceptos Fundamentales de la Teoría de Piaget

Asimilación

La asimilación es la integración de elementos exteriores a estructuras en evolución o ya acabadas de un organismo. Piaget entiende que ninguna conducta implica un comienzo absoluto, sino que parte siempre de estructuras anteriores, por lo que equivale a asimilar nuevos elementos a estas estructuras ya construidas.

Dicho de otro modo, el niño acude al mundo con los conocimientos construidos hasta ese momento, los utiliza para atribuir significado y para comprender los objetos o las parcelas de la realidad a las que se enfrenta. En este sentido, cada comportamiento supone asimilar el objeto de la actividad a las estructuras previas de conocimiento (los esquemas, en la terminología... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo Infantil: Asimilación, Acomodación y las 4 Fases de Piaget" »

Proceso de Investigación: Planeación, Conducción, Interpretación e Informe

Fuentes de Información y Recursos Académicos

• Conocimiento básico: Cuando el investigador no está familiarizado con el tema, es fundamental la revisión de conceptos básicos.
• Monografías: Proporcionan información amplia y señalan aspectos que requieren mayor investigación.
• Revistas especializadas: Ofrecen conocimiento sobre aspectos específicos del área de estudio. Son útiles para una revisión rápida de avances científicos; se recomienda leer el último número.
• Resúmenes (Abstracts): Permiten al lector decidir la utilidad del artículo, incluyendo los métodos y las conclusiones.
• Sistemas, bases o bancos de datos: Proporcionan información sobre documentos

Cuestionario de Evaluación: Metodologías Grupales en Intervención Social y Educativa

Lectura 1: Conceptos Fundamentales de Percepción y Cohesión Grupal

Dentro de los niveles de percepción, la visión que el otro tiene de mí se denomina:

• Metaperspectiva.

8. El primer factor terapéutico que facilita la cohesión grupal es:

• a. La universalidad.

Lectura 4: Experiencia Grupal con Familiares de Drogodependientes en Tratamiento

1. ¿Cuál de las siguientes características no es de las que más se dan cuando acuden familiares al centro de tratamiento de drogodependencias?

• Acuden ambos progenitores que se encargan de la demanda y del acompañamiento en el tratamiento.

Preguntas Adicionales

1. Lo más correcto a la hora de trabajar con drogodependientes... Continuar leyendo "Evaluación de Conceptos Clave: Metodologías Grupales en Intervención Social y Educativa" »

Evaluación Educativa Internacional: PISA, PIRLS y TIMSS

Aparte del informe PISA, existen otros estudios que evalúan las capacidades de los alumnos:

• PIRLS: Evalúa la competencia lectora de alumnos de 4º de primaria y se realiza cada 5 años. La primera vez que se realizó en España fue en el año 2001.
• TIMSS: Se encarga de evaluar las competencias matemática y científica en alumnos de 4º de primaria cada 4 años.

Diferencias clave con el informe PISA

Lo que diferencia al informe PISA de los mencionados anteriormente es que:

• Se realiza a los alumnos de 15 años y no por cursos, por lo que la edad de todos los participantes es la misma.
• Se realiza de manera más regular, cada 3 años.
• Evalúa las tres competencias (matemáticas, lectura y ciencias)