Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

1. Conceptos Fundamentales de la Psicología Humanista

Awareness / Darse cuenta (Perls): Es el proceso de toma de conciencia plena, fluida y presente de las sensaciones, pensamientos y el entorno. La praxis gestáltica busca que el individuo pase de ser un observador pasivo de su realidad a un sujeto con conciencia activa que asume su responsabilidad personal ante cada experiencia vivida.

Caldeamiento (Moreno): Representa la fase inicial de la dinámica psicodramática, cuyo propósito técnico es preparar al organismo para la acción dramática. Su objetivo es promover la espontaneidad en los participantes, crear un clima de confianza adecuado y establecer canales efectivos de comunicación grupal antes de abordar el conflicto central.

Campo

Influencia Social: Normalización, Conformismo y Minorías

Sherif y la Normalización

Sherif estudió situaciones ambiguas utilizando el famoso efecto autocinético. En sus experimentos, situaba a personas en una habitación oscura donde observaban un punto luminoso que, aunque no se movía, los participantes percibían como móvil. Al principio, cada individuo daba una estimación distinta, pero al interactuar, terminaban convergiendo en cifras similares.

• Conclusión: Cuando no conocemos la respuesta correcta, utilizamos a los demás como referencia, creando una norma grupal.
• Definición: La normalización es la creación de una norma cuando nadie tiene una respuesta previa.

Truco para examen: Si lees "incertidumbre", "situación ambigua" o "creación... Continuar leyendo "Psicología de los Grupos: Conceptos Clave y Teorías Fundamentales" »

1. Inicio de la Entrevista: Apertura y Empatía

Psicóloga: Hola, Fernanda. Antes de comenzar, quiero que sepas que no busco decirte quién eres ni sacar conclusiones rápidas sobre ti. Me interesa entender cómo estás viviendo tú lo que te pasa. Entonces, quisiera preguntarte… ¿cómo te has sentido últimamente?

Fernanda: Mal. Bueno… obviously mal. Pero no es una cosa simple tipo “estoy triste” y ya. Es más… irritación. Cansancio. Como si hubiera algo dentro de mí que no termina de encajar bien. Mi mamá preguntando cosas, intentando actuar como si entendiera algo… whatever. Y yo tratando de seguir normal cuando mi cabeza parece una habitación llena de ruido.

Justificación

Esta pregunta corresponde al inicio de la entrevista

Conceptes Fonamentals de la Psicomotricitat

La psicomotricitat es pot definir com: Les tres opcions són correctes. En un origen, la psicomotricitat era: Un mètode terapèutic o reeducatiu.

Teories del Desenvolupament de Wallon i Vayer

Quina de les afirmacions següents no és atribuïble a Wallon? Parteix del principi que l'ésser humà comença sent social i es va individualitzant progressivament. H. Wallon considera que el desenvolupament en la infància: Evoluciona d'una forma global, és a dir, en totes les seves diferents facetes. Tots els continguts de la pràctica psicomotriu s'integren en: L'esquema corporal. Segons les etapes de desenvolupament de P. Vayer, dels 2 als 5 anys, és: El període global d'aprenentatge i de l'ús de si mateix.... Continuar leyendo "Guia de Psicomotricitat: Teories i Desenvolupament Infantil" »

Sessions de Psicometricitat: Aucouturier vs. FMS

Sessió basada en la psicomotricitat d'Aucouturier

• Ritual d'entrada: Com estan, es recorda la sessió anterior, es pot aprofitar per treure's les sabates i deixar els jerseis. Aquí ja comença l'observació del que porta l'infant aquell dia.
• Entrada a la sala i part principal: Recordatori de les normes de la sala, explicació del material i els espais. Es fan propostes a partir del joc espontani en un entorn prèviament preparat. Cal acompanyar el joc de l'infant en cada moment, observant el seu moviment sense actuar directament.

Exemples de jocs

• De reassegurament: Salts, arrossegaments, rodaments (croquetes) i gateig.
• D'oposició: Treballar límits i consentiment (lluites amb coixins). Contribueixen

1. Enfermedad de Parkinson (EP)

Estadios de la Enfermedad

• Estadio Inicial (Fases 1 y 2): Aparecen los primeros síntomas que generalmente no impiden llevar una vida independiente.
• Estadio Intermedio (Fases 2 y 3): Afectación más notable del equilibrio y el movimiento.
• Estadio Avanzado (Fases 4 y 5): Fase debilitante donde la autonomía se pierde y es necesaria asistencia constante.

Sintomatología y Tratamiento

La tríada clásica consiste en bradicinesia, rigidez y temblor de reposo. El tratamiento principal es la Levodopa, que busca restaurar la función dopaminérgica, aunque su uso prolongado genera fluctuaciones motoras (períodos ON/OFF).

Intervención desde la Terapia Ocupacional

• Inicial: Prevención, diagnóstico de la participación ocupacional

Evaluación de Conceptos en Psicología Clínica y Coaching

Intervenciones en Psicología Clínica

• En el tratamiento de los efectos del abuso sexual infantil, el perdón puede convertirse en una nueva forma de subyugar y dañar a las víctimas. (V)
• En el tratamiento del insomnio, uno de los objetivos de la técnica de "control de estímulos" es favorecer que el paciente duerma en determinadas horas durante el día para compensar la falta de sueño. (F)
• En el tratamiento del insomnio, el objetivo de la "intención paradójica" es que el paciente haga lo posible por no dormir en entornos diferentes a su propia cama. (F)
• Parece demostrado que los procedimientos de autoayuda para dejar de fumar no favorecen el mantenimiento de los logros. (F)
• La técnica

1. El periodisme com a mètode d’interpretació

Diem que el periodisme és un mètode d’interpretació perquè el periodista no es limita només a transmetre la realitat tal com passa, sinó que selecciona, ordena i dona sentit als fets. Davant la gran quantitat d’informació que existeix, el periodisme ha d’incloure uns elements, excloure’n d’altres i jerarquitzar-los segons la seva importància. Per tant, tota notícia implica una interpretació de la realitat. Interpretar NO és el mateix que manipular: interpretar és inevitable en periodisme, mentre que manipular és tergiversar amb intenció d’enganyar.

Aquesta interpretació es fa de diferents maneres:

• Diferenciant o discriminant informacions: quins fets són rellevants i

El Modelo Cíclico de Autorregulación de Zimmerman (2009)

Explica que el alumno pasa por un círculo continuo de tres fases al estudiar:

• Fase de Planificación (Antes): El alumno analiza la tarea, fija sus metas y decide qué estrategias usará. Para empezar necesita el impulso de su motivación, que depende de su interés, de si se cree capaz de lograrlo (autoeficacia) y de si piensa que su esfuerzo servirá para aprobar (expectativa de resultado).

• Fase de Ejecución (Durante): Es el momento de estudiar. El alumno usa la autoobservación mediante la automonitorización (ver si avanza al ritmo adecuado) y el autorregistro (anotar lo que hace). A la vez, aplica el autocontrol con estrategias para concentrarse, gestionar su tiempo y controlar emociones

Evolució històrica del concepte d'infància

Canvi de paradigma: El gran canvi de paradigma es produeix sobretot entre el Renaixement, el segle XVII i especialment els segles XVIII i XIX, quan es comença a veure l'infant com una persona amb necessitats i característiques pròpies, i no com un "adult en miniatura". Fins aquell moment, durant l'Edat Mitjana i el cristianisme, predominava la idea que l'infant era un ésser marcat pel pecat original i que havia de ser disciplinat i castigat.

Persones influents en el canvi de paradigma

• John Locke: Defensa que l'infant és una "tabula rasa" i que les experiències construeixen la persona.
• Jean-Jacques Rousseau: Considera que l'infant és bo per naturalesa i que l'educació s'ha d'adaptar al seu desenvolupament.