Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística

La Ciudad Genérica: Un Fenómeno de la Globalización

En La Ciudad Genérica, Koolhaas cambia el foco de Manhattan hacia el fenómeno global contemporáneo de las ciudades sin identidad propia, surgidas a partir de la globalización, la economía digital y el transporte aéreo masivo. La Ciudad Genérica es aquella que podría estar en cualquier parte del mundo: sus rasgos son la falta de historia, la homogeneización cultural y la fragmentación funcional.

Características de la Ciudad Genérica

Estas ciudades suelen caracterizarse por la presencia de:

• Aeropuertos internacionales.
• Autopistas periféricas.
• Centros comerciales.
• Hoteles de cadena.
• Parques empresariales.
• Barrios residenciales indiferenciados.

Ejemplos de esta condición son urbes como... Continuar leyendo "Rem Koolhaas y la Ciudad Genérica: De la Homogeneización a la Estructura Vertical Urbana" »

Los Medios de Comunicación de Masas

La cultura occidental se basa en la producción y reproducción de imágenes e información a gran escala, de forma masiva, rápida y barata.

Tipos de Medios de Comunicación Visual de Masas

• Grabado
• Cómic
• Fotografía
• Cine
• Televisión
• Internet

El Lenguaje Publicitario

La publicidad es una forma de comunicación que pretende dar a conocer a través de mensajes publicitarios productos, servicios, ideas o instituciones.

• Sirve de vehículo a un estilo de vida, gustos y modas.

Funciones y Objetivos del Lenguaje Publicitario

FUNCIÓN CONATIVA: LLAMAR LA ATENCIÓN

La imagen publicitaria tiene como misión fundamental captar la atención del público. El anuncio debe sorprender al destinatario para que se fije en él, y para... Continuar leyendo "El Lenguaje de la Comunicación Visual: Medios de Comunicación, Publicidad e Imagen" »

¿Qué es un pentagrama?

El pentagrama es el conjunto de 5 líneas y sus espacios. Su función fundamental es representar las alturas de las notas, clasificándolas según su grado de gravedad o agudeza.

Numeración y orden de las líneas

Las líneas de un pentagrama se numeran de abajo hacia arriba, de forma similar a como accedemos a una vivienda desde la planta baja.

• Las notas más graves (menor altura) se sitúan más cerca de la 1ª línea.
• Las notas más agudas (mayor altura) se sitúan más cerca de la 5ª línea o más alejadas de la 1ª.

Representación de las notas

Se representan siete (7) alturas ordenadas numéricamente por altura ascendente, siguiendo la estructura de los tonos (escalas) y sus modos:

• DO-re-mi-fa-sol-la-si-(do)
• RE-mi-fa-

Moviments i Corrents Cinematogràfics

Escola de Brighton (1896–1908, Regne Unit)

Plans curts, muntatge amb diferents escenes i efectes visuals simples. Van començar a fer servir la càmera per explicar històries i crear trucs visuals. Tractaven temes quotidians, humorístics i fantàstics. Les històries eren curtes i visuals, dissenyades per entretenir fàcilment.

Expressionisme Alemany (1910–1930, Alemanya)

Mostra com se senten els personatges a través de decorats deformats, formes estranyes i ombres molt marcades. Els escenaris no són realistes, sinó que transmeten emocions com la por o la inquietud. Se centra en temes com el terror, el misteri o allò sobrenatural, amb una atmosfera molt intensa i visual.

Cinema Americà Clàssic (Anys

Barroco Romano

Borromini (1599-1667)

Formado por su padre, asistente de Bernini (1629). Arquitecto de la Sapienza. Aspira a que su alma vuelva a Dios, por eso su arquitectura es impresionista, con movimiento y perspectiva. Escribe un tratado. Es considerado el padre de la arquitectura expresionista del siglo XX. Para las órdenes meditantes, usa materiales pobres, decoración, construcciones pequeñas, movimientos centrípetos, arquitectura inestable.

"Laboratorio de los Filipenses" (1637-1643)

Conseguido por Virgilio Espada, de ladrillo y estuco, concavidad profunda, eje de simetría, perspectiva cónica sobre superficie cóncava. Fachada como de palacio, interior con techo roto por líneas.

"San Carlos de las Cuatro Fuentes" (1634-1664)

(Obra más... Continuar leyendo "Exploración del Barroco: Roma, Francia y la Revolución Industrial en la Arquitectura" »

La Danza: Integración de Ritmo y Movimiento

La danza es la integración del ritmo con el movimiento corporal basada en un esquema concreto.

Valor Educativo de la Danza

Objetivos:

• Preservar y fomentar la espontaneidad de la expresividad de los movimientos de los niños.
• Ayudar a descubrir las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y estimular el ejercicio para perfeccionar su ejecución.
• Potenciar que los niños disfruten y se recreen con la ejecución de estos movimientos.

Beneficios:

Podemos considerar que la danza:

• Favorece el desarrollo físico.
• Es un factor esencial en el desarrollo de la motricidad.
• Mejora el dominio del esquema corporal.
• Contribuye al fortalecimiento de procesos cognitivos como la atención.
• Estimula la expresión de emociones

Aspectos formales de la escritura

Sangría: en el espacio que se deja al iniciar un párrafo

Margen: son los espacios que quedan libres en cada parte de una página estos se divide en

Margen de cabeza :es el mayor de todos se encuentran la parte superior de la página

Margen de piel: corresponde la parte inferior de la página

Margen de lomo: este debe ser muy grande y se deja en la parte derecha de la página debe ser menor que el de la izquierda

Margen de falda: parte izquierda de la página

El informe: es la noticia que se da o se recibe sobre un asunto, tema o persona que ha sido motivo de investigación

Pasos para realizarlo:

Investigación:se busca el material necesario, hay que leer, hacer encuentros, entrevistas buscar documentación gráfica

Presentación

La Visión de Rem Koolhaas: Significados de una Revolución en la Arquitectura y la Ciudad

Manhattan: Una Utopía Construida sin Plan en Delirio de Nueva York

En Delirio de Nueva York, Rem Koolhaas presenta una visión crítica e irónica sobre el origen y desarrollo urbano de Manhattan, a la que define como una «utopía construida sin plan». Para él, la isla de Manhattan no es el resultado de un proyecto racional y consciente, sino el producto de una acumulación de decisiones individuales y deseos colectivos, impulsados por la especulación inmobiliaria, la tecnología y la cultura de masas.

El elemento clave de esta utopía involuntaria es el rascacielos, que permite apilar distintas funciones (trabajo, ocio, vivienda) en un solo volumen,... Continuar leyendo "Rem Koolhaas: Arquitectura, Ciudad Genérica y la Transformación Urbana" »

1. Franco-cantábrica (Paleolítico):

   
   Va Desde el 35.000 hasta el 10.000 a.C. Se localizan en el área cantábrica y en el sur de Francia.

   Carácterísticas:

   
   

   -Son muy naturalistas (representan muy bien la Realidad).

   -Suelenrepresentar animales (caballos, …).

   -Aprovechan las protuberancias de las paredes para dar Volumen a los animales.

   -Degradan los colores.

   -Repasan los bordes con carbón.

   -Usan la policromía: rojos, amarillos, negros...

   (se obtenían de tintes vegetales y minerales).

   -La pintura de soplaba con un canuto,

   se aglutinaba con grasa animal y se

   usaban pinceles de plumas, pelo...

   EJEMPLOS:

   
   Altamira (España), Lascaux (Francia).

2. Escuela Levantina y Tassili (Neolítico):

   
   Va desde el 9.000 hasta el 6.000 a.C. Los humanos se hacen Sedentarios

Componentes y Principios de Sistemas Ópticos

Este documento explora la estructura y el funcionamiento de dispositivos ópticos clave, incluyendo la cámara fotográfica, diferentes tipos de lentes y el ojo humano.

La Cámara Fotográfica

La cámara sirve para capturar imágenes reales y obtener una reproducción permanente del objeto.

Partes Principales de una Cámara

• Cámara: Sirve para imágenes reales y se obtiene una reproducción permanente del objeto.
• Cuerpo: Es su parte posterior; forma una imagen real e invertida del objeto.
• Visor: Permite al usuario encontrar la imagen.
• Obturador: Controla el tiempo de entrada de luz.
• Diafragma: Regula el diámetro efectivo del objetivo, controlando la cantidad de luz que llega.
• Disparador: Toma la fotografía.