Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Marco Curricular de las Ciencias Sociales en Educación Primaria

Objetivos de Etapa en Ciencias Sociales

Los objetivos fundamentales que persigue la enseñanza de las Ciencias Sociales en esta etapa educativa son:

• a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas de forma empática, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos.
• d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas, las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres, además de la no discriminación de personas por cualquier motivo.
• h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza y de las Ciencias Sociales, la Geografía

Comunidad y su Dinámica

Una comunidad es un grupo de personas en un lugar geográficamente determinado, o cualquier grupo que comparta algo en común. Existen múltiples comunidades superpuestas, no necesariamente definidas por la geografía.

Estrategias de Intervención

Según el destino de la intervención:

• Personas
• Grupos
• Organizaciones
• Comunidades

Según los objetivos de la intervención:

• Prevención
• Cambio social y comunitario

Agentes de Intervención

Gestores comunitarios y líderes

Agentes de intervención:

• Profesionales
• Monitores

Agentes comunitarios:

• Juntas de vecinos
• Comunidad organizada (líderes comunitarios)
• Organizaciones no gubernamentales
• Trabajadores sociales, educadores, antropólogos
• Profesionales sanitarios

Aproximación a la Comunidad

Cómo

Conceptos Fundamentales de la Educación Digital

Modalidades de Aprendizaje

E-learning

Modalidad de aprendizaje a distancia.

Blended Learning

Modalidad semipresencial.

Aprendizaje Sincrónico

Actividades que ocurren en el mismo tiempo real.

Aprendizaje Asincrónico

Actividades que se realizan en momentos diferentes.

Competencias Clave en el Ámbito Digital

Competencias Básicas Esenciales

• Análisis y síntesis.
• Aplicación de los conocimientos.
• Resolución de problemas.
• Aprender a aprender.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades de interrelación social.
• Planificación y gestión del tiempo.
• Gestión de la información.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad.

Definición de Competente Digital

Persona que es capaz de utilizar las tecnologías digitales de forma crítica... Continuar leyendo "Competencia Digital en Educación: Conceptos, Currículo y Desarrollo Profesional Docente" »

La didáctica de la lengua y la literatura es una disciplina científica que, partiendo de la didáctica general y de la filología, busca mejorar la competencia comunicativa de los alumnos y sus conocimientos lingüísticos. Varias ciencias contribuyen a su construcción:

• Sociología: Considera la demanda social y el prestigio de ciertas lenguas (como el inglés).
• Sociolingüística: Reconoce que no hay una única forma correcta de hablar, sino que esta depende del contexto.
• Lingüística: Fomenta la reflexión sobre los usos lingüísticos y la mejora de la competencia.
• Pedagogía y didáctica: Justifican las enseñanzas lingüísticas (el porqué) y sistematizan las propuestas metodológicas (el cómo).
• Psicología: Aplica teorías al proceso

Actividades de la Vida Diaria (AVD)

• Bañarse
• Higiene del baño y aseo
• Vestirse
• Comer y tragar
• Alimentación (preparar, organizar y llevar alimentos o líquidos a la boca)
• Movilidad funcional (moverse de una posición a otra o de un lugar a otro)
• Higiene personal y aseo (obtención y utilización de suministros, afeitar, peinar, cuidado de uñas, piel, aplicación de desodorante, cepillarse los dientes)
• Actividad sexual

Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AVDI)

• Cuidado de otro
• Cuidado de mascotas y animales
• Crianza de niños
• Gestión de la comunicación
• Conducción y movilidad en la comunidad
• Gestión financiera
• Establecimiento y gestión del hogar
• Preparación de comida y limpieza
• Expresión religiosa y espiritual
• Mantenimiento de la seguridad
• Compras

Gestión

¿Qué es el Mentoring?

El mentoring es una relación de desarrollo profesional que se establece entre una persona con experiencia y trayectoria (el mentor) y otra que se encuentra en una etapa anterior de su carrera (el mentee). Su objetivo principal es guiar, orientar y acelerar el crecimiento del mentee mediante el intercambio de conocimientos, consejos prácticos y vivencias personales. A diferencia del coaching, el mentor sí transmite su experiencia previa y ofrece recomendaciones basadas en lo que ha vivido y aprendido a lo largo de su recorrido profesional.

Características y Aplicaciones del Mentoring

Esta relación suele mantenerse a medio o largo plazo y está orientada a fortalecer el desarrollo integral del mentee, tanto en habilidades... Continuar leyendo "Mentoring vs Coaching: Diferencias Clave y Beneficios para el Desarrollo Profesional" »

¿Qué aprendizajes son transferibles?

Consideraremos transferibles los aprendizajes relacionados con el desarrollo de las competencias textual, sociolingüística y estratégica. No serían transferibles, por el contrario, los aprendizajes relacionados con el conocimiento del código propio de cada lengua. Sin embargo, hay que matizar esta afirmación, porque si no se dispone de un mínimo conocimiento de una lengua, la posible competencia comunicativa en dicha lengua no tendrá posibilidad de manifestarse en superficie.

Primer nivel de concreción curricular

—establecido en los decretos emanados de las diferentes administraciones educativas— ya garantiza un grado mínimo de integración. Se plantea un currículo común para las lenguas primeras... Continuar leyendo "Transferencia de Aprendizajes y Currículo Lingüístico" »

Conceptos Fundamentales en Psicología y Salud

Definición de Salud

La salud se define como el estado en el que el ser humano puede ejercer plenamente todas sus funciones. Este concepto abarca diversos aspectos, tales como:

• Las condiciones físicas del ser humano en un momento determinado.
• Sus libertades particulares.
• Su estado espiritual.

Sistema de Salud

El sistema de salud es aquella parte de la sociedad que afecta la consecución de los valores que implica la salud.

Psicología de la Salud según Matarazzo

Matarazzo define la Psicología de la Salud como: “La suma de las contribuciones educativas, científicas y profesionales específicas de la disciplina de la psicología a la promoción y mantenimiento de la salud, la prevención y tratamiento

Conceptos Fundamentales en la Evaluación Educativa

Medición

Determinar la magnitud de un objeto de acuerdo con una unidad de medida o patrón. Comparar dos o más objetos de acuerdo con su magnitud.

Ejemplo: Si medimos una mesa, lo hacemos en centímetros y comparamos.

Constructo

Se trata de un objeto conceptual o ideal que implica una clase de equivalencia con procesos cerebrales.

Ejemplo: Inteligencia.

Calificación

El término calificación está referido exclusivamente a la valoración de la conducta de los alumnos (calificación escolar). Calificar, por tanto, es una actividad más restringida que evaluar.

La calificación será la expresión cualitativa (apto/no apto) o cuantitativa (10, 9, 8, etc.) del juicio de valor que emitimos sobre la... Continuar leyendo "Fundamentos de la Evaluación Educativa: Medición, Validez y Funciones Esenciales" »

¿Qué es investigación cualitativa, cuantitativa y mixta?

Investigación Académica

Tiene como propósito final generar conocimiento a través de la resolución de un problema.

Métodos de Investigación

Decisiones que se toman para alcanzar los objetivos de la investigación.

• Establece el marco de la investigación.
• Garantiza datos pertinentes y complejos.
• Determina métodos y herramientas para analizar los datos.
• Garantiza conclusiones lógicas y coherentes.

¿Cuáles son los métodos de Investigación?

• Diseños de investigación actuales en torno a 2 paradigmas:
  • Cuantitativo (racionalista)
  • Cualitativo (naturalista)
  • Mixto
• Zapparoli (2003) menciona que se aplican según el contexto y que el método (operaciones y actividades que se llevan a cabo sistemáticamente