Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Orixe e contexto da Nova Narrativa Galega

Na década dos 50 xurdiu un grupo de narradores galegos marcados por unhas características literarias e xeneracionais comúns, presididas polo desexo de renovación da narrativa galega. Dito grupo recibiu o nome de Nova Narrativa Galega, posto que tivo fortes influencias do Nouveau Roman francés. A obra que abriu este período de renovación literaria foi, en 1954, Nasce unha árbore, de Rodríguez Mourullo; mentres que a que o pechou foi, en 1971, Adiós María, de Xohana Torres, autora que xunto a María Xosé Queizán representou a recuperación feminista.

Características da Nova Narrativa Galega

Entre as características propias desta narrativa salientan:

• Desaparición da historia argumental: crebamento

Península ibérica

Francia

Los artistas y los clientes

Los principales y casi únicos clientes fueron los soberanos (emires, califas) o sus delegados. La gran actividad artística propició la creación de numerosos talleres especializados que se nutrían de artesanos de muy diversa procedencia. A algunos artífices especialmente hábiles se les permitía dejar constancia de su nombre en las obras que realizaban, pero rara vez superaban la condición de artesanos; la obra se consideraba una creación de quien la encargaba y sobre él recaía todo el mérito.

Arquitectura islámica

Características generales

• Empleo de materiales pobres: uso preferente de madera, mampostería y ladrillo, salvo en su primera etapa, en la que fue frecuente el sillar.
• Importancia de la decoración:

Dios se hizo presente a través de los acontecimientos de los fracasos y éxitos del pueblo de Israel. Este pueblo sería la preparación de la definitiva revelación en la persona de Jesús.

Israel fue un pueblo nómada que se asentó en Palestina, tierra rodeada de grandes imperios y siempre zona de poca paz.

Los cuatro contrastes geográficos

• Costa mediterránea: llanura fértil.
• Montañas: del norte (Hermón) al sur (Samaria).
• Depresión del río Jordán: pantanosa.
• Meseta de Transjordania: en la antigüedad, bosques.

Los patriarcas

Son tres: Abraham, Isaac y Jacob.

• Abraham estaba casado con Sara, que no podía tener hijos. Según la ley del levirato, tuvo un hijo con Agar: Ismael.
• Cuando Sara era mayor, tuvo a Isaac.
• Jacob tuvo a José, que poseía

Model institucional d'orientació

Nivells del model institucional d'orientació: 3 nivells: aula (tutor i resta d'equip docent), centre (departament d'orientació i resta del centre), sector (EOEP i resta de serveis).

El model integrat d'orientació i intervenció psicopedagògica té com a objectius: contribuir a la personalització de l'educació i a la individualització; ajustar la resposta educativa a les necessitats de l'alumnat; cooperar amb els aspectes orientadors de l'educació; afavorir el procés de maduresa personal, el desenvolupament de la pròpia identitat i del sistema de valors, i de la progressiva presa de decisions; garantir els elements educatius diferenciats i especialitzats; prevenir les dificultats d'aprenentatge; assegurar...

Características del sindicato

Un sindicato es una organización de trabajadores asalariados o sujetos asimilados, fundada de forma permanente y estable, con el objetivo de defender los intereses socioeconómicos y profesionales de sus miembros como grupo social diferenciado.

Sus rasgos principales son:

• Base asociativa privada (afiliación), con apoyo institucional (7 CE), en tanto que formaciones profesionales con relevancia constitucional.
• Medios de acción específicos: negociación colectiva, huelga, participación en empresas y concertación.

Corporaciones

Las corporaciones son administración dirigida por los propios administrados. Técnica asociativa de derecho público, sin acto de voluntad privada constituyente (intervencionismo). Modalidades:...

Psicomotricidad

• Esquema corporal: conocimiento y relación mental del propio cuerpo.
• Lateralidad: predominio funcional de un lado del cuerpo. Supremacía de un hemisferio cerebral.
• Lateralidad homogénea: ojo, mano, pie, oído del mismo lado.
• Lateralización: uso de un segmento corporal con preferencia.
• Localización: (0-3 años) empieza la diferenciación de hemisferios cerebrales.
• Fijación: (4-5 años) conciencia de dos extremidades. Reafirma la utilización de un hemisferio.
• Desarrollo: (6-8 años) estabiliza la lateralidad y la noción de derecha/izquierda.
• Maduración: (8 años en adelante) conciencia plena de las partes laterales del cuerpo.

Modelo de Antonio Núñez

• Indiferenciación: (clara, 0-2 años).
• Alternancia: (definición por contraste

Desarrollo morfológico en la infancia

Las flexiones morfológicas se aprenden rápidamente y son muy usadas desde los primeros años. Algunas de las más relevantes son:

• Verbos: describen hechos de la vida de los bebés. Su adquisición sigue el orden según Gili Gaya: en preescolar se consolida el imperativo y el indicativo (imperfecto, indefinido, pretérito y perfecto), con poco uso del futuro y del condicional.
• Género: surge vinculado al sustantivo, al adjetivo y al artículo.
• Número: los plurales se adquieren hacia los tres años.
• Artículo: se confunde con el sustantivo cuando lo precede (ej. «el bibo»).
• Pronombres personales: hasta los tres años no se usa el «yo», pues coincide psicológicamente con la construcción del yo omnipotente.

Metodología para el lenguaje oral

Metodología del lenguaje oral: Se proponen los siguientes objetivos y estrategias para establecer una forma de hablar entre el niño y el profesor:

• Respetar los turnos de palabra (hablar, escuchar, discutir), evitando inhibir, interrumpir, distraer o monologar.
• Prever obstáculos e inferir las dificultades en el uso oral (fisiológicas, afectivas, inelectivas).
• Proponer textos variados y progresivamente más formales.
• Adoptar una perspectiva sociolingüística.
• Propiciar interacciones variadas.
• Aplicar el andamiaje: proponer temas en los que el niño pueda intervenir, valorar su producción y asegurar que comprende el significado.
• Propiciar situaciones de juego que pongan en práctica las distintas funciones del

La música es un lenguaje universal que facilita el desarrollo de sus posibilidades de expresión y relación en un ambiente facilitador e integrador.

Base científica:

• La música es compleja y afecta las dimensiones fisiológica, psicológica y espiritual de los seres humanos.
• Es percibida de forma diferente por distintas personas y en distintas etapas de su vida.
• Es difícil crear una generalización que se aplique a todos en todas las culturas, pero la experiencia ha demostrado su eficacia.

La música en la historia:

• Charles Darwin decía que la música ayudaba inicialmente a los seres humanos a encontrar pareja.
• En The Descent of Man, Darwin expresa que hombres y mujeres incapaces de expresar su amor en palabras lo hacían a través de notas musicales