Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Formación de la lengua

Antes de la llegada de los romanos a la península ibérica, existía una gran diversidad de pueblos y lenguas. La información que tenemos sobre esta etapa es limitada y procede principalmente de textos e inscripciones grecolatinas. Aun así, se pueden distinguir dos grandes grupos: el preindoeuropeo y el indoeuropeo.

El componente preindoeuropeo

El componente preindoeuropeo incluye las lenguas y culturas más antiguas de la península, es decir, las que existían antes de la llegada de otros pueblos. Entre ellas destacan:

• Íberos: Vivían sobre todo en la costa del Levante y dieron nombre a Iberia.
• Tartesios o turdetanos: Situados en el sur.
• Colonizaciones: Fenicios en el sur y griegos en la zona levantina.
• Otros pueblos:

1. Tres ideas fundamentales sobre la lengua y la lingüística

La oralidad frente a la escritura

Para Ferdinand de Saussure, la lengua y la escritura son dos sistemas de signos distintos; el error de considerar la lengua escrita como superior a la lengua hablada surgió en la Antigüedad debido a la admiración por la lengua clásica. La escritura nunca puede prescindir de la oralidad. Esto no resta valor a la escritura, ya que esta permite, además, transmitir a las generaciones futuras todo el saber acumulado a lo largo de los siglos. Sin embargo, el lingüista no debe olvidar que la escritura es un sistema sustitutivo de la lengua oral. Aunque se reconozca que los modos de pensar en ambos sistemas son diferentes, hoy en día se ha superado... Continuar leyendo "Fundamentos de la Lingüística Moderna: De Saussure a Chomsky" »

Bases para la integración de la enseñanza de la lengua en Primaria

1. Ventajas pedagógicas: Enseñanza contextualizada que mejora la expresión oral y escrita.
2. Paradoja educativa: Se promueve la interdisciplinariedad, aunque las áreas suelen presentarse separadas.
3. Lengua como conexión curricular: Actúa como medio educativo y objeto de estudio simultáneamente.
4. Didáctica integrada: Conectar el español con otras áreas mejora el rendimiento académico.
5. Competencia lingüística y cultural: Supera la gramática para integrar la dimensión cultural.
6. Factores cognitivos y ambientales: El entorno influye directamente en el desarrollo lingüístico.
7. Diversidad de formatos: El uso de distintos recursos favorece el desarrollo integral del niño.

Perspectivas

-maquinas, relación unidireccional entre emisor, mensaje y receptor, con voluntad y sin pragmática
*principio de totalidad “sistema posee carácterísticas propias y diferentes de los elementos que lo componen” (todo es mas que los elementos, sistema con carácterísticas propias y diferentes de los elementos)
*principio de causalidad circular “todo lo que compone al sistema forman parte del juego entre acciones y retroacciones”
-retroalimentacion (Norbert Wiener)à marca la diferencia entre modelo lineal  (relación unidireccional entre emisor, mensaje y receptor) y el modelo circular (mayor posibilidad de respuesta, mas interactiva la comunicación)

*principio de regulación “no existe comunicación sin reglas, son las que permiten... Continuar leyendo "Lenguaje simbólico como medio de transmisión cultural" »

Perspectivas sobre la Desigualdad en el Sistema Educativo

1. Enfoques Culturalistas y Economicistas

• Culturalistas: Sostienen que la cultura escolar se aproxima más a los hábitos culturales y medios de la clase dominante. Esto provoca que los niños de las clases populares se encuentren desubicados en un entorno que no les es familiar. Como señala Grignon, el becario legitima la educación al demostrar, con su éxito, que "cualquiera puede hacerlo".
• Economicistas: Argumentan que la escuela reproduce las desigualdades económicas, donde el factor determinante para el triunfo es la clase social de origen.

2. La Teoría de la Reproducción: P. Bourdieu y J.C. Passeron

Los niños llegan a la escuela con un capital cultural distinto, determinado por... Continuar leyendo "Teorías Sociológicas sobre la Desigualdad y la Reproducción en el Sistema Educativo" »

Interpretación de 'Poema en línea recta': Un Viaje por la Miseria Humana

La Angustia Existencial y la Bajeza del Ser

En esta ocasión, el tema del Poema en línea recta es la condición humana. El autor se nos muestra angustiado y totalmente dominado por un nihilismo exasperante que le impide sentir la más mínima autoestima y, a la vez, el más mínimo respeto por los demás. Se presenta como un ser despreciable en las veintisiete atribuciones que merecen tal calificativo, en las que la palabra vil se repite hasta cinco veces, frente a otras como campeones, príncipe o semidioses, atribuidas a los demás. El recorrido por la bajeza, la indignidad y la ruindad compone el campo asociativo que predomina sobre cualquier otro. Y, aunque parece... Continuar leyendo "Claves de 'Poema en línea recta': La Condición Humana y el Nihilismo de Álvaro de Campos" »

La Poesía Visual: Un Encuentro entre Imagen y Palabra

La poesía visual es una forma de expresión artística que fusiona la palabra escrita con elementos visuales, creando nuevas formas de comunicación y significado mediante la combinación de imágenes, tipografía y diseño. Esta fusión trasciende los límites del lenguaje y la comunicación tradicional.

El Legado del Creacionismo

La poesía visual surge en el marco del Creacionismo, movimiento liderado por el chileno Vicente Huidobro y el español Gerardo Diego. Huidobro inicia esta corriente con su obra El espejo de agua (1916), donde el agua se convierte en un elemento recurrente en su producción artística, como analiza Poch en su artículo “¿Por qué cantáis el agua - ¡oh poetas!... Continuar leyendo "Exploración de la Poesía Visual: Creacionismo, Retórica y Aliteración" »

La Comunicación: Conceptos Clave

La comunicación se utiliza en gran variedad de contextos y con una amplia diversidad de sentidos. En ocasiones, esto contribuye a hacerlo confuso. Para hacernos una idea, la idea básica de comunicación es un principio de acción que abarca fenómenos comunes en ámbitos muy diversos: físico, biológico y social.

La comunicación abarca fenómenos diferentes en un mismo contexto. Por ejemplo, una conversación entre dos interlocutores y una reacción a una señal de tráfico son dos hechos comunicativos sociales y, no obstante, sustancialmente diferenciables.

Características del Término Comunicación

El término "comunicación" presenta diversas características que contribuyen a su complejidad:

• Polisemia
• Ambigüedad
• Multidimensionalidad

Polisemia

Afirmar... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales del Proceso Comunicativo" »

Siete Niveles del Índice de Lectura

1. La Noción del Contexto de un Texto

   ¿Cómo llegó este texto al niño? ¿De dónde salió? (¿De un escrito complejo como un diario, una revista para niños, una colección de cuentos?) ¿O es autónomo? (¿Un afiche o una carta?)

2. Claves Relacionadas con la Producción del Texto

   ¿Quién lo escribió? (Emisor). ¿A quién lo escribió? (Destinatario o receptor). ¿Para qué? ¿Por qué? (Objetivo y desafío). ¿Qué escribió? (Contenido).

3. Tipo de Texto

   ¿Qué características tiene el texto que permiten identificarlo? (¿Se trata de una regla de juego, un instructivo, un periódico, etc.?)

4. Superestructura de un Texto

   Identifica la organización espacial del texto (silueta característica). Reconoce su organización

INTRODUCCIÓN:

 El ensayo es un género que incluye textos de Longitud y estructura muy variadas, que reciben distintos nombres: memoria, carta, discurso… En él se presentan desde una perspectiva personal y sin carga Erudita temas científicos o de pensamiento. Se convirtió en el medio más eficaz Para difundir la nueva actitud ante la ciencia y los cambios políticos, Sociales y morales de la Ilustración. La finalidad pedagógica y la intención Moralizante y reformista de los autores fueron evolucionando a lo largo del Siglo: si al principio trataban sobre todo de enseñar, más adelante proponen Una revisión crítica de la sociedad para reformarla.

Los ensayistas elaboraron una prosa Directa y precisa, a medio camino entre la disertación... Continuar leyendo "Memoria para el arreglo de la policía de espectáculos y diversiones públicas resumen" »