Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Técnicas Teatrales y Simbolismo en La Fundación

En La Fundación, Antonio Buero Vallejo emplea diversas técnicas teatrales para profundizar en temas éticos y humanos. Usa acotaciones detalladas y efectos de inmersión para que el espectador perciba la realidad como Tomás, pasando de una ilusión a la verdad. La obra comienza in medias res con una situación engañosa y evoluciona desde la evasión hasta el descubrimiento de una realidad dura. Tiene un final abierto que invita a reflexionar. La música refuerza el destino inevitable y se alternan diálogos breves y largos para dar ritmo. Además, presenta rasgos de tragedia moderna y un simbolismo en la discapacidad que sugiere que aceptar la verdad es esencial para salvarse.

Elementos Clave

Pensamiento rígido frente a pensamiento creativo

El pensamiento rígido: La resistencia al cambio

El pensamiento rígido, vinculado a la perseveración cognitiva, se manifiesta como una adhesión inflexible a esquemas mentales preexistentes. En este estado, el individuo opera bajo una lógica de clausura que rechaza lo inédito por considerarlo una amenaza a la estructura de sus creencias.

Esta rigidez prioriza la estabilidad sobre la adaptación, limitando la conducta a respuestas estereotipadas y automatismos que:

• Inhiben la plasticidad cerebral.
• Refuerzan la resistencia al cambio ante demandas ambientales complejas.

Ejemplo: Seguir una ruta con tráfico denso solo porque es "la de siempre".

El pensamiento creativo: La facultad de la innovación

En... Continuar leyendo "Diferencias entre Pensamiento Rígido y Pensamiento Creativo: Claves para la Adaptabilidad" »

Entendiendo la Herencia Multifactorial

La herencia multifactorial es un tipo de herencia en la que un rasgo o enfermedad no depende de un solo gen, sino de la interacción de:

• Múltiples genes (herencia poligénica).
• Factores ambientales.

Aspectos Distintivos

• No sigue patrones mendelianos clásicos (dominante/recesivo).
• Existe una predisposición genética, no una certeza absoluta.
• La expresión fenotípica depende de:
  • Estilo de vida.
  • Ambiente.
  • Factores epigenéticos.
• Se observa agregación familiar, pero sin una herencia directa clara.
• La gravedad puede variar (expresión variable).
• El riesgo es mayor si:
  • Hay varios familiares afectados.
  • El caso clínico es severo.
  • La patología aparece a una edad temprana.

Modelo del Umbral: Clave para la Comprensión

Este... Continuar leyendo "Herencia Multifactorial: Mecanismos Genéticos y Ambientales en Enfermedades Complejas" »

Variables internas alteradas durante el consumo

Durante el consumo de sustancias, se producen diversas alteraciones en el organismo:

• Frecuencia cardíaca: Se ve modificada significativamente.
• Coordinación y tiempo de reacción: Disminuyen, provocando una respuesta más lenta.
• Actividad del sistema nervioso central: El estado de conciencia y la percepción se ven alterados.

Sistemas afectados

b) Sistema nervioso

Es el sistema más afectado. Las sustancias actúan directamente sobre el cerebro, alterando los neurotransmisores que regulan el ánimo, la conducta, la coordinación y la percepción.

Sistema cardiovascular

Experimenta cambios directos en su ritmo y funcionamiento.

Sistema endocrino

Puede intervenir liberando hormonas relacionadas con el estrés... Continuar leyendo "Impacto del Consumo de Sustancias en el Equilibrio Fisiológico y Estrategias de Salud" »

¿Qué es el pensamiento rígido?

El pensamiento rígido se define como una resistencia cognitiva al cambio. Funciona bajo una lógica dicotómica (todo es blanco o negro) y se manifiesta como un apego estricto a reglas preestablecidas para evitar la incertidumbre. Es, en esencia, un mecanismo de defensa que busca seguridad en lo conocido, aunque esto resulte ineficiente.

La naturaleza del pensamiento creativo

En contraparte, el pensamiento creativo o lateral es la capacidad de reestructurar esquemas mentales para generar soluciones originales. No es un don, sino un proceso que utiliza la divergencia para explorar múltiples caminos y la fluidez para conectar ideas inconexas. Mientras la rigidez se bloquea ante el error, la creatividad lo utiliza... Continuar leyendo "Pensamiento Rígido vs. Creativo: Claves para la Flexibilidad Cognitiva" »

Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos: Resumen para estudio

La esquizofrenia es un trastorno psicótico en el que la persona pierde el contacto con la realidad. Se caracteriza por síntomas como ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje desorganizado, comportamiento desorganizado o catatónico y síntomas negativos. Para diagnosticarla, deben descartarse otras causas, como trastornos del estado de ánimo, consumo de sustancias y afecciones médicas.

Clasificación del espectro de la esquizofrenia

La clasificación incluye los siguientes trastornos:

• Esquizofrenia.
• Trastorno esquizofreniforme.
• Trastorno esquizoafectivo.
• Trastorno psicótico breve.
• Trastorno delirante.
• Trastorno psicótico inducido por sustancia o medicamento.
• Otros trastornos del

Psicología y Formación Humana

1. Introducción a la Psicología

La psicología ha pasado de ser el "estudio del alma" a una ciencia experimental que estudia la mente y la conducta.

• Origen: Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio en 1879. Antes, el comportamiento era estudiado por filósofos y médicos.
• Métodos: Se utiliza la introspección (mirar hacia adentro) y la extrospección (observar el comportamiento externo).

Corrientes principales:

• Gestalt: Enfoque en la percepción.
• Psicoanálisis: Estudio del inconsciente (Freud).
• Humanismo: Enfoque en la autorrealización y libertad.
• Cognitivismo: Procesamiento de la información y conocimiento.

2. Las Dimensiones del Ser Humano

A. Dimensión Biológica (El Cuerpo)

El cuerpo es nuestra presencia física... Continuar leyendo "Psicología y Formación Humana: Comprendiendo el Desarrollo Integral del Ser" »

Tipus d'acompanyament

Acompanyament físic

Es refereix a la necessitat de suport per a realitzar activitats que impliquin el moviment del cos, la mobilitat o altres tasques físiques.

Exemples: Mobilització, higiene personal, alimentació.

Acompanyament emocional

Es basa en proporcionar suport psicològic i afectiu per ajudar la persona a gestionar les seves emocions, sentiments i estats d’ànim.

Exemples: Escoltar i parlar, suport en moments de crisi, fomentar la confiança i l’autoestima.

Acompanyament social

Té a veure amb el suport que es proporciona per a mantenir o millorar les relacions socials de la persona.

Exemples: Fomentar la interacció social, acompanyament a activitats socials, suport en l'adaptació a la comunitat.

Acompanyament

Intervención en funciones cognitivas

Las técnicas y programas de estimulación cognitiva tienen como objetivo potenciar las capacidades que la persona conserva y prevenir su deterioro para mantener su autonomía. Los objetivos principales son:

• Mantener las habilidades cognitivas mediante distintas técnicas.
• Enriquecer el entorno para que sea cómodo, seguro, estable y estimulante.
• Fortalecer las relaciones interpersonales para evitar la soledad y el aislamiento.

Sesiones de orientación a la realidad

Siguen una estructura organizada:

1. Saludo y presentación.
2. Presentación de participantes, recordando quiénes faltan.
3. Orientación temporal: día, fecha, estación, etc.
4. Orientación espacial: lugar en el que estamos, casa, ciudad, etc.
5. Comentario de algún

1. Diferencias entre expresión, comunicación y lenguaje

Para que el alumnado adquiera un lenguaje técnico preciso, debemos profundizar en la distinción de estos tres pilares de la interacción humana:

• Expresión: Es la manifestación externa de pensamientos o emociones. Surge de forma espontánea e involuntaria en la infancia y evoluciona hacia formas más voluntarias. No necesita necesariamente un receptor y constituye la base de la comunicación.
• Comunicación: Es un proceso social e intencional que implica al menos dos personas. Su objetivo es compartir información y provocar una respuesta. En educación infantil, incluye especialmente la interpretación de mensajes no verbales.
• Lenguaje: Es el sistema de signos que permite la comunicación.