Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

1ª Ley de Mendel: Ley de la uniformidad

Establece que si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí (igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (en fenotipo) a uno de los progenitores.2ª Ley de Mendel: Ley de la segregación
Conocida también, en ocasiones como la primera Ley de Mendel, de la segregación equitativa o disyunción de los alelos. Esta ley establece que durante la formación de los gametos cada alelo de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial.
-La dominancia incompleta es la interacción genética en la cual los homocigotos son fenotípicamente diferentes a los heterocigotos.1 Los cruzamientos

LA CONDUCTA HUMANA:

El entorno nos afecta, nos conmueve interiormente. No solo reaccionamos con tristeza y alegría, ademas, participamos  directamente dando una respuesta palpable. La conducta es el modo observable de cómo reaccionamos anta la realidad.

CONDUCTA HEREDADA O CONDUCTA APRENDIDA

 Entendemos por conducta: la reacción observable que un individuo tiene ante un estimulo, ya sea interno o externo.

Lo que diferencia la conducta de otras reacciones es que puede ser observada, comprobada y analizada por cualquiera. Todo el mundo puede ver cuando tapo mis ojos con unas gafas pero ninguno puede conocer lo que pienso. Esta es la principal diferencia entre las dos vertientes del comportamiento.

CONDUCTA INSTINTIVA:

Los instintos son pautas... Continuar leyendo "Diferencias conceptuales entre la conducta heredada y la conducta aprendida" »

La càrrega de la persona cuidadora

Aquesta situació afecta diferents àmbits: la vida personal, les relacions familiars i la salut i el benestar.

La càrrega de la persona cuidadora és la suma de l’esgotament físic i l’exigència emocional, social i econòmica que pateixen les cuidadores o cuidadors no formals.

La síndrome de sobrecàrrega

La síndrome de sobrecàrrega de la persona cuidadora o síndrome de la persona cuidadora cremada és l’estat anímic d’esgotament físic i emocional derivat de l’exigència de tenir cura d'una persona dependent.

La persona cuidadora pot experimentar:

• Esgotament físic.
• Esgotament emocional.
• Desinterès i despersonalització.
• Problemes psicosomàtics.
• Afectació de l’estat d’ànim.

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1. Diferencias entre Prevención, Rehabilitación, Estimulación y Asesoramiento

Estos cuatro conceptos representan diferentes líneas de actuación dentro de la intervención logopédica, distinguiéndose principalmente por el momento en el que se aplican y por el objetivo que persiguen.

• Prevención: Se enfoca en anticiparse al problema para evitar su aparición o mitigar su impacto. Puede ser primaria (reduce factores de riesgo), secundaria (actúa ante sospechas) o terciaria (reduce secuelas de una discapacidad instaurada).
• Estimulación: Consiste en aplicar actividades lúdicas y optimizar el entorno para potenciar las capacidades de habla y lenguaje. Aprovecha la plasticidad neuronal en etapas tempranas.
• Rehabilitación (Intervención): Proceso

Atención y Desarrollo de la Conducta

La atención puede evaluarse mediante pruebas psicométricas aplicadas por profesionales como orientadores o psicopedagogos. Las tareas más habituales incluyen:

• Percibir diferencias.
• Discriminación visual.
• Integración visual.
• Rapidez perceptiva.

En Educación Infantil, aunque no siempre se utilizan estas pruebas, el docente debe conocerlas para detectar dificultades. La atención es un proceso básico para el aprendizaje y puede verse afectada por factores como el cansancio, el hambre, el sueño o las emociones.

Estrategias para mejorar la atención

Para optimizar el rendimiento atencional, se recomienda:

• Enseñanza activa y variada: Alternar actividades tranquilas y dinámicas.
• Gestión del entorno: Usar materiales

Vida Independiente: Un Cambio de Paradigma

La Vida Independiente es una filosofía que transforma el enfoque tradicional, donde históricamente el médico o la familia tomaban todas las decisiones. Este modelo se fundamenta en la autogestión: la persona con diversidad funcional es quien posee el control y el poder de decisión sobre su propia vida.

No se trata de "hacerlo todo solo", sino de tener la autonomía para decidir cómo se desean hacer las cosas y participar activamente en la comunidad.

Los 7 Principios Básicos

1. Los derechos humanos y civiles.
2. La autodeterminación.
3. La ayuda y el apoyo.
4. La emancipación.
5. La integración en la comunidad.
6. La responsabilidad sobre la propia vida y acciones.
7. El derecho a asumir riesgos.

Diferencias entre Modelos

1. Conceptos básicos

• Sueño: Estado de inconsciencia, relajación muscular, descenso de constantes vitales y equilibrio físico y emocional.
• Descanso: Proceso de recuperación post-actividad, complementario al esfuerzo realizado.
• Funciones: Restauradora (recuperación de energía) y adaptativa (autoorganización neuronal).

2. Fases y ciclo del sueño

El ciclo se repite de 4 a 5 veces por noche, pasando por el adormecimiento, sueño lento, sueño REM y despertar.

• Sueño lento: Supone el 80% del total. Es profundo y reparador. En la Fase IV se alcanza la inconsciencia total, se segrega la hormona del crecimiento y predomina en la primera mitad de la noche.
• Sueño REM: Supone el 20% del total. Presenta alta actividad cerebral y movimientos oculares

1. Crítica a Summerhill

La principal crítica a la escuela Summerhill School es que los niños viven en una especie de burbuja educativa. Se argumenta que están demasiado aislados del mundo exterior, tienen poco contacto con la sociedad real y algunos sectores consideran que no están preparados para la vida fuera de la escuela. También se critica que una libertad tan grande puede dificultar la adaptación posterior a normas sociales más estrictas.

2. ¿Dónde se sitúa la libertad según Summerhill?

La libertad se sitúa entre dos extremos: la opresión, donde todo está impuesto desde fuera, y el libertinaje, donde no hay normas ni límites. Para Summerhill, la verdadera libertad es poder crear las normas entre todos y después obedecerlas... Continuar leyendo "Modelos Pedagógicos Alternativos: Summerhill y el Método de Paulo Freire" »

Definición y Conceptos Fundamentales

El sueño se define como un estado de inconsciencia en el que el organismo inhibe las funciones que lo relacionan con el mundo exterior, produciéndose una relajación casi completa de la musculatura. Esta inhibición permite reducir las funciones vitales para facilitar la recuperación orgánica.

Por su parte, el descanso es la recuperación subsiguiente a la realización de cualquier tipo de actividad. Mantener un equilibrio entre actividad y descanso es esencial para prevenir el estrés y el agotamiento. En este sentido, es fundamental una correcta organización de las rutinas, alternando actividades dinámicas con otras más reposadas.

Consecuencias de la falta de descanso

La carencia de un sueño reparador... Continuar leyendo "Importancia del Sueño y el Descanso en el Desarrollo Infantil" »

1. Selecció de continguts sobre salut oral

La selecció de continguts és el primer pas d’una acció educativa. Consisteix a decidir què s’ensenyarà al públic. Els temes principals inclouen: càries, malalties periodontals, càncer oral, traumatismes i maloclusions.

Exemples de continguts

• Higiene oral i tècnica de raspallat.
• Ús del fil dental.
• Alimentació saludable.
• Prevenció de càries i malalties periodontals.
• Importància de les revisions dentals.
• Hàbits perjudicials (tabac, sucre).

Factors a tenir en compte

• Edat del públic.
• Coneixements previs.
• Necessitats de salut oral.
• Context sociocultural.
• Objectius de la intervenció.

Els continguts han de ser: rellevants, comprensibles, pràctics, aplicables i basats en evidència científica.

2. Objectius