Chuletas y apuntes de Filosofía y ética de Primaria

Introducción a los Saberes Filosóficos y Científicos

El Saber Científico

El saber científico es un saber de soluciones. Se manifiesta en las formas de las cosas que están dentro de nuestro radio de observación y experimentación.

El Saber Filosófico

El saber filosófico nos acerca al conocimiento de las últimas causas de la realidad. La filosofía no estudia esta o aquella realidad en particular, sino que, partiendo de realidades concretas, remonta a las causas últimas de la realidad.

Características del Saber Filosófico

El saber filosófico es un saber de problemas y se caracteriza por ser:

• Racional
• Crítico
• Reflexivo
• De doble grado y unitario
• Radical
• Práctico
• Analítico
• Universal
• Normativo
• Histórico

Recorrido Histórico de la Filosofía

El saber... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Filosofía: Historia, Ramas y Saberes Esenciales" »

Teories de la Veritat

L'objectiu del coneixement és obtenir resultats certs. Ara bé, resulta problemàtic determinar quin és el criteri que s'ha de fer servir per dir que quelcom és cert i què és veritat.

Les teories de la veritat més significatives són:

La Veritat com a Correspondència

Aquesta teoria ens proporciona la formulació clàssica que va proporcionar Aristòtil: “dir del que és què no és, o del que no és què és, això és fals; dir del que és què és, o del que no és què no és, això és cert”. En aquesta fórmula hi ha continguts tots els elements que intervenen en l'acte de conèixer:

1. El que és: l'objecte.
2. El dir: el subjecte i la seva representació de l'objecte.

La Veritat com a Coherència

Aquesta teoria va... Continuar leyendo "Les Teories de la Veritat: Correspondència, Coherència, Pragmatisme i Consens" »

Robert Park y la Dinámica de la Interacción Social

Robert Park, adscrito a la corriente neokantiana y formalista de la sociología, concibe los nuevos procesos de interacción social como un entramado donde la comunicación emerge como elemento fundamental. Su perspectiva se centra en la comprensión de cómo se gestan y desarrollan las dinámicas sociales a través del intercambio comunicativo.

La Opinión Pública según Park

Para Park, la opinión pública se define como un fenómeno psico-sociológico que surge de la conducta crítica de individuos o grupos en oposición mutua. Sin embargo, distingue entre lo que comúnmente se denomina 'público' y la 'masa'. El público, en su conceptualización, se encuentra en un nivel de atención y... Continuar leyendo "Sociología de la Opinión Pública: Perspectivas de Park y Tocqueville" »

Filosofía Antigua

Siglos: VI a.C. hasta V d.C.

Principales Problemas

• Del mito al logos: Comienza en Grecia, donde se empieza a dudar de las creencias mitológicas. Aparece el logos, que significa razón, y los relatos míticos son sustituidos por el conocimiento crítico.
• El Arjé: Significa 'el principio' o 'el origen del mundo', con representantes como:
  • Tales de Mileto: (agua)
  • Anaxímenes: (aire)
  • Anaximandro: (Ápeiron, lo ilimitado)
• El cambio antropológico: Sócrates. Se centra en los problemas del hombre: la justicia, la convivencia y la vida moral y ética.
• La reflexión metafísica: Platón. Discípulo de Sócrates. Platón se enfrenta a los sofistas, quienes sostenían dos ideas principales: que enseñaban a ganar cualquier debate y que la

Uso Práctico y Teórico de la Razón

Después de haber negado a la razón teórica o especulativa la posibilidad de conocer objetos suprasensibles, Kant se pregunta por la posibilidad de un conocimiento práctico de dichos objetos. Por conocimiento práctico entiende Kant el conocimiento moral. La razón tiene, según Kant, un uso teórico, que se ocupa de conocer cómo son las cosas, y un uso práctico, que se ocupa de cómo debemos obrar. La razón teórica formula juicios y razonamientos; la razón práctica formula imperativos o mandatos.

Los Límites del Conocimiento Teórico

La conclusión de la Crítica de la razón pura es negativa, ya que establece que el conocimiento humano no puede traspasar los límites de lo fenoménico. Esta será,... Continuar leyendo "Uso Práctico y Teórico de la Razón: Explorando los Límites del Conocimiento y la Moralidad" »

Obligaciones del Ser Humano

• Legales: Son objetivas y, por tanto, las mismas para toda persona.
• Morales: Son subjetivas; no todo el mundo considera las mismas acciones como buenas o malas.

Responsabilidad Humana vs. Instinto Animal

Acto Ajustado

Cuando un animal ataca a alguien, actúa por instinto. Sin embargo, la persona tiene la capacidad de actuar de otro modo, siendo responsable de sus acciones.

Acto Desajustado

La manera de actuar del animal es por naturaleza, por su instinto. El ser humano, en cambio, es responsable de sus acciones.

Valoración Subjetiva y Objetiva

• Subjetiva: Cada ser humano valora las cosas según su propio criterio.
• Objetiva: No dependen de las personas individuales.

Valores Morales

Son cualidades que tienen los objetos o las personas... Continuar leyendo "Fundamentos de Ética, Moralidad y Convivencia Social" »

Libertad y Determinismo: Un Debate Filosófico Central

1. Definiciones de Libertad y sus Límites

1.1. Libertad Externa e Interna

La libertad se clasifica generalmente en dos dimensiones fundamentales:

• Libertad Externa: Consiste en que nadie nos impida trasladarnos y actuar como nos parezca oportuno, dentro de lo que permiten las leyes y costumbres del propio país.
• Libertad Interna (Libertad de la Voluntad): Consiste en poder decidir por uno mismo sobre las cuestiones que nos afectan. Para privar a una persona de su libertad interna es preciso anular su voluntad, mediante sustancias estupefacientes, hipnosis, etc.

1.2. Condicionamiento y Determinación: La Diferencia Crucial

Es fundamental distinguir entre estar condicionado y estar determinado:

• Estar

1.4 Assaig sobre l’enteniment humà (1690)

Teoria del coneixement: psicologisme. El coneixement es redueix a l’explicació i la comprensió dels processos mentals —no podem conèixer el món directament, sinó que només podem conèixer les idees que el món genera en nosaltres.

1.4.1 Les idees

• Les idees són qualsevol contingut o fenomen de la ment, allò que la ment pot pensar i diferenciar.
• Són representacions d’una realitat (principi de còpia).
• La gènesi de les idees es duu a terme a través de l’experiència (tabula rasa).