Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

«Les conductes amb possible rellevància penal són: (I. FETS)». II. Anàlisi jurídic-penal: 1) En relació amb les conductes:

• Acció (conducta humana externa i voluntària que origina el delicte).
• Omissió (no fer allò que hauria de fer-se, o omissió d'una acció determinada).

Tipus:

• Mera omissió: delictes d'omissió que no requereixen resultat, sinó l'absència d'una acció.
• Omissió de resultat: cal la producció d'un resultat de lesió o de perill imputable al comportament omissiu.
• Comissió per omissió: delicte en què una persona («omitent») és considerada responsable per no evitar un resultat dany; si hagués actuat, el resultat hauria tingut una diferència significativa; garantia de control o protecció.
• Causes d'absència d'acció:

Marco legal de los derechos sexuales y reproductivos en Chile

Ley 20.066: Violencia intrafamiliar.

Ley 20.584: Derechos de las personas en atención de salud: autonomía, privacidad, dignidad, consentimiento e información.

Ley 21.120: Identidad de género.

Ley 21.369: Acoso sexual, violencia y discriminación de género en educación superior.

Ley 20.418: Información y prestaciones sobre fertilidad y anticoncepción.

Ley 21.675: Prevención y sanción de la violencia contra las mujeres.

Conceptos clave

AUTONOMÍA = yo decido.

DDHH = todas las personas tienen derechos.

LIBERTAD = nadie me obliga.

EXIGIBILIDAD = puedo reclamar cuando vulneran mis derechos.

SEXUAL = cómo vivo mi sexualidad.

REPRODUCTIVO = si quiero tener hijos/as o no.

GÉNERO = roles y

T1. Teoría de Piaget vs. Vigotsky

Piaget

Piaget sostiene que la organización genética, epistémica y continua de la función cognitiva produce novedades estructurales a partir de estructuras previas. El desarrollo se basa en la adaptación al medio externo y en la organización interna.

• Sensoriomotor (0-2 años): inteligencia práctica.
• Preoperatorio (2-7/8 años): concreto, pensamiento interiorizado y reversibilidad (10-11 años).
• Operaciones concretas: forma (15 años).

La maduración, la experiencia física y la interacción con el entorno generan el equilibrio.

Vigotsky

Vigotsky considera que el pensamiento y el lenguaje son independientes en su origen. Las funciones psicológicas superiores tienen génesis social y naturaleza cultural: el desarrollo...

Segle XX: la concepció de l'ésser humà

La concepció de l'ésser humà vigent des de la Il·lustració descansava en dos pilars: la seva essència racional i la idea de progrés. Nietzsche i Freud es van encarregar de soscavar el primer pilar en cridar l'atenció sobre la major importància de l'irracional respecte del racional. El segon pilar es va ensorrar de manera dramàtica amb el desenvolupament tecnològic, que es va convertir en una trampa. Per altra banda, el desenvolupament econòmic, que va permetre abastir tota la població dels béns necessaris, va desembocar en una gran crisi que va generar pobresa i exclusió social. Finalment, el desenvolupament polític i les aliances internacionals van provocar dues grans guerres mundials...

Nacionalismo, imperialismo y alianzas en la Europa del siglo XIX

1) Tres elementos del siglo XIX que aún perduraban: el nacionalismo, el imperialismo y las alianzas de las potencias europeas.

2) Los pueblos dominados desarrollaban un sentimiento nacionalista distinto al de los europeos, asumiendo características libertarias y manifestándose descontentos de ver cómo su país era un escenario probable de enfrentamientos entre las potencias.

3) Periodo de la historia política europea que se extiende desde el fin de la guerra franco-prusiana hasta el inicio de la Primera Guerra Mundial, y que se caracteriza por el fuerte desarrollo de la industria bélica de las potencias y por la creciente tensión en las relaciones internacionales.

4) Alemania,...

El Genitivo en Griego Antiguo

GENITIVO: sincretismo de dos casos, es decir, genitivo propio y ablativo; función adnominal y adverbial.

1) Genitivo Ablativo

Expresa punto de partida: precisa el origen de la acción y mide también la distancia (alejamiento). Responde a πόθεν (¿de dónde?). Tanto adverbial como adnominal.

a) Valores concretos o reales

Frecuentemente con preposición (ἐκ, ἀπό, παρά -> origen, separación, al lado de) o regidos por un preverbio. Con verbos simples y compuestos de preverbio como ἐκ, ἀπό, παρά, κατά, πρός, ἄνευ, δίχα (o preposición).

b) Valores abstractos o figurados

Frecuentemente sin preposición ni preverbio (en poesía). Con:

• Verbos transitivos e intransitivos

Racionalitat (ser racional s'entén com el càlcul, la previsió, l'eficàcia, la neutralitat, el valor, l'acord major, la reducció d'algú a normes o conceptes racionals, o l'organització del producte o del treball de manera que augmentin els rendiments i es redueixin els costos amb el mínim esforç)

1. Concepte racional: Economia

Si l'activitat econòmica és útil i pràctica, és racional si s'orienta en les expectatives de guany.

Monetari: diner, patró amb el qual es mesura tot; finalment, guanyar beneficis.

Estat

L'Estat és racional si es regeix pel pragmatisme de la raó d'Estat, amb la finalitat de conservar o distribuir poder.

Àmbit cultural

Autonomia de tots els àmbits de la cultura: concepcions religioses i metafísiques, que han...

A poesia entre 1936 eta 1975

Testuinguru historikoa

Aldi literario hau Gerra Zibilak eta haren ondorio politiko eta sozialek markatu zuten. 1975era arte iraun zuen diktaduraren ondorioz, kultura- eta hizkuntza-errepresio handia gertatu zen. Galiziako kultura garatzeko lan egin zuten talde eta erakunde guztiak desagertu ziren, eta Galizian ez zen galegoz literaturarik argitaratu 1947ra arte, Cómaros verdes lanarekin. 1949an, Celso Emilio Ferreirok zuzendutako Benito Soto bilduma sortu zen Pontevedran.

Aldi berean argitaratu ziren hiru poesia-belaunaldi ezberdin:

• 36ko Belaunaldia. 1910-1920 artean jaiotakoak; gerra zibilak harrapatu zituen gazte zirela. Kultura eta estilo oso ezberdinetakoak: Álvaro Cunqueiro, Celso Emilio Ferreiro, María Mariño,

Modalidades textuales

Texto expositivo-argumentativo: informa sobre un tema y defiende una postura (tesis). Estructura: introducción (presenta el tema y la tesis), cuerpo argumentativo (razones y datos) y conclusión. Según la posición de la tesis:

• Analizante/deductiva: tesis al principio.
• Sintetizante/inductiva: tesis al final.
• Encuadrada: tesis al principio y al final.

Uso de 1.ª/3.ª persona, conectores lógicos, adjetivos valorativos y función apelativa/expresiva.

Texto narrativo: cuenta hechos reales o ficticios de personajes en un tiempo y un espacio. Estructura: planteamiento, nudo y desenlace. Predominan los verbos de acción, los tiempos en pasado y las marcas temporales y espaciales.

Tipos de argumentos

• De autoridad: citas de expertos

Imperfeccions del mercat de treball

El salari depèn de l'oferta i la demanda. Altres factors que influeixen en el salari són:

• Empreses i sindicats: influeixen en els salaris a través de les negociacions col·lectives, que es plasmen en els convenis col·lectius.
• L'Estat: influeix en la fixació del salari mínim.

El treball no és una mercaderia homogènia

No tots som iguals, de manera que existeix una desigualtat salarial. Aquests són els factors que la determinen:

• Diferències compensatòries: els miners obtenen un salari més alt, ja que és una activitat perillosa.
• Diferències en talent i habilitat: els esportistes o actors aporten alguna cosa especial en el seu treball, cosa que els fa molt cotitzats.
• Diferències en capital humà: una persona