Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

TEXTO EXPOSITIVO

La exposicion consiste en dar a conocer un determinado tema con el fin de que sea comprendido por el receptor.
La finalidad es informativa y se basa en el rigor y la objetividad. Dos tipos:

-Divulgativa: se informa de un modo claro y objetivo sobre un tema de interes general.
Es sencillo y va dirigido a un recpetor comun.

-Especializada: El tema es cientifico e implica un conocimiento especifico del tema por parte del receptor. El lenguaje esta repleto de tecnicismos.

Dos estructuras:

-Analizante: Orden deductivo, la explicacion parte de lo general para llegar a lo particular. La idea principal esta al comienzo y se demuestra con datos.

-Sintetizante: Orden inductivo, se parte de casos particulares para llegar a una conclucion general....

Verón:

En los años ’60 la herencia saussureana dio vida a la primera semiología. Esta era prisionera del modelo binario del signo y, en consecuencia, permanecía ajena a toda noción de productividad del sentido. La teoría generativa transformacional, por el contrario, introducía la idea de una productividad asociada al funcionamiento del lenguaje pero expulso de la lingüística, de un modo aparentemente de un modo radical y definitivo, toda preocupación sociológica.

Aparecíó el concepto de discurso.
Este abre la posibilidad de un desarrollo conceptual que está en ruptura con la lingüística.

Una teoría de los discursos sociales se sitúa necesaria// en un plano que no es el de la lengua. No obstante, el saber lingüístico es...

Cefalea Cervicogénica. Revisión bibliográfica

Sandra Calvo Carrión
Colegiada en el Ilustre colegio de fisioterapeutas de Castilla- La Mancha, número de colegiada: 1101

CERVICOGENIC HEADACHE. LITERATURE REVIEW

RESUMEN

Introducción: La cefalea es una situación clínica muy frecuente; entre un 70% y un 90% de la población la padecen y su etiología es múltiple. Entre ellas, encontramos la cefalea cervicogénica, entidad poco conocida que proviene de la patología de la columna cervical. Este tipo de cefalea no se puede demostrar mediante pruebas de imagen, pero sí podemos evidenciar la patología de la columna cervical que la produce y tratarla. Objetivos: Detallar los distintos tipos de cefaleas, explicar qué es la cefalea cervicogénica...

El Paradigma Sistémico-Funcional de Michael Halliday

El paradigma sistémico-funcional de Michael Halliday es una teoría lingüística que se enfoca en cómo el lenguaje funciona para cumplir con distintas funciones sociales, en lugar de ver la lengua como un conjunto de reglas gramaticales estrictas. La idea central es que el lenguaje es un sistema de opciones que los hablantes eligen para expresar significados, dependiendo del contexto y la situación.

Conceptos Clave de la Lingüística Sistémico-Funcional (LSF)

1. El Lenguaje como Sistema de Opciones

Halliday propone que el lenguaje es un sistema de elecciones en el que los hablantes seleccionan entre diferentes formas de expresar significados según sus necesidades comunicativas y el contexto...

El Género Policial: Clásico y Negro

Policial Clásico

Desde finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, en plena época victoriana, se pueden observar claramente dos actitudes que intentan resolver las situaciones de la vida humana: por un lado, la racional, donde se utilizaba la lógica; y por otro, la irracional, donde predominaban los sentimientos y la intuición. El relato policial nace en una sociedad sumida en el debate entre la razón y la pasión.

En el orden cronológico de los relatos policiales, aparece primero el conocido como “Clásico”. Este surge con el enigmático autor Edgar Allan Poe al escribir “Los crímenes de la calle Morgue”. A partir de este relato y otros que le sucedieron, se fijaron las características...

Tipos de Texto y su Relación

Cada texto tiene funciones y rasgos lingüísticos particulares, además de requerir estrategias comunicativas diferentes. En una primera aproximación a esta gran diversidad, podemos constatar que los textos se agrupan por ámbitos de uso o sectores de la actividad humana. Cada ámbito viene determinado por unos interlocutores, unas funciones y una actividad con unos temas concretos. Así, tenemos esta primera clasificación:

• Ámbito personal: Textos para uno mismo, que no leerá o escuchará nadie más; de temas generales, con lenguaje coloquial y muy libres.
  • Oral: Monólogos, grabaciones de casete, etc.
  • Escrito: Diario personal, notas, agenda, comentario de lecturas, cuentas, apuntes, etc.
• Ámbito familiar y de amistades:

Debate sobre el Lenguaje Inclusivo: Argumentos a Favor y en Contra

Introducción

El lenguaje inclusivo, no sexista o incluyente, es una variedad de la lengua que busca transformar las estructuras idiomáticas tradicionales, tales como la discriminación y desigualdad hacia las mujeres, y reemplazarlas por otras, consiguiendo que este grupo social obtenga un trato justo e igualitario (Saavedra et al., 2021).

Argumentos en Contra del Lenguaje Inclusivo

Complejidad y Economía del Lenguaje

El uso de construcciones redundantes como “todos y todas” o “niños y niñas” complica el discurso, lo hace más largo y reduce la claridad, lo que va en contra de la “economía del lenguaje” que busca eficiencia y simplicidad (Alegre, J. s.f).

Legitimidad

Conceptos Fundamentales en Lingüística

Distinción entre Competencia y Actuación Lingüística (Generativismo de Chomsky)

La competencia y la actuación son dos conceptos centrales relacionados con el generativismo de Noam Chomsky, surgidos a mediados del siglo XX. Según este autor, la competencia lingüística es la capacidad innata que todos los hablantes tenemos para reconocer y generar oraciones gramaticales. En contraposición, la actuación lingüística se refiere al uso real y concreto que los hablantes hacen de las oraciones de una lengua.

Al igual que los estructuralistas establecían la dicotomía lengua/habla, los generativistas distinguen entre lo abstracto (la competencia lingüística) y lo concreto (la actuación). Esta última...