Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

La comunicación

La comunicación es el fundamento de la vida, con la que los seres humanos se relacionan y se transmiten información. Consta de los siguientes elementos y funciones:

Los interlocutores, que son el emisor y el receptor. El emisor es el elemento que origina la comunicación, y puede ser una persona o un grupo de personas, un organismo o un hecho natural, mientras que el receptor es el ser que recibe e interpreta la información.

Sobre el emisor y el receptor recaen diferentes funciones, como por ejemplo la función emotiva, que se centra en la manifestación de las reacciones afectivas del emisor, y la función apelativa o persuasiva, que se orienta hacia el destinatario con la intención de influir sobre él y modificar su conducta...

Impacto de Internet en la Cognición Humana

En los últimos años, numerosos estudios académicos realizados por instituciones como la Facultad de Medicina de Harvard, la Universidad de Oxford y el King's College de Londres han encontrado indicios de que internet está reduciendo nuestra materia gris, disminuyendo nuestra capacidad de mantener la atención, debilitando la memoria y alterando nuestros procesos cognitivos. Entre las funciones cerebrales identificadas como afectadas se encuentran:

• La capacidad de atención: El flujo de información en línea, en constante cambio, nos lleva a repartirla entre múltiples fuentes.
• Los procesos de memoria.
• La cognición social.

Resolución de Problemas Lingüísticos en la Traducción

Caso 1: Construcciones

Osagarriak gaztelaniaz

Complemento Directo

Responde ¿qué? o ¿a quién? Sustituible por lo, la, los, las. En pasiva pasa a sujeto.
Si se elimina la oración pierde sentido.

Complemento Indirecto

Responde ¿a quién? ¿para quién? Precedido por a o pronombres le, les. Puede duplicarse con pronombre. En pasiva no cambia.

Complemento Circunstancial

Se puede eliminar. Responde ¿cuándo? ¿cómo? ¿dónde? ¿por qué?

Tipos: lugar, tiempo, modo, causa, compañía, cantidad, etc.

Complemento de Régimen

El verbo exige preposición. No se puede quitar la preposición. Sustituible por pronombre con preposición.
Ej.: pienso en eso, me acuerdo de ello.

Complemento Agente

Solo en pasivas. Precedido por por. En activa pasa a ser sujeto.

Atributo

Solo con verbos...

Historia de la cocina y los restaurantes

1. ¿En qué año fue el descubrimiento del fuego?
   R: Alrededor del 500.000 a. C.
2. ¿Qué es la cocina?
   R: Es un lugar especialmente equipado para la preparación de alimentos.
3. Describa la cocina doméstica:
   R: Su tamaño y relevancia son variables, pudiendo ser desde una habitación que solo se emplea para cocinar hasta espacios integrados.
4. Describa la cocina industrial:
   R: Establecimiento en el cual se permite preparar alimentos en cantidad suficiente para muchas personas (por ejemplo, restaurantes, cantinas escolares o empresariales).
5. ¿Por qué es necesaria la higiene y la seguridad alimentaria?
   R: Así se evitan posibles contaminaciones cruzadas entre las materias primas que entran, las basuras que salen, los

Ausiàs Marc

Ausiàs Marc (València, 1391 – València, 1459) és el poeta més conegut del segle d'or de les lletres catalanes (segle XV). Deixa de banda els tòpics trobadorescos que havien estat de moda durant l'etapa anterior (segles XII, XIII i XIV) i ens presenta el seu dolor d'una manera esquinçada i nua, i amb una força que encara ens fa estremir.

Ramon Llull

Ramon Llull (Mallorca, 1232 – 1315) és el primer escriptor que va escriure prosa en llengua romànica (català), de trobador a doctor il·luminat.

Objectius de la seva vida

1. Convèncer els infidels del cristianisme.
2. Escriure llibres per difondre els seus crides.
3. Crear escoles d'idiomes per formar predicadors.

Es va dedicar durant més de 40 anys a escriure i a viatjar.

Obres principals

• Blanquerna

Comunicación y lenguaje

Comunicación: acto individual, estable y de contacto con otro, que permite transmitir información interpretada por quien la recibe.

Finalidad: transmitir información, influir, manifestar estados o pensamientos, realizar actos, expresar negación, conflicto o desacuerdos.

Elementos: emisor, receptor, mensaje, código (conjunto de signos o letras combinadas), canal y contexto (situación o entorno en que se encuentran).

Forma: verbal, no verbal o signos.

Funciones del lenguaje

• Denotativa: informa sobre el referente o contexto.
• Emotiva: expresa estados de ánimo.
• Conativa: exige una respuesta activa e influye en la conducta.
• Fática: establece la comunicación o comprueba el estado del canal.
• Poética: pretende llamar la atención

Comunicación y elementos del acto comunicativo

La comunicación es un acto individual, estable y continuo que consiste en el contacto con otro ser humano para transmitir información interpretada por el receptor. Su finalidad es transmitir información, influir, manifestar estados de ánimo o pensamientos, realizar actos, negar, generar conflictos o desacuerdos.

Sus elementos son:

• Emisor: quien emite el mensaje.
• Receptor: quien recibe el mensaje.
• Mensaje: contenido que se transmite.
• Código: conjunto de signos y letras combinados.
• Canal: medio por el que circula el mensaje.
• Contexto: situación o entorno en el que se encuentran los interlocutores.

Formas de comunicación

La comunicación puede ser verbal, no verbal o mediante signos.

Funciones del lenguaje

• Denotativa:

Características del Lenguaje Periodístico

Los textos periodísticos se desarrollan dentro de los medios de comunicación de masas y surgen con el propósito de difundir acontecimientos de interés general a los que el ser humano actual no puede acceder por sus propios medios.

Características Generales

• Funciones: Informar, opinar y entretener, según el género del texto.
• Objetividad frente a subjetividad: Depende del género. Existe una pretensión de objetividad en mayor grado en los géneros informativos, los cuales emplean un lenguaje preferentemente denotativo. Por el contrario, en los géneros de opinión predomina la subjetividad debido a su carga ideológica, por lo que el nivel de objetividad es menor.
• Unidireccionalidad: El emisor y

📝 Chuleta 1 — Conceptos base

Pensamiento crítico: analizar, cuestionar y evaluar. No significa desconfiar de todo.

Pensamiento crítico 🧠: capacidad general de analizar y evaluar la información antes de concluir.
Preguntas clave: ¿quién?, ¿para quién?, ¿qué intereses hay?, ¿qué evidencia?, ¿qué fuentes?, ¿qué destaca y qué omite?, ¿qué encuadre utiliza?

Pensamiento creativo 💡: generar ideas, alternativas o soluciones nuevas.
👉 El creativo genera; el crítico evalúa.

Lectura crítica 📖: aplicar el pensamiento crítico al análisis de mensajes. No solo importa qué dice un mensaje, sino también cómo, quién, por qué, qué fuentes usa, en qué contexto aparece, qué intereses persigue y qué incluye u omite.

⭐...

1. Woorden & Herkomst (Palabras y su Origen)

• Inheems woord: palabra de origen neerlandés.
• Leenwoord: palabra tomada de otro idioma.
• Vreemd woord: palabra extranjera sin adaptar.
• Bastaardwoord: palabra extranjera adaptada al neerlandés.
• Neologisme: palabra nueva que entra en el idioma.

2. Tussenletters (Letras de Enlace)

• -s-: se escribe cuando se pronuncia.
• -en-: se usa si el primer término es un zelfstandig naamwoord (sustantivo) con plural exclusivamente en -en.
• -e-:
  • Si el primer término es un bijvoeglijk naamwoord (adjetivo).
  • Si es un werkwoord (verbo).
  • Si el zelfstandig naamwoord (sustantivo) tiene plural en -s o presenta dos plurales.
• Excepciones: cosas únicas o divinas, expresiones fijas y compuestos intensificadores.

3. Woordsoorten &