Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

El Ritmo en la Poesía según Wolfgang Kayser

Wolfgang Kayser dedica un capítulo al ritmo en su teoría de la literatura, en el que trata la discusión sobre si el ritmo existe sólo en el arte o también en la naturaleza (como el ruido de las olas). Todo depende de la intencionalidad. Según Kayser, el ritmo se relaciona con la fisionomía, pues en nuestro organismo hay ritmos (cardiaco, respiración, pasos). Toda repetición crea un ritmo, por eso metafóricamente se habla del ritmo de las estaciones, es un ciclo que se repite, una percepción cultural basada en el conocimiento. Muchos poetas afirman que lo primero que aparece en la creación de un poema es el ritmo, es decir, antes que la idea o concepto, aparece una especie de melodía... Continuar leyendo "Ritmo, Verso y Métrica: Elementos Clave en la Poesía" »

1. Sinopsis y Crítica Social en Lazarillo de Tormes

La novela picaresca Lazarillo de Tormes relata la vida de Lázaro, un niño huérfano que debe aprender a sobrevivir por sí mismo. Desde su infancia, su vida es difícil, y para no morir de hambre, se ve obligado a ir de un amo a otro. A lo largo de la historia, Lázaro sirve a varias personas, como un ciego, un cura, un escudero, un fraile, entre otros, y con cada uno de ellos, aprende importantes lecciones sobre la vida.

El ciego, por ejemplo, le enseña a ser astuto para conseguir comida y a no dejarse engañar. Con el cura, Lázaro descubre la hipocresía de la Iglesia, ya que el religioso es avaro y no se preocupa por los demás. A lo largo de la historia, el joven protagonista se vuelve... Continuar leyendo "Lazarillo de Tormes: Crítica Social, Supervivencia y Temas de la Novela Picaresca" »

Barreras en la Comunicación Telefónica

Cuando la comunicación se realiza por teléfono, a las barreras que dificultan cualquier comunicación interpersonal directa se añaden otras:

• Barreras ambientales: Las situaciones de incomodidad pueden hacer que nuestro tono decaiga y transmitamos desgana o apatía; las distracciones, interrupciones y ruidos dificultan la comunicación telefónica.
• Barreras verbales: La forma de hablar y la contradicción entre la conducta verbal y la no verbal.
• Barreras interpersonales: Las suposiciones incorrectas, las distintas percepciones o los prejuicios de los interlocutores.
• Barreras físicas: La distancia, el ruido o los problemas de conexión o cobertura.
• Barrera semántica: Tienen que ver con el significado de

1. Contextualización

Este texto se adscribe al Barroco español (siglo XVII), una época marcada por el pesimismo y la obsesión por el paso del tiempo. El autor es Francisco de Quevedo, máximo exponente del conceptismo, estilo que busca la densidad de ideas mediante juegos de palabras y metáforas complejas. Este soneto es considerado una de las cumbres de la lírica castellana por su intensidad metafísica.

2. Tema

La victoria del amor sobre la muerte o el triunfo de la pasión eterna ante la desaparición física.

3. Estructura

3.1. Estructura formal (externa)

• Verso y estrofa: Se trata de un soneto, compuesto por catorce versos endecasílabos agrupados en dos cuartetos y dos tercetos.
• Rima: Presenta rima consonante siguiendo el esquema clásico:

Usos del Pronombre 'Se' en Español

1. 'Se' Reflexivo

• Indica que el sujeto realiza y recibe la acción al mismo tiempo.

Ejemplo:

• Lucía se lava el pelo. (Lucía lava su propio pelo).

2. 'Se' Recíproco

• Expresa que dos o más sujetos realizan y reciben la acción mutuamente.

Ejemplo:

• Juan y Ana se miraron. (Juan miró a Ana y Ana miró a Juan).

3. 'Se' Pronominal (o Verbo Pronominal)

• Acompaña a verbos que requieren el pronombre 'se' para conjugarse o tener un significado específico, aunque la acción no sea estrictamente reflexiva ni recíproca.

Ejemplo:

• Se arrepintió de sus palabras. (El verbo es 'arrepentirse').
• Se queja constantemente. (El verbo es 'quejarse').

4. 'Se' de Pasiva Refleja

• Se utiliza para formar oraciones pasivas donde no se menciona el

Elementos Básicos de la Comunicación

Los elementos básicos que intervienen en la comunicación son los siguientes:

• Emisor: Es la fuente de la información, la persona que envía el mensaje.
• Receptor: Es la persona que recibe y capta la información transmitida.
• Mensaje: Es lo que se quiere comunicar.
• Canal: Es el medio por el que se transmite el mensaje.
• Código: Es el idioma, el lenguaje, los gestos que el emisor elige para comunicarse.
• Retroalimentación o contexto: Es la respuesta del receptor cuando recibe el mensaje. La respuesta es la retroalimentación, tanto verbal como visual.

Retroalimentación

• Verbal: Hay que prestar atención tanto a las preguntas que se formulan como a los comentarios que se hacen.
• Visual: Atender a sus gestos y expresiones.

El Texto y sus Propiedades

1.1 El Texto

El texto es la unidad máxima de comunicación. Está formado por un conjunto de enunciados relacionados entre sí y tiene un sentido completo.

Un texto ha de cumplir tres condiciones:

• Debe ser adecuado a la situación de comunicación en la que este se emite.
• Ha de ser coherente; todas las ideas y las partes del texto han de estar relacionadas entre sí y con el tema del que se habla.
• Ha de estar cohesionado; es decir, el texto debe contener mecanismos lingüísticos que reflejan la unión, vínculo o relación de unas ideas y partes con otras.

1.2 Los Textos Orales y Escritos

Según el canal por el que se transmiten, los textos se emiten de forma oral o escrita.

La Lengua Oral

La lengua oral utiliza la voz como... Continuar leyendo "Propiedades del Texto: Narración, Descripción y Tipos de Textos" »

1. Definiciones

Dícese del “[categoría morfológica]”, que… [Completar la definición].

2. Tipología del Texto

“[Título del texto]” es un texto argumentativo, ya que pretende persuadir o disuadir al receptor mediante razones, argumentos y pruebas para que acepte las ideas del emisor. La argumentación se justifica por la presencia de argumentos como:

• Ejemplificación
• Generalización
• Hechos y pruebas
• Analogía (comparación entre varias razones)
• Sentido común
• Experiencia personal
• Autoridad

A estos argumentos se suman las siguientes características lingüísticas:

• Para expresar subjetividad: presente indicativo, 1ª persona singular.
• Expresiones: creo, opino.
• Uso de connotaciones (palabras con otros significados).
• Uso de marcadores discursivos:

El legado de las milicianas: Historia y resistencia

El concepto de milicianas no es nuevo. Durante la Revolución Española (1936-1939), miles de mujeres se unieron a las milicias republicanas para combatir al fascismo. Esta participación no solo fue una respuesta a la amenaza política, sino también una declaración de emancipación y lucha por la igualdad de género. Mujeres como Dolores Ibárruri, "La Pasionaria", se convirtieron en símbolos de resistencia y coraje.

Presencia en América Latina

En América Latina, las milicianas también han tenido una presencia significativa:

• Guerras de independencia: Durante el siglo XIX, mujeres como Manuela Sáenz lucharon junto a figuras como Simón Bolívar.
• Conflictos contemporáneos: En las décadas

Poesía Italianizante en España (Siglo XVI)

Influencia Italiana

La poesía italianizante del siglo XVI en España surgió gracias a la influencia de poetas italianos, especialmente Petrarca. Andrea Navagero, embajador veneciano, impulsó este movimiento al persuadir a Juan Boscán para que adoptara los metros y motivos petrarquistas. Boscán, a su vez, convenció a su amigo Garcilaso de la Vega, quien con su gran habilidad lírica, adaptó estos elementos al castellano.

Lírica Italianizante vs. Tradicional

La lírica italianizante coexistió con la poesía tradicional española, pero predominó en la primera mitad del siglo XVI. A diferencia de la tradicional, basada en versos octosilábicos, la italianizante adoptó versos endecasílabos y... Continuar leyendo "Análisis de la poesía española: desde el Siglo de Oro hasta el Barroco" »