Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Oposición

Salut Mental

Definició

Estat d’equilibri entre la persona i el seu entorn sociocultural. Inclou el benestar emocional, psíquic i social.

Importància

Afecta com pensem, sentim, actuem i reaccionem davant moments estressants.

Segons l’OMS

Capacitat d’establir relacions harmonioses i participar constructivament en l’ambient físic i social.

Consells per mantenir la salut mental

• Parlar de sentiments i emocions.
• Fer activitat física.
• Alimentació saludable.
• Mantenir contactes socials.
• Demanar suport.
• Dormir adequadament.
• Fer activitats agradables.
• Acceptar-se a un mateix.
• Tenir cura dels altres.

Malaltia Mental

Definició

Alteració emocional, cognitiva i del comportament, persistent, que afecta els processos psicològics bàsics i causa desajustament... Continuar leyendo "Salut Mental i Malaltia Mental: Guia Completa" »

Hem de considerar l’aula com una microsocietat. Posant com a Exemple una escola inclusiva, potenciadora de la cultura pròpia del territori i Que fonamenta el pensament crític i la participació (d’ara endavant anomenada “EP”), explicaré les relacions dins l’aula com a grup i la importància de la comunicació en aquestes relacions. Com diu Rivas, a més d’aprendre continguts Acadèmics, dins l’aula, l’alumne duu a terme un aprenentatge social i cultural Que configura la seva manera d’actuar en la societat.

● Relacions dins l’aula com a grup:

Segons Guerrero, aquests són els tipus de relacions que es Donen dins l’aula com a grup:

➔Relació professorat‐alumnat:
El professor es dirigeix a la classe per a mantener la... Continuar leyendo "Característiques del grup-classe" »

Riesgos Derivados de la Carga de Trabajo

La carga de trabajo es todo el esfuerzo que tenemos que realizar para desempeñar nuestra actividad laboral. Se define como el conjunto de requerimientos psicofísicos a los que se ve sometida la persona a lo largo de su jornada laboral.

La Carga Física

Es el conjunto de requerimientos físicos a los cuales se ve sometido el trabajador a lo largo de la jornada. Al estudiar la carga física hay que analizar:

• Movimientos repetitivos: Implican al mismo conjunto osteomuscular provocando fatiga muscular acumulada.
• La postura del trabajo: La realización de tareas, a veces en posturas forzadas, puede ocasionar alteraciones musculoesqueléticas.
• Manipulación manual de cargas: Cualquier operación de transporte

Freud: inkontzientearen aurkikuntza.

Aristotelesengandik gizakia “izaki arrazionala” dela esan digute eta proposatu zuen gizaki ideala zela irrika guztien kontrola zuena.

Sigmund Freudek hauxe proposatzen du: gure gogobizitzaren parte handi bat inkontzientea da, beraz, kontrolaezina, eta gizabanakoa bere menpe dagoela.

Freudek gizakiaren nortasuna agerian jarri nahirik, hiru instantziaz baliatzen da; zera, nia eta supernia.

1. ZERA: nortasunaren oinarri primitiboena da, instintuen eremua. Zera jaiotzetik dugu gurekin eta inkontzientea da. Bizitza hasten denetik, zerean sortzen diren irriak berehala asetzeko joera dugu; ondorioak kontuan izan gabe, zera plazerraren printzipioak zuzentzen ditu.

2. NIA: Niari pertzepzioa dagokio, arrazionaltasuna ere.

Característiques del moviment pedagògic de l'Escola Nova

L’Escola Nova no és un moviment unitari sinó un conjunt d’experiències renovadores sorgides a principis del segle XX. L’any 1921 es va fundar la Lliga International de l’Educació Nouva, que va aprovar els trenta principis bàsics que havien de reunir les escoles noves, elaborats per Adolphe Ferrière, un dels creadors principals de la teoria d’aquest moviment. També es va crear a Ginebra el Despacho internacional de nuevas escuelas per canalitzar les inquietuds i aportacions de tots els pedagogs compromesos amb un projecte de renovació escolar centrat en l’infant.

El moviment d’Escola Nova ha de considerar-se com la reacció antagònica respecte d’allò que ha vingut... Continuar leyendo "Característiques de l'Escola Nova" »

8.4. Millorar les habilitats socials

Comportaments permeten establir relació favorable pers interactuem.

- '' aprenen, són educables i hem proporcionar experiències/models

- No són innates ni constitueixen trets de personalitat.

8.4.1 Millorar l’assertivitat: fonamental establir rel.Socials sanes i resoldre posit conflictes. Tipus comportaments x respondre:

- Comportament agressiu
: imposició criteris

1. Comp amb alt nivell d'activitat

- Infants molt moguts -

TDAH: (manifestació 2-6 anys)

Lenguaje: Todo aquel conjunto de signos y de sonidos que ha utilizado el ser humano, desde su aparición hasta nuestros días, para poder comunicarse consigo mismo y con otros individuos acerca de lo que siente o piensa.

Consciente o inconscientemente nos expresamos de acuerdo a nuestra manera de pensar, de sentir o de actuar. Al verbalizar o escribir nuestros pensamientos, emociones o experiencias los estamos recreando, describiendo, según nuestra propia interpretación de la realidad y al mismo tiempo creando tal o cual realidad.

El Lenguaje y la Identidad

El lenguaje genera identidades: La manera en que nosotros hablamos de nosotros mismos y la forma en que los demás hablan de nosotros, conforman nuestra identidad. Nuestra identidad es lo... Continuar leyendo "El Poder del Lenguaje: Creación de Identidades, Compromisos y Mundos" »

Noción del sujeto

Para comprender al ser humano - aspecto social, biológico y psicológico (integrados los tres y están estrechamente relacionados)

Teorías relacionadas con el aspecto biológico

- Vitalismo (Platón): Lógica de la vida, energía y fuerza vital que nos mueve.

- Mecanicismo (Well y Tluxley): Proceso automático, reflejos.

- Organicismo (Bertalanfly): Trabajamos como sistemas comunicándonos y organizándonos.

Teorías del aspecto psicológico

- Instintos: Maldad (Hsun Tzu): La naturaleza del hombre es mala. Bondad (Rosseau): El ser humano es bueno por naturaleza.

Teorías del aspecto social

- 1 -> 1- Concepto humanista-estética: Construcción del “debería ser” (lo deseable)

    -> 2- Concepto antropológico: Se basa... Continuar leyendo "Noción del sujeto y procesos de aprendizaje" »

Definiciones Clave

Deficiencia

Es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Discapacidad

Cuando la deficiencia implica una pérdida en la capacidad del individuo.

Minusvalía

Hace referencia a una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso.

Discapacidad Motora

Es la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana; estas personas tienen dificultades específicas para manipular objetos o acceder a diferentes espacios, lugares y actividades que realizan todas las personas, encontrando múltiples barreras y limitaciones... Continuar leyendo "Entendiendo la Discapacidad Motora y la Diversidad Funcional: Definiciones, Tipos y Causas" »