Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Universidad

Inglaterra

El Renacimiento llegó tarde a Inglaterra, con influencia italiana. La educación física estaba generalmente vinculada a los ambientes aristocráticos, como la corte de los Tudor, e incluyendo parte de su actividad física en la variante cortesana que propugnaba Castiglione.

Dentro de esta corriente encontramos a autores ingleses importantes: Elyot. Sus obras se centran en la educación física del cortesano, teniendo en cuenta el componente médico de Mercurial. En su obra hay varios capítulos dedicados a la educación física, estudiando los ejercicios clásicos y diferenciando los beneficiosos de los perjudiciales. La mejora mediante la educación física es de los efectos fisiológicos propios, además ayuda también a mejorar...

Biografía y Datos Biográficos

Antonio Averlino, conocido como El Filarete (del griego Aretes = amigo de la virtud), nació en Florencia hacia 1400 y se supone su muerte en 1470. Existen datos biográficos en su Tratado de Arquitectura (que parece finalizarse hacia 1464).

Arquitecto y escultor, trabajó principalmente en Roma y Milán:

• Se cree que colaboró con Ghiberti hasta 1433 en Florencia (puertas del Baptisterio).
• Bajo el pontificado de Eugenio IV, realizó en 1433 en Roma las Puertas de Bronce de San Pedro (trabajó durante 12 años según Vasari, junto con otros sepulcros de San Pedro y San Juan de Letrán).
• Acusado en falso de hurto —dice en su tratado—, huye a Roma en 1447 y está en Venecia en 1449 en la casa del Duque.
• En 1451 se

Artistas y obras destacadas

• Leonardo da Vinci (italiano): La Gioconda. Técnica: esfumato. Renacimiento.
• Auguste Rodin (francés): Las puertas del infierno, El pensador. Realismo.
• Vincent van Gogh (holandés): Girasoles, Los comedores de papas. Basada en el color. Postimpresionismo.
• Henry Moore (inglés): Mujer reclinada. Técnica: escultura en bronce y mármol. Estilo personal, humanismo.
• Mario Irarrázabal (chileno): Gira presidencial, Bloque humano. Técnica: bronce. Expresividad.
• José Gil de Castro (peruano): Bernardo O'Higgins, Isabel Riquelme. Técnica: óleo. Estilo cercano al neoclasicismo.
• Rebeca Matte (chilena): técnica en mármol y bronce. Los aviadores, Horacio. Dramatismo realista.
• Elsa Bolívar (chilena): Brújulas. Técnica: óleo.

La Conversación y la Interacción en el Aula

1. Exposición de la conversación y la interacción en el aula

El aula como espacio educativo

El aula debe permitir al alumnado explorar y entender el mundo, construyendo conocimiento con la guía del docente. Es un lugar donde se combinan sentidos y lenguaje, por lo que la conversación juega un papel clave como forma espontánea de comunicación entre iguales. Los adultos deben ser flexibles y aprovechar las conversaciones con los niños para enriquecer el aprendizaje.

El lenguaje en la escuela

El lenguaje posee dos funciones principales:

• Cultural: Comunicar.
• Psicológica: Pensar.

La conversación permite construir conocimiento si se ofrece espacio al alumnado para expresarse, comunicar y reflexionar....

Aplicación de las ideas de Bruner y Ausubel

T.8

Aplicación de las ideas de Bruner

Presenta ejemplos y contraejemplos de los conceptos que se están señalando, ayuda a los estudiantes a que entiendan las conexiones entre conceptos, formula una pregunta y di a los estudiantes que traten de encontrar la respuesta, y motiva a los estudiantes a adivinar por intuición.

Aplicación de las ideas de Ausubel

Emplea organizadores avanzados, utiliza varios ejemplos y concéntrate en las similitudes y diferencias.

Pasos del proceso general de solución de problemas

1. Identificar el problema.
2. Definir las metas y representar el problema.
3. Explorar posibles estrategias.
4. Anticipar resultados y actuar.
5. Revisar y aprender.

Por qué es importante la etapa de representación

Art3 o morfema y sus características

Art3 o morfema + y s+: no son signos, no son 1idades no secuenciales porque no se disponen linealmente. Son 1idades simultáneas, se aíslan por conmutación, son opositivos. Son 1idades amalgamadas.

Art4 o rasgos distintivos del significante

Art4 o rasgos distintivos del significante: los fonemas pueden descomponerse en elementos menores aislables por conmutación y reutilizables en otras construcciones. Lo estudia la fonología.

Macrolingüística

Macrolingüística: son las ramas de la lingüística:

• Psicolingüística: estudia el lenguaje atendiendo a que en su producción intervienen mecanismos psicológicos, ya que el individuo humano es quien origina el lenguaje.
• Sociolingüística: se encarga del lenguaje

La enseñanza y aprendizaje del patrimonio

Actualmente, el patrimonio cultural ha adquirido un protagonismo que lo ha situado como uno de los actuales centros de interés. Sin embargo, es evidente que no se ha desarrollado ninguna metodología capaz de solucionar algunos de los problemas básicos derivados de las actuaciones que se llevan a cabo sobre dicho patrimonio. Su enseñanza entraña la dificultad que lleva implícita su propio concepto, ya que hay muchos tipos de patrimonio, y también pueden ser muchos y diferentes los objetivos que se quieran conseguir y, por tanto, la metodología a emplear.

Con respecto a la enseñanza del patrimonio, difícilmente llevaremos a cabo de forma correcta la enseñanza y aprendizaje del patrimonio si...

Propuesta del culturalismo liberal

¿En qué consiste la propuesta del culturalismo liberal? ¿Cómo dirimir los conflictos entre los derechos colectivos y las libertades civiles y políticas de los miembros de un grupo?

La propuesta de Kymlicka puede resumirse del siguiente modo: consiste en adaptar las propuestas liberales a contextos caracterizados por la diversidad etnocultural.

• Parte de la consideración de que los principios de la libertad individual, la justicia social y la democracia política solo pueden ser alcanzados en el seno de unidades nacionales.
• Por ello, el liberalismo debe garantizar un marco cultural que permita a estos sujetos ser libres e iguales.
• En los Estados plurinacionales, en consecuencia, si no está garantizado un marco

La donación

Donación: la donación es un acto de liberalidad por el cual la persona dispone gratuitamente de una cosa en favor de otra, que la acepta. Puede ser pura y simple, remuneratoria y modal:

• Pura y simple: obedece a la mera liberalidad del donante. También se considera donación pura y simple la parte de la donación modal que supera el gravamen impuesto y la parte de la donación remuneratoria que supera el valor del servicio prestado. No existe un intercambio económico.
• Remuneratoria (art. 619): es también donación la que se hace a la persona por sus méritos o por los servicios prestados al donante, siempre que no constituyan deudas exigibles.
• Modal: con carga o con causa onerosa, aquella en que se impone al donatario un gravamen

Signos publicitarios

Juan Magariños de Morentin propone la siguiente definición para el concepto de semiología: " La semiología es una ciencia (en formación) que estudia los signos, los lenguajes, y las carácterísticas según las cuales, mediante la integración en un mensaje se produce determinada significación, condicionada por las peculiaridades decodificadoras del receptor". Esta definición tiene su origen en la definición que para signo propone el investigador semiótico norteamericano Charles Sanders Pierce:

Signo:

Saussure

: LLamamos signo a la combinación del  concepto y la imagen acústica. IMAGEN MANZANA= Interpretante (Fruta