Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Voltaire: Pensament i Obra

François-Marie Arouet (Voltaire)

En els seus escrits, François-Marie Arouet, conegut com a Voltaire, va defensar la tolerància, el progrés, la igualtat i les llibertats polítiques i individuals del ciutadà.

Nascut a París, va rebre una bona educació amb els jesuïtes. Va escriure diferents tractats històrics i filosòfics, tragèdies, un poema èpic i una sèrie de relats breus.

Anàlisi de Càndid o de l'Optimisme

Voltaire va escriure Càndid o de l'optimisme, una obra de maduresa on recull:

• La seva experiència vital.
• Els raonaments elaborats als quals havia arribat durant el transcurs de la seva vida.

Tema i Idea Principal de Càndid

• El món és hostil, ple de desgràcies.
• Mantenir l'optimisme davant de la fatalitat

Concepto de Organización Escolar

La Organización Escolar hace referencia al estudio de la ordenación más adecuada de la totalidad de elementos que interactúan en una determinada comunidad escolar, orientada al desarrollo eficaz de su proyecto educativo.

Características Fundamentales de la Organización Escolar

La organización escolar se distingue por una serie de características que la diferencian de otras organizaciones. Cuatro de ellas son fundamentales:

• La ambigüedad de metas: Las metas que persiguen, como que el alumno aprenda y prepararle para el futuro, frecuentemente se formulan en términos ambiguos en los sistemas escolares.
• La ambigüedad tecnológica: Se refiere a la falta de claridad sobre cómo lograr los resultados deseados.

Definición

El término Psicopedagogía se compone de dos ramas: la Psicología y la Pedagogía, fusionando ambas disciplinas en una sola.

La Psicología de la Educación

Desde una perspectiva epistemológica, la Psicología de la Educación se considera una ciencia fundamental de la Psicopedagogía.

Necesidades Educativas

Cada vez se identifican más necesidades educativas que requieren intervención o acción psicopedagógica.

Ámbitos de Intervención Psicopedagógica

A lo largo de los años, el ámbito profesional de la Psicopedagogía se ha expandido, abarcando diversas áreas:

Entorno Escolar

• Tareas y actividades de coordinación y asesoramiento del profesorado y servicios escolares.
• Coordinación entre los servicios escolares y otros servicios

Principios Fundamentales de la Terapia Ocupacional

La práctica de la Terapia Ocupacional contemporánea está guiada por tres principios fundamentales: la práctica centrada en la persona, la práctica centrada en la ocupación y la práctica centrada en la evidencia (1).

Definición de la Evaluación Ocupacional

La evaluación ocupacional se entiende como la adquisición exhaustiva y sistemática de información a través de la cual se interpreta la naturaleza y condición de la faceta ocupacional del sujeto evaluado (2).

Características de la Evaluación Ocupacional

La evaluación ocupacional presenta las siguientes características:

• Singular

  Se revisan los elementos que constituyen el estatus ocupacional: el objeto (lo que hace y las habilidades

Elementos Básicos del Método Científico

El método científico contempla elementos involucrados en el proceso que contribuyen a la sistematización y verificación del conocimiento, tales como: los conceptos, las definiciones, las hipótesis, las variables y los indicadores.

Los Conceptos

Representan abstracciones o construcciones lógicas que explican un hecho o fenómeno. Un conjunto de conceptos relacionados entre sí forma un sistema conceptual. Un sistema conceptual es la base de la ciencia y el punto de partida para el método científico.

Las Definiciones

Están íntimamente ligadas a los conceptos y de ellas depende la formulación de hipótesis. Definir significa observar y alcanzar conclusiones sobre hechos y fenómenos, explicados... Continuar leyendo "Explorando el Método Científico: Elementos Fundamentales y Diseño de Investigación" »

Edición y Tabulación de Datos: Fundamentos del Procesamiento Cuantitativo

1. Edición y Tabulación de Datos

Etapas Clave en el Tratamiento de la Información Cuantitativa

• Revisión, depuración y supervisión de cuestionarios y datos.
• Codificación.
• Grabación, generación y verificación del fichero de datos.
• Tratamiento del fichero: ponderaciones y generación de nuevas variables.
• Tratamiento de la información.
• Análisis de cada variable.
• Elaboración de tablas básicas.
• Estudio de relaciones entre variables.
• Contrastes de hipótesis.
• Interpretación de resultados y formulación de conclusiones.

Preparación y Codificación de Cuestionarios

Revisión y Depuración de Datos

La revisión y depuración de datos o cuestionarios se efectúa para corregir... Continuar leyendo "Procesamiento de Datos Cuantitativos: Edición, Codificación y Tabulación Eficaz" »

La voz y la comunicación efectiva

Para que una voz sea percibida correctamente, son determinantes la claridad y la articulación. El profesional debe conocer el final de cada texto para comprender la intencionalidad que debe transmitir. Siempre que se habla de lo que uno piensa, el discurso es más fluido y llega mejor al oyente.

Organización global de una programación

La estructura de los contenidos se divide en las siguientes categorías:

• Macrounidades: Abarcan contenidos amplios que engloban diversos programas. La organización de los contenidos es continuada.
• Cíclicas: La estructura se repite cada cierto tiempo. La organización y los presentadores se mantienen, mientras que cambia el contenido específico.
• Seriadas: El contenido forma un

Esquematiza las dimensiones de la escuela como organización educativa y explícalas brevemente

Organización educativa (OE): en lo que sigue se utiliza la sigla OE para referirse a la organización educativa.

Dimensión estructural

La OE es una organización formal. Define el conjunto de reglas que guían el funcionamiento de la OE, orientadas a conseguir fines. En ella se fomentan las relaciones formales de poder: poder ligado a posiciones de autoridad. Puede venir representada en un organigrama.

Dimensión de relaciones

Comprende las relaciones informales entre los individuos que la componen.

En cuanto a la forma pueden ser:

• Relaciones formales: con un superior.
• Relaciones informales: entre iguales.

En cuanto al contenido pueden ser:

• Relaciones micropolíticas:

Creación de una Comunidad de Aprendizaje

Para crear una comunidad de aprendizaje, los alumnos y los docentes deben organizarse en equipos cooperativos. Las escuelas deben conseguir que todos los alumnos mantengan relaciones afectuosas y comprometidas con sus pares.

Tipos de Grupos Cooperativos

Grupos cooperativos de base

Son grupos heterogéneos de largo plazo y con integrantes estables. Cuanto más dure el grupo, más influencia recaerá en los integrantes del mismo, sus relaciones serán más afectuosas y el apoyo social y el éxito serán mayores. Cumplen dos funciones: el buen rendimiento académico de todos y el bienestar personal de todos. Cada miembro del grupo cooperativo de base se compromete con una serie de acciones entre las que destaca:... Continuar leyendo "Estrategias para Crear Comunidades de Aprendizaje y Programación Didáctica Efectiva" »