Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Fundamentos Teóricos de los Modelos Organizacionales

En este sentido, J. Thompson definió tres líneas de explicación de las organizaciones:

Las Tres Líneas de Explicación de J. Thompson

• El modelo racional o determinista: Basado en la planificación, la autoridad y el control, orientado a objetivos comunes.
• El modelo de sistema orgánico: Con partes conectadas que cumplen funciones para la supervivencia y el crecimiento del sistema, en un medio cambiante.
• El modelo de la resolución de problemas: Se desarrolla en un ambiente incierto, donde los integrantes deben elegir un camino entre las distintas alternativas posibles.

Según lo propuesto, un modelo de organización puede tener diferentes orientaciones como la eficiencia, la eficacia o la... Continuar leyendo "Fundamentos y Tipologías de los Modelos Organizacionales: Eficiencia, Subjetividad y Complejidad" »

Elements Clau del Projecte Educatiu de Centre (PEC)

Components Essencials del PEC

• Senyes d’Identitat

  Conjunt de principis ideològics i valors pedagògics que el centre estableix com a guia del seu ideari.

• Objectius Generals

  En línia amb les senyes d'identitat, es concreten per a les diferents àrees: convivencial, educativa, institucional, comunitària, etc.

• Proposta Pedagògica

  Incorpora de forma detallada la concreció dels currículums en l'àmbit del centre, així com el tractament dels continguts transversals, la col·laboració centre-família, l'adaptació a la diversitat i l'educació amb valors, entre d'altres.

• Pla de Convivència

  Inclou tots els mecanismes destinats a regular la convivència en el centre educatiu, ja sigui entre iguals

Decisión y Características Esenciales

La decisión se define como la determinación o resolución que se toma ante una situación dudosa.

Es un proceso, es decir, la elección entre diferentes opciones que implica el desarrollo de un conjunto de actividades a lo largo del tiempo. Se trata de un proceso racional, inherente al ser humano, que conlleva el estudio de las ventajas e inconvenientes de las diversas alternativas disponibles.

Existe siempre una cuestión o asunto concreto que la persona debe abordar. Esta cuestión puede implicar la resolución de un conflicto o de una situación específica. La elección se realiza entre diversas posibilidades, algunas conocidas y otras que requieren investigación previa. El objetivo final es alcanzar... Continuar leyendo "Fundamentos de la Toma de Decisiones: Proceso, Estilos y Factores Clave" »

Escuela Hospitalaria: Un Servicio de Apoyo Integral

La escuela hospitalaria es un servicio que se ofrece en algunos hospitales a niños y niñas que están ingresados durante un largo periodo de tiempo. Su objetivo es mejorar la situación traumática que viven tanto el niño como su familia. La actuación de la familia es fundamental, ya que suelen transmitir su preocupación y ansiedad a los propios niños.

Ámbitos de Actuación

• Psicológico: Se busca la integración del niño en el hospital, ayudándole a entender su realidad.
• Pedagógico: Se compensa la falta de asistencia a la escuela.
• Ocio y Animación: Se busca hacer más agradable su estancia en el hospital.

Objetivos

• Ofrecer una atención integral que recoja los tres ámbitos nombrados.
• Canalizar

Millora de les habilitats socials i comunicació

La millora de les habilitats socials es pot planificar individualment o en grup, mitjançant cursos o programes d'entrenament en habilitats socials.

La comunicació verbal

• La comunicació verbal utilitza les paraules com a mitjà d’expressió.
• La manera com el missatge és concebut, expressat, rebut i interpretat en determinarà l’efectivitat.
• Les barreres de la comunicació són tots els elements que dificulten, limiten, obstrueixen o eviten que la comunicació sigui eficient.

La comunicació no verbal i el parallenguatge

La comunicació no verbal és la que no utilitza les paraules com a mitjà d’expressió. El parallenguatge està relacionat amb els senyals vocals no verbals establerts a l’entorn... Continuar leyendo "Guia d'Habilitats Socials i Comunicació No Verbal" »

Técnicas Matemáticas Iniciales

En la educación infantil, la introducción al número y la numeración se apoya en diversas técnicas matemáticas fundamentales:

Correspondencia Término a Término

La correspondencia término a término consiste en asociar cada objeto de una primera colección con un objeto distinto de una segunda colección, estableciendo una correspondencia biyectiva. Esto significa que cada elemento de la primera colección tiene un único asociado en la segunda, y viceversa. Esta técnica permite construir una colección equipotente a una dada previamente.

Estimación Puramente Visual

La estimación puramente visual implica comparar una colección con otra presente, basándose en su disposición espacial. Es una técnica poco... Continuar leyendo "Estrategias Matemáticas en Educación Infantil: Construcción del Número y Conteo" »

El Animador/a Sociocultural

El animador/a sociocultural es el profesional que ejerce una intervención sociocultural y educativa en un territorio concreto.

Características de su trabajo:

• Educador: Su objetivo es que los usuarios adquieran conocimientos, especialmente en cuanto a la manera de actuar, relacionarse o participar.
• Agente social: Su participación es esencial para motivar e implicar a las personas, favoreciendo su transformación desde el empoderamiento.
• Relacionador: Facilita y fomenta una relación eficaz y activa entre las personas, los grupos, las instituciones y la comunidad.

El Perfil del Animador/a Sociocultural

1 Las Aptitudes

Aptitudes personales: Capacidades, habilidades o destrezas que una persona debe tener para realizar su... Continuar leyendo "El Animador/a Sociocultural: Perfil, Funciones y Futuro" »

Instrumento de Interrogación: Entrevista

Estructurada y no estructurada. Hacer plan de entrevista: Día, hora y quiénes. Propósito de la entrevista, Guión. Rapport: Relación con las entrevistadas. Conducción de la entrevista, Finalización de la entrevista.

Cuestionario

Elaborado con un listado de preguntas. Ventaja: se puede administrar a muchos a la vez. Pueden ser:

• Abiertas son más ricas cualitativamente, pero más difíciles y subjetivas de evaluar.
• Cerradas son más objetivas y concretas.

Instrumento de Testar

Estandarizados que sirven para medir y valorar la normalidad de aspectos. Elaborados por profesionales. Test o escalas para valorar conductas, diagnosticar problemas del autismo o el déficit de atención. Test o escalas para medir... Continuar leyendo "Planificación de Intervención Socioeducativa" »

A) DE LA FAMILIA

• Es un grupo y funciona a modo de sistema.

• La familia desempeña diversas funciones que sirven a dos objetivos: -Intrafamiliar. Pretende y persigue el desarrollo y protección psicosocial de sus miembros - Extrafamiliar. Pretende la acomodación a una cultura y transmisión de esa cultura

Debe su importancia a su carácter de agente primario de socialización en la vida de las personas.

B) DE LA INTERVENCIÓN FAMILIAR

Implica la actuación en un sistema natural, la familia en su totalidad, con el objetivo de modificar la problemática de todos o algunos de los miembros de la familia, pero trabajando con todo el grupo familiar. Mejorar las condiciones de vida de la familia.

La intervención perseguirá intervenir en la familia para