Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

El PEC recogerá los valores, objetivos y prioridades que establezca el Consejo Escolar o apruebe a propuesta el Titular del Centro. Asimismo, incorporará la concreción de los currículos establecidos por la Admón. Educativa, que corresponde fijar y aprobar al Claustro, así como el tratamiento transversal de las áreas.

Deberá tener en cuenta el entorno social y cultural del Centro, recogerá la atención a la diversidad, la acción tutorial y el plan de convivencia.

El proyecto Educativo de los Centros privados-concertados, que en todo caso deberá de hacerse público, incorporará su carácter propio.

Autonomía de los centros. De carácter general:

EL PROYECTO EDUCATIVO (PEC).

El Proyecto educativo incluirá los siguientes apartados: (10)... Continuar leyendo "El Proyecto Educativo de los Centros: PEC, Programaciones Didácticas y Propuesta Curricular" »

Planificación y Estructura de la Sesión de Actividad Físico-Deportiva (AFD)

Definición de Sesión de AFD

Conjunto planificado de actividades llevadas a cabo de manera continua en la misma unidad temporal (clase, hora, etc.) y que están orientadas hacia un objetivo específico.

Elementos Clave en el Diseño de Sesiones de AFD

1. El Enlace con Otras Sesiones

   • Se trata de contextualizar la sesión.
   • Ubicada en una unidad didáctica o grupo de sesiones con objetivos comunes más amplios.
   • Todo esto se puede hacer constar en una breve introducción.

2. Los Alumnos

   • Sus características individuales.
   • Número de participantes.
   • Experiencias previas.

3. Los Objetivos

   • Claramente explicitados o definidos.
   • Van a orientar la labor del profesor.
   • No tener unos objetivos claros

Barreras que Impiden una Negociación Exitosa

Negociar no es fácil, y existen diversos factores que inciden directamente en el proceso, impidiendo que este sea exitoso. Las principales barreras son:

• Falta de práctica: En este caso, la preparación previa y, sobre todo, la escucha activa, juegan un papel crucial. Cuando no se está acostumbrado a negociar, se suelen olvidar aspectos importantes que decidirán el transcurso de la negociación.
• Falta de análisis de todas las alternativas posibles: Limitar las opciones puede cerrar puertas a soluciones beneficiosas.
• Concesiones rápidas: Es mejor escuchar atentamente y tomarse el tiempo necesario para valorar cada propuesta antes de ceder.
• Falta de estrategia: Sin una estrategia clara, la otra parte

Establecer objetivos

Cualquier organización desea alcanzar objetivos, es decir, aquellas situaciones deseadas o imagen que se pretende para el futuro. Los objetivos proporcionan la dirección para todas las decisiones y acciones gerenciales y forman los parámetros desde los que se evalúan los logros. Las decisiones y acciones de los miembros de la organización deben estar orientadas a lograr los objetivos.

Análisis de la situación actual

Una vez establecidos los objetivos organizacionales, es necesario realizar un análisis de la situación actual para poder decidir la mejor acción a tomar. Se debe realizar un análisis externo y un análisis interno. En el análisis externo se evalúan las fuerzas económicas, sociales, gubernamentales,... Continuar leyendo "Pasos para realizar una planificación efectiva" »

Conceptos Fundamentales en Pedagogía

Método: Conjunto de actuaciones para conseguir objetivos, que incluye los procedimientos, formas y técnicas que el educador debe seguir.

Metodología: Disciplina que estudia y analiza los diferentes métodos.

Modelo Didáctico: Descripción de las diferentes formas de intervención en el aula.

Principios Metodológicos: Fundamento, idea o concepto que define la forma de actuar.

Estrategias Metodológicas: Modos que el equipo educativo pone en práctica con los principios metodológicos. Consisten en proyectar, planificar y diseñar acciones que concreten en la realidad del aula el principio en el que se basan. Para ello, se consideran:

• Características del niño y la familia.
• Características del medio social.

Marco Teórico: El Camino desde la Selección del Problema hasta la Justificación de la Propuesta

El marco teórico representa el camino que lleva desde la selección del problema hasta la justificación de la propuesta final que sostiene el investigador.

Hipótesis: Transformando el Tema en un Problema de Investigación

La hipótesis, característica del método científico, transforma el tema inicial de investigación en un problema o pregunta de investigación concreta. Supone una conjetura sobre un tema que sirve para resolver problemas científicos.

• Abordar el trabajo con una o más hipótesis e irlas cuestionando, descartando aquellas que no proporcionen una solución satisfactoria al problema, hasta quedarse con la que ofrezca mayores visos

¿Qué es un material didáctico?

Un material didáctico es cualquier documento, herramienta o medio elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje, como un libro o un programa.

¿Qué es un recurso didáctico?

Cualquier material que en contexto educativo es usado con finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades previstas. Pueden ser materiales didácticos o no.

¿Qué es un material didáctico multimedia?

Programas informáticos o páginas web interactivas que incluyen elementos tipo texto y audiovisuales que están elaborados específicamente para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Explica que es un material didáctico multimedia expositivo

Aquel que supone un rol pasivo por... Continuar leyendo "Materiales y Recursos Didácticos: Guía para Docentes" »

1. La Programación General Anual (PGA)

La **Programación General Anual (PGA)** es el documento que concreta, para cada curso escolar, el Proyecto Educativo y garantiza el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas del centro docente.

La PGA incluirá:

• **Introducción:** Recoge las conclusiones de la memoria del curso anterior y los aspectos relevantes del curso escolar.
• **Objetivos Generales:** Referidos a los procesos de enseñanza y aprendizaje, la organización, la convivencia, la coordinación con otros centros y los planes y programas institucionales.
• **Planificación de Actuaciones:** Para el logro de los objetivos, especificando el calendario, responsables, recursos y procedimientos de seguimiento y evaluación.
• **Aspectos