Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Funciones y Organización del Sistema Sanitario

1. Funciones Asistenciales y de Salud

Para garantizar una atención de calidad, se establecen las siguientes funciones clave:

• Diagnóstico de salud: Realizar el diagnóstico de salud de la zona para conocer el nivel de salud y establecer objetivos claros.
• Prevención: Ejecutar la prevención de las enfermedades identificadas en el diagnóstico de salud.
• Docencia e investigación: Colaborar en actividades mediante programas de pregrado, postgrado y estudios clínicos y epidemiológicos.
• Salud comunitaria: Participar en programas con otras instituciones sobre salud mental, laboral y ambiental.

2. Asistencia Sanitaria Directa

Se presta tanto de forma ambulatoria como domiciliaria, bajo dos modalidades:

• Asistencia

Perfiles Profesionales Clave en la Intervención Social y Educativa

Técnico Superior en Integración Social (TIS)

Competencia General

Con el título de Formación Profesional de Técnico Superior en Integración Social se debe adquirir la competencia general de: Programar, organizar, desarrollar y evaluar las actividades de integración social, valorando la información obtenida y aplicando las técnicas más adecuadas para el desarrollo de la autonomía personal e inserción ocupacional de cada caso.

En los supuestos de trabajo que desempeña, dependerá funcionalmente de profesionales de nivel superior, relacionados con la intervención social (psicólogos, trabajadores sociales, educadores sociales, etc.), dependiendo del tipo de institución... Continuar leyendo "Competencias Profesionales Esenciales en Intervención Social y Educación" »

Evolución de la Carrera y Factores Influyentes

La carrera se define como una forma de andar a mayor velocidad, caracterizada por una fase de vuelo. Según Gesell, el inicio de la carrera se da alrededor de los 18 meses de edad. Su desarrollo depende de tres factores principales: fuerza, coordinación de movimientos y mantenimiento del equilibrio.

Factores que Influyen en la Carrera

• Factores fijos
• Factores variables (oposición inteligente)

Nivel de Riesgo

• Riesgo físico: alto/bajo (progresión pedagógica)
• Riesgo deportivo: alto/bajo

Orden Secuencial de las Decisiones

• Orden de secuencia motriz fijo
• Orden de secuencia motriz variable

Número de Elementos a Recordar

• Pocos elementos
• Muchos elementos

Etapas del Desarrollo de la Carrera

• 18-20 meses: Comienza

Fuentes Secundarias

Ventajas

Las fuentes secundarias son muy útiles para realizar estudios comparativos y de tendencia. Tienen una alta disponibilidad y bajo coste, especialmente si necesitas información del pasado que es difícil de conseguir por otros medios. En el diseño de la investigación, es precisa la revisión bibliográfica si se dispone de recursos limitados o se precisa contextualizar la investigación. Además, proporciona datos censales, sirve en el diseño muestral y, en la investigación multimétodo, complementa a la información recabada por otros métodos.

Inconvenientes

Entre los inconvenientes destaca la inadecuación, es decir, la inexistencia de información o que esta no se adecue a los objetivos. Los datos pueden estar... Continuar leyendo "Metodologías de Investigación: Fuentes Secundarias y Técnicas de Encuesta" »

necesidades educativas especiales

el alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo(ACNEAE)
Son alumnos k rekieen una atención educativa diferente  la ordinaria ya k presentan necesidades educativas especiales,dificultades especificas de aprendizaje,po haberse incorporado tarde al sistema educativo o por condiciones personales.

necesidades educacitvas especiales(NEE)

dificultades de aprendizaje(DEA)alteraciones en los proceos implicados en la adkisicion de habilidades de escucha, habla...

alumnado px especiales condicones personales o de historia escolar

alumnado con incorporación tardía al sistema educativo

alumnado altas capacidades intelectuales.

por ley lso centros debern dar una respuesta educaiva individualizada a los alumnos/ask presentes... Continuar leyendo "Atención a la Diversidad: Claves para la Inclusión Educativa del Alumnado ACNEAE" »

Conceptos Clave sobre Comunicación, Influencia y Grupos en la Empresa

Parte I: Comunicación y sus Barreras

• ¿La influencia incluye las siguientes actividades administrativas excepto una. Cuál?
• b. Control.

• Algunas barreras en la comunicación son:
• d. Todas.

• ¿Qué habilidades catalogan los ejecutivos como las más importantes?
• c. Habilidades orales y escritas.

• ¿Qué es la comunicación?
• a. Un proceso.

• Un mensaje es una ____ de información que la fuente intenta compartir con otros.
• b. Codificación.

• ¿Cuáles de las siguientes opciones son macrobarreras para la comunicación?
• d. Todas.

• ¿Cómo se llama a la interpretación de un mensaje por un individuo?
• d. Percepción.

• Si yo no utilizo palabras en mi comunicación, ¿Cómo se llama a este tipo de comunicación?

Drets i necessitats dels infants

Quines necessitats tenen els infants?

A) Necessitats fisiològiques: alimentació, temperatura, higiene, son, activitat física (exercici i joc), protecció davant dels riscos reals i salut.

B) Necessitats de socialització i interacció: els infants necessiten relacionar-se i comunicar-se amb els altres per poder elaborar una imatge adequada d'ells mateixos.

Documents i instruments internacionals

• DECLARACIÓ: És un document que descriu una sèrie de drets però que no implica un compromís jurídic obligatori per part de l'estat.
• CONVENCIÓ: És un acord internacional amb força jurídica; els estats que la signen tenen l'obligació de complir el que s'hi estableix.
• TRACTAT: Quan s'estableixen acords formals

Conceptos Clave en la Metodología de Investigación

1. Recolección de Datos

La recolección de datos consiste en seleccionar un instrumento de medición de los disponibles en el estudio del comportamiento, así como aplicar los instrumentos necesarios para obtener las observaciones y mediciones de las variables, y posteriormente, su codificación.

2. Medición

La medición consiste en asignar números a objetos y eventos de acuerdo con reglas y procedimientos que son utilizados en las ciencias naturales y sociales, considerando que los fenómenos deben ser explicados ya que se encuentran en su forma abstracta.

3. Propiedades de la Medición

Confiabilidad

Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales en la Medición y Recolección de Datos para Investigación" »

Definición de Cuestionarios

Los cuestionarios son un conjunto de preguntas dirigidas a los entrevistados para el registro de sus respuestas. Normalmente, las preguntas y respuestas están codificadas para facilitar su tratamiento informático. Su objetivo es recoger información relevante, como hechos, opiniones o motivos.

Tipos de Cuestionarios

• Estructurados: Preguntas redactadas a priori, totalmente cerradas.
• Semiestructurados: Poseen una parte abierta.
• No estructurados: Realizados por una persona preparada; son abiertos y las preguntas no están determinadas previamente.

Elaboración y Estructura

Para la elaboración, se debe tener en cuenta la estructura y el tipo de preguntas. La estructura debe contener:

• Informe y encabezamiento: Identificación

Factores Determinantes de la Organización Pedagógica

• El contenido
• El material y el equipamiento
• Los usuarios

Situación del Profesorado

La situación del profesorado puede ser externa o interna, pero debe permitir:

• Que vea a todo el mundo.
• Que lo vea todo el mundo.

Control de Actividades Educativas

Aspectos Generales del Control

Antes, el control se ejercía por la autoridad del profesor/a, determinando todo el proceso (directividad). Actualmente, el control se ejerce a través de la previsión de la contingencia, la responsabilidad y la coherencia del profesorado. Los sistemas de control pueden aplicar los agentes siguientes:

• La institución/empresa: A través del control de la aplicación del programa, del profesorado (aspectos formales y profesionales)