Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Estadios del Desarrollo Cognitivo según Piaget

Período Sensoriomotor

• Abarca desde los 0 a los 2 años.
• Aparecen las capacidades sensomotoras, perceptivas y lingüísticas.
• Surgen las habilidades locomotrices y manipulativas. Se organiza de forma hábil la información sensorial.
• El niño reconoce las invariantes funcionales de los objetos, desarrollando una conducta intencional. Aparece una primitiva noción de YO, ESPACIO, TIEMPO y CAUSALIDAD.
• Las conductas motrices existen y son efectuadas independientemente de verdaderos procesos de pensamiento o cognitivos como directores (Williams, 1983).

Período Preoperacional

• Abarca desde los 2 a los 7 años.
• Los procesos cognoscitivos y de conceptualización operan por primera vez.
• Aparece la imitación, el

Immersió Lingüística i Enfocaments Pedagògics

Conceptes Claustre

Immersió lingüística

Sistema d'adquisició d'una segona llengua, que consisteix a convertir-la en llengua d'ensenyament-aprenentatge. Té com a objectiu facilitar la incorporació de la segona llengua com la llengua habitual a l'escola.

Llengua segona (L2)

Llengua introduïda en segon lloc, una llengua que no és la materna però que també està viva en l'entorn social en el qual es mou l'infant. (Si no hi ha llengua 2 no hi ha immersió). L'adquisició es produeix per l'ús significatiu d'aquesta llengua dins diversos contextos situacionals.

Perspectiva Globalitzadora

És la tècnica que integra els continguts, que els organitza en unitats de sentit, i també com una forma d'... Continuar leyendo "Immersió lingüística i enfocaments pedagògics: Freinet, Decroly i Montessori" »

1. Confianza vs. Desconfianza

• Representa: Etapa oral de lactancia (desde el nacimiento hasta 1 año y medio de vida).
• Tarea: Desarrollar confianza en el medio sin eliminar completamente la capacidad de desconfiar.
• Condiciones: El niño desarrolla el sentimiento de que el mundo es un lugar seguro para estar y las personas son confiables. Para esto, los padres deben proveer familiaridad, consistencia y continuidad. También debe aprender a confiar en sí mismo.
• Padres desconfiados e inadecuados: El niño desarrolla desconfianza y se convierte en una persona aprensiva, suspicaz, depresiva, paranoide e incluso psicótica.
• Padres sobreprotectores: Desajuste sensorial, será excesivamente confiado.
• Equilibrio: Desarrolla la virtud de la esperanza, siempre

Gizarteratzea edo Sozializazioa

• Bere bitartez, gizarteko arauak barneratzen ditugu eta “gutaz espero dena egiten dugu”. Hau da, “pertsonek euren rolak espero den moduan bete ditzaten posible egiten duen bidea” da.
• Jendarteak behar edo nahi dituen pertsonak sortzen ditu, pertsonak jendarte edo kultura zehatz batean bizitzeko prestatzeko helburuarekin. Arau edo balio multzo bat ikastean eta barneratzean datza (bizitza estilo bat, bizimodu bat). Jendarteak eta kulturak eragin handia daukate gure identitatean, nortasunean (baita nortasun indibidualean ere). Amaitzen ez den ikasketa prozesua da, ez du zertan prozesu formala izan behar.
• Osagai eta orientabide horiek instituzio sozialen ekintzaren bidez barneratzen ditugu: familia, eskola eta

Elaboración de un Concepto

Conocimiento

Es una relación entre un sujeto que conoce (cognoscente) y un objeto que es conocido. Ejemplo: Una persona y un árbol.

El conocimiento implica traer hacia el interior del sujeto el objeto conocido. "No hay nada en la inteligencia que no haya pasado antes por los sentidos."

Pasos del Proceso Cognitivo

1. Sensación

   Origen: Sentidos externos (perciben el entorno).

   Descripción: Reacción de los sentidos externos ante un estímulo proporcionado a él y que implica una adecuación entre el sentido y el estímulo.

2. Percepción

   Origen: Sensorio común.

   Descripción: Consiste en reunir la información que entrega cada uno de los sentidos y atribuirla al objeto conocido.

3. Representación Sensible (Imagen)

   Origen: Imaginación.

Conciencia: Definición y Contenidos Esenciales

Tener conciencia es poseer un tipo de verdad sobre sí mismo, los demás y el ambiente.

Los contenidos de la conciencia, como percepciones, conceptos y recuerdos, son parte constitutiva de ella.

Clasificación de la Conciencia

• Conciencia Cognoscente: Orientada hacia sí misma y hacia el exterior.
• Conciencia Reflexiva: Relacionada con la conciencia ética.
• Aspectos Cuantitativos: Vinculados a la función de alerta.
• Aspectos Cualitativos: Relacionados con las funciones de interioridad y reflexividad.

Funciones de la Conciencia según Karl Jaspers

Según Jaspers, la conciencia cumple las siguientes funciones esenciales:

1. Interioridad

   Permite interiorizarnos en nuestro vivenciar íntimo, distinguiendo el mundo

1. antecedentes historicos

coinciden en señalar que el termino y la denominacion de psicologia de la saluda como actividad singular, suirge en el ceno de american psychological association (APA) como producto de una serie de susesos.

2. definicion de psicologia de la salud.

"un estado de biemnestar completo fisico, mental y social y no solamentye en la ausencia de enfermerdad o dolencia.

matarzzo (1980) quiehn la considero como "el conjunto de contribucioners especificas educativas, cientificas y profecionales de la diciplina de la psicologia la promocion y el mantenimiento de la salud, la enfermedad y las difuciones relacionadas".

gatchel y baum  (1983) lo define como diciplina relativa al papel primario de la psicoloigia como ciencia y profecion... Continuar leyendo "Psicologia de la salud" »

• ¿ Qué es la Psicología Social?

  
  

Se dedica a identificar y definir las posturas o posiciones que adoptan los individuos, ante un entorno social dado, estudiando sistemáticamente las variaciones en estas reacciones de acuerdo a la variación del entorno social.

Allport

• “La psicología social es una disciplina en la cual las personas intentan comprender, explicar y predecir cómo los pensamientos, sentimientos y acciones de los individuos son influenciados por los pensamientos, sentimientos y acciones percibidos, imaginados o implícitos, de otros individuos”.

Barón & Byrne (1994)

• “El campo científico que busca comprender la naturaleza y causas de la conducta y pensamiento de los individuos en situaciones sociales”

 Estas diversas... Continuar leyendo "Principio de descuento psicología social" »

¿Qué entiende por aptitud?

Se entiende por aptitud a la capacidad que posee un individuo de realizar varias tareas en un trabajo.

Todos poseen fortalezas y debilidades en términos de habilidad, que los hace ser relativamente superiores o inferiores a los demás para realizar ciertas tareas o actividades.

Mencione y describa los tipos de aptitud.

Aptitudes intelectuales:

Son aquellas requeridas para realizar actividades mentales: pensamiento, razonamiento.

Los puestos difieren en el nivel de exigencia que imponen a la persona que los ocupa en relación a las habilidades intelectuales. Los test que valoran las habilidades verbales, numéricas, espaciales y de percepción son válidos para pronosticar la superioridad laboral en todos los niveles... Continuar leyendo "Tipos de aptitud y características biográficas de las personas" »