Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Resumen del Momento Cognitivo Clásico

Antecedentes Históricos

1. El antecedente más cercano es el momento conductual. Como este no fue suficiente, nace la necesidad de ampliar el paradigma. Este cambio se caracterizó por la importancia que se le entregaba a las variables mediacionales, siendo estas un requisito primordial para explicar y modificar el comportamiento humano. Diversos autores (Bandura, Lazarus, entre otros) ampliaron sus modelos integrando el aspecto cognitivo al entendimiento y evaluación de la conducta humana.

2. Cuestionamiento al psicoanálisis. Quienes se formaron en esta época en el psicoanálisis (Beck y Ellis) cuestionaron el psicoanálisis puesto que sintieron que el método era insuficiente en algunos casos.

3. La... Continuar leyendo "Desarrollo y Fundamentos del Paradigma Cognitivo en Psicología" »

Cattell

Cattell entiende la personalidad como aquello que permite predecir lo que una persona hará en una situación específica. Su enfoque, más bien explicativo, se centra en predecir la conducta. Esta definición contrasta con la teoría freudiana, no solo por su positivismo, sino también por su concepción de la persona, que se asemeja a la lógica conductista.

Cattell observa conductas que, aunque distintas, convergen en un mismo rasgo. Correlacionando estas conductas a través del análisis factorial, identifica rasgos que se interrelacionan para definir un tipo de personalidad.

Test 16 PF

• 187 ítems
• Con alternativas (a, b, c)

Rasgo: Síntesis potencial de varias conductas.

Puntaje bruto: Resultado directo de la corrección del test.

Puntaje

Psicología: Definición y Objeto de Estudio

La psicología es la ciencia que estudia los procesos cognitivos y la conducta en los seres humanos. Su objeto de estudio se divide en:

• 1. Conducta humana: Son todas aquellas acciones realizadas por el ser humano y que son fácilmente observadas (reír, jugar, caminar).
• 2. Procesos cognitivos: Son todos los procesos psicológicos que le permiten a una persona conocer la realidad e interactuar con ella (sensación, percepción, memoria).

Campos de Acción de la Psicología

1. Psicología Clínica: Diagnostican e intervienen en los problemas emocionales y conductuales.
2. Psicología Orientadora: El profesional asesora y aconseja para resolver problemas como el rendimiento académico, convivencia con compañeros,

Las Expectativas

Las expectativas son la evaluación subjetiva (creencia) de la probabilidad de éxito en una tarea o de alcanzar una meta propuesta. Permiten predecir la probabilidad de que se dé un acontecimiento o una consecuencia basada en la experiencia previa (predicciones sobre el futuro).

Motivación para Ejercer el Control Personal

La experiencia con el ambiente da opción a:

• Predecir determinados acontecimientos futuros.
• Ejercer el control sobre dichos acontecimientos.
• Procurar resultados favorables y evitar los desfavorables.

Si se está tratando de controlar es porque se cree que:

• Se puede influir.
• Hay posibilidad de cambio.
• Lo que se hace tiene un efecto en el ambiente.

Tipos de Expectativas

a) Expectativa de Eficacia

Creencia sobre la capacidad... Continuar leyendo "Expectativas y Atribuciones: Claves para la Motivación y el Éxito" »

tema4FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES LA TRANSFERENCIA
Es la manera en que el aprendizaje de una habilidad motriz influye en el aprendizaje de otra diferente, ya sea por la similitud de movimientos, situaciones etc. Existen diferentes tipos de transferencia. La transferencia bilateral consiste en el aprendizaje de una tarea en un hemisferio del cuerpo, cuando el hemisferio contrario ya la tiene automatizada. Esto se produce gracias a la existencia de más de dos millones de fibras en el cuerpo, que facilitan la comunicación de informaciones entre los hemisferios, permitiendo un funcionamiento armonioso. Otro tipo es la transferencia de intratareas e intertareas, Para Thorndike, la transferencia entre las habilidades... Continuar leyendo "Coppermann educación" »

Parámetros de Expresión Psicomotriz Infantil

Se identificaron cinco parámetros que se repetían indefectiblemente (siempre). A estos se les denominó parámetros de expresión psicomotriz. El estudio de estos parámetros podría ofrecer índices objetivos sobre la evolución de la expresividad corporal de un niño. Estos parámetros son:

El Espacio

Se debe analizar cómo se relaciona el niño con el espacio, lo que permite observar patrones o perfiles de su evolución espacial.

• ¿El niño utiliza todo el espacio o solo una parte?
• ¿Comparte el espacio o delimita el suyo propio?
• ¿Invade el espacio de los demás?
• ¿Da un uso diferente a espacios distintos?
• ¿Qué relaciones espaciales establece con sus compañeros?
• ¿Necesita mucho o poco espacio?

Afiliación e intimidad

    Son necesidades sociales que se adquieren con la experiencia. La Afiliación refleja la necesidad de agradar a los demás y obtener su aprobación. La intimidad refleja la necesidad de tener relaciones seguras y agradables.

    La persona con una gran necesidad de afiliación siente temor a la Soledad, al rechazo o a la separación, y resultan ser dependientes de los Demás. Como dice Abraham Maslow, la necesidad de afiliación gira alrededor del “amor deficitario”.

     La necesidad de intimidad surge del afecto, conectividad emocional y Compatibilidad. En palabras de Abraham Maslow, la necesidad de intimidad gira Alrededor del “amor del ser”.

AFINIDAD

    La afinidad es una necesidad psicológica,

La Atracción del Positivismo

El positivismo insiste en que hay un consenso en la sociedad. Por tanto, la conducta desviada es resultado de una socialización insuficiente que hay que corregir terapéuticamente. El problema es cómo. La solución es diferenciar entre la mayoría capaz de elegir libremente (porque ha interiorizado y asumido esa socialización) y la minoría de desviados, que no eligen un modo de vida distinto, sino cuya conducta está determinada por factores que escapan a su control.

Evolución del Positivismo

Los primeros intentos por superar científicamente el problema del delito fueron sociales y no biológicos, ya que los «estadísticos morales», Quetelet y Guerry, descubrieron a través de estadísticas que los delitos... Continuar leyendo "El Positivismo y la Conducta Delictiva: Factores Biológicos y Sociales" »

Conceptos Clave en Psicología del Desarrollo

Verdadero o Falso: Afirmaciones Fundamentales

• La autodefinición es el conjunto de características utilizadas para describirse a sí mismo. (VERDADERO)
• Las Relaciones de Representación se producen desde el nacimiento hasta los 4 años. (FALSO: Durante ese periodo nos referimos a las representaciones únicas).
• La virtud que se desarrolla en la cuarta etapa de Erikson es la virtud de la competencia. (VERDADERO)
• Las principales bondades de la teoría moral de Kohlberg son que considera el papel de la cultura, la perspectiva de género y no presenta prejuicios culturales. (FALSO: Esta teoría ha sido criticada por carecer de esas características).
• El crecimiento de los órganos sexuales, el cambio de voz

Estructura de los grupos

-Roles o papeles

.-

Todos los miembros de un grupo asumen un rol o papel: conjunto de pautas de conducta esperadas y atribuidas a alguien que ocupa determinada posición en una unidad social.

-identidad de rol: una persona cuando tiene identidad de un sello que lo diferencia de los demás.

-percepción de rol: es como los otros me observan de mi y como los otros se comportan.

-

Estatus.-

Es la posición definida por la sociedad, o rango que los demás dan a los grupos o sus miembros.

categoría/ rango: estudiante, trabajador, hijo mayor, hijo menor

Grupos Formales

En los grupos formales, el comportamiento de los individuos está estipulado y dirigido hacia las metas de la organización .

Los seis miembros de la tripulación de... Continuar leyendo "Grupos afectivos y grupos utilitarios" »