Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

SECCIÓN I: LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

La psicología es la ciencia que estudia la conducta (lo que hacemos) y los procesos mentales (lo que pensamos/sentimos).

• Etimología: Psique (alma) y Logos (estudio).
• Fundador Moderno: Wilhelm Wundt (Primer laboratorio en Leipzig, Alemania, 1879).

Grandes Representantes:

• Antigüedad: Platón (almas racional/irascible), Aristóteles y Sócrates.
• Psicoanálisis: Sigmund Freud (el inconsciente y los sueños).
• Conductismo: Watson, Pavlov y Skinner (conducta observable).
• Humanismo: Maslow y Rogers (autorrealización).
• Cognitivismo: Piaget (estudio de la mente).

SECCIÓN II: EL SER HUMANO INTEGRAL (LAS 4 DIMENSIONES)

Para estudiar al ser humano, debemos entenderlo como un "todo" donde todo está conectado.

Martha Nussbaum

Filósofa estadounidense. Obra destacada: “La fragilidad del bien”. Reflexiona sobre la ética, las emociones y la vulnerabilidad humana.

La Comercialización del Dolor

El sufrimiento se convierte en entretenimiento: el sufrimiento ajeno es tratado como un producto. Las noticias e historias trágicas generan audiencia o beneficios económicos. Cuanto más vemos el dolor, más nos acostumbramos a él, lo que normaliza el sufrimiento como algo cotidiano.

Empatía sin Acción

Sentimos pena o conmoción, pero no realizamos ninguna acción concreta. Se crean narrativas vacías que funcionan meramente como mercancía.

Normalización del Horror (Banalidad del Mal)

Las historias se simplifican para que sean más consumidas, lo que provoca... Continuar leyendo "Perspectivas Filosóficas sobre la Vulnerabilidad Humana y la Sociedad Contemporánea" »

Niveles del Conflicto

El conflicto se puede dar a diferentes niveles, desde la perspectiva de la persona:

• Intrapersonal: (conflictos internos) cuando la incompatibilidad reside en el mismo individuo. Por ejemplo: entre un deseo y un deber.
• Interpersonal: cuando se manifiesta entre individuos.
• Intragrupal: cuando surge entre miembros de un grupo.
• Intergrupal: cuando surge entre grupos.

Se pueden dar conflictos que afectan a diferentes niveles. Hay que tener en cuenta que los conflictos internos generan conflicto con los otros y que los conflictos externos pueden provocar conflictos internos.

Conflictos Internos

Los conflictos internos o intrapersonales son aquellos que tienen lugar en el seno de la propia persona, en su personalidad o en su comportamiento.... Continuar leyendo "Comprendiendo y Gestionando el Conflicto: Perspectivas Psicológicas y Sociológicas" »

Inteligencia Artificial: Conceptos y Aplicaciones

La Inteligencia Artificial (IA) es una rama de la computación que relaciona un fenómeno natural con una analogía artificial a través de programas de computador.

Áreas de Aplicación de la Inteligencia Artificial

• Fabricación: Diseño, planificación (como programación), monitorización, etc.
• Educación: Adiestramiento práctico, exámenes y diagnóstico.
• Ingeniería: Diseño, control y análisis.
• Finanzas: Planificación.
• Agricultura: Sistemas de riego, mejoramiento de máquinas para la siembra y cosecha.

En 1950, Alan Turing propuso la Prueba de Turing, un procedimiento bien conocido para evaluar el éxito de un programa de IA.

La Robótica es la ciencia enfocada en entender y estudiar el diseño... Continuar leyendo "Inteligencia Artificial, Habilidades Cognitivas y Desafíos de la Discriminación" »

El mètode científic: evolució històrica

Històricament, hi ha hagut dos mètodes principals en el desenvolupament de la ciència.

El mètode inductiu

El primer és el mètode inductiu. Aquest fou formulat per Francis Bacon el 1620 a l’obra “Novum Organum”. Segons aquest corrent, la ciència havia de començar per recollir dades —a través de l’observació i la classificació dels fets mitjançant unes taules de presència, absència i graus— com un primer pas objectiu, neutre i segur, abans de formular la hipòtesi que havia de posar-se a contrastació.

La ciència, d'aquesta manera, complia amb els tòpics de l’objectivitat, de la seguretat i la certesa.

L'exemple de Charles Darwin

Aquest mètode fou el referent fins ben entrat... Continuar leyendo "El mètode científic: de la inducció a la deducció" »

1. Talde baten balioa
Taldez inguratuta gaude. Zure irakasleek talde bat osatzen dute zure heziketarako.

Talde bat pertsona talde bat da, helburu komun baten alde modu eraginkorrean elkarrekin lan egiten duena, elkar osatuz.

1.1 Talde on bat osatzea
Talde bat osatzea zeregin delikatua izan daiteke. Elkar osatu eta lagundu behar da elkarrekin norabide berean lan egiteko.
Bost galderetarako erantzunak adostea da:
1) Zein da taldearen helburua?
2) Zenbat denbora iraungo du taldeak?
3) Zein izan behar du bere tamaina eta nola hautatuko dira kideak?
4) Zein funtzio beteko du kide bakoitzak eta zer espero da berarengandik?
5) Nola hartuko dira erabakiak?

Galdera bakoitzerako erantzun komun bat lortzen bada, talde on bat osatu dela esan nahi du.

1.2 Taldean ondo

Zer da iraunkortasuna?

Iraunkortasuna hiru zutaberen arteko orekan oinarritzen da: gizartea, ingurumena eta ekonomia. Hiru baldintza horien arteko oreka oso garrantzitsua da. Garapen jasangarriaren printzipioetan du oinarria, egungo beharrak asetzea helburu duena, etorkizuneko belaunaldienak arriskuan jarri gabe, klima-aldaketa bezalako erronkei aurre eginez.

Zer da 2030 Agenda?

2015ean Nazio Batuen Erakundean onartutako konpromiso bat da. Agendaren xedea giza garapen jasangarriaren alde borrokatzeko tresna izatea da, eta honako helburu hauek bultzatzen ditu, besteak beste: pobrezia desagerraraztea, desberdintasunak murriztea eta giza eskubideak zabaltzea. Helburua da akordioa sinatu zuten nazioek 2030erako 17 helburuak betetzea, Garapen Jasangarrirako... Continuar leyendo "Garapen Jasangarriaren Gida: 2030 Agenda, Ekofeminismoa eta Hezkuntza" »

Què és una addicció?

Una addicció és quan una persona necessita alguna cosa concreta per sentir-se bé i, si no la pot aconseguir, sent malestar.

Medicaments vs. Drogues

Un medicament és una substància receptada per un metge, venuda en una farmàcia amb recepta mèdica i amb garanties sobre el contingut i la dosi. Una droga, en canvi, és la mateixa substància, però obtinguda i consumida il·legalment, sense prescripció mèdica.

Definicions Clau

• Ús normal: Amb finalitat curativa, sota supervisió mèdica.
• Ús abusiu: Altera el funcionament normal de la persona a la feina, a l'escola i en la família. Pot conduir a la mort per sobredosi, suïcidi o homicidi.
• Ús esporàdic: Consum no habitual. Pot desencadenar patologies latents amb conseqüències

Conceptos Fundamentales para la Convivencia Social

1. Problemas, Inteligencia y Resolución de Conflictos

Un problema es un obstáculo que nos impide alcanzar nuestras metas o conseguir nuestros propósitos. Llamamos inteligencia a la capacidad de resolver problemas nuevos. Un conflicto es un choque o desacuerdo entre personas o grupos de personas, cuyas necesidades o intereses se enfrentan.

Resolución Justa de Conflictos

Una solución es justa cuando atiende las razones de todos, las valora imparcialmente y permite resolver un conflicto, respetando las normas básicas necesarias para convivir. Una disputa no debe resolverse a puñetazos, porque entonces no ganaría quien tenga razón, sino el más fuerte.

2. Respeto y Tipos de Autoridad

El respeto... Continuar leyendo "Fundamentos de Convivencia Social: Emociones, Respeto y Resolución de Conflictos" »

Aprendizaje Significativo (Ausubel)

El aprendizaje significativo ocurre cuando los nuevos conocimientos se relacionan de manera no arbitraria y sustancial con los conceptos y proposiciones relevantes que el individuo ya conoce. Esto significa que el material aprendido se ha incorporado a la estructura cognoscitiva y está disponible para, en un momento determinado, reproducirlo, relacionarlo con otro aprendizaje o solucionar un problema.

Aprendizaje por Descubrimiento

Este tipo de aprendizaje involucra a los estudiantes en un proceso activo, creativo y cooperativo, que los lleva a tener dominio sobre algún aspecto de la realidad. Parte de situaciones que provocan la curiosidad y el deseo de investigar, por lo que promueve el pensamiento reflexivo,... Continuar leyendo "Explorando el Aprendizaje Significativo, por Descubrimiento y la Teoría Cognitiva de Piaget" »