Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

1. Las tres metáforas de las terapias cognitivas según Meichenbaum

Según Meichenbaum, las terapias cognitivas se ajustan a tres metáforas básicas:

• Metáfora del condicionamiento: Las cogniciones son conductas encubiertas sometidas a las mismas leyes de aprendizaje que la conducta manifiesta. Incluye técnicas como el condicionamiento encubierto (Cautela), la técnica de parada del pensamiento (Mahoney), las autoinstrucciones y la inoculación de estrés.
• Metáfora del procesamiento de información: Desde un punto de vista epistemológico, parten de una realidad objetiva y de las distorsiones o errores cognitivos al captarla. Incluye la Terapia Cognitiva de Beck y la TRE de Ellis. Es utilizada por los autores de la 2ª generación.
• Metáfora

1-EMOCIÓN: una respuesta intensa de un estímulo o un hecho .. Es un estado de agitación y un estado fisiológico que aparece como respuesta a un hecho externo. ES SUBJETIVO.
2-SENTIMIENTO: es un estado pensado y sentida que no marcha… aunque se marche el estímulo que lo ha producido es más duradero y más intenso ES OBJETIVO.
EN EL ENTORNO SANITARIO EL SENTIMIENTO Y LAS EMOCIONES NUESTRAS Y DEL PACIENTE PUEDEN ESTAR A FLOR DE PIEL (SOBRESALTADAS) HAY QUE SABER RECONOCERLAS
LAS MÁS BÁSICAS COMO LA ALEGRÍA LA TRISTEZA O EL MIEDO SON FRECUENTES EN EL ENTORNO SANITARIO EX. NACIMIENTO: Alegría ; MUERTE: TRISTEZA.
AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA:
-AUTOCONCEPTO: Reacción que mantiene la persona con la realidad 2 aspectos :
*la percepción que las

Trastornos del Aprendizaje (DEA)

Las Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA) se caracterizan por un rendimiento inferior al 17% en áreas de lectura, matemáticas o escritura, manteniendo un CI normal (Discrepancia). Se definen por la afectación en un área concreta (Especificidad) y la exclusión de otras causas externas.

• Dificultades en lectura: Afectan a la precisión (exactitud), fluidez (ritmo) y comprensión (sentido).
• Ruta Fonológica: Implica la conversión grafema-fonema, letras-sonidos y la descomposición de pseudopalabras. Es esencial para aprender a leer palabras nuevas y desarrollar la conciencia fonológica.
• Ruta Visual: Permite la lectura rápida, automatizada y de golpe, evitando la fatiga y mejorando la ortografía.

Trastornos

Paul Watzlawick-en Komunikazio Teoria

5 printzipio defendatzen ditu, batek huts egiten badu, komunikazioak porrot egin dezake.

1. 1. printzipioa: Ezinezkoa da ez komunikatzea. Portaera guztiak komunikatzeko modu bat da.
2. 2. printzipioa: Pertsonen artean dagoen erlazioak eragina du mezuan, eta horren ondorioz, hitz berdinak zentzu positiboa eta negatiboa izan dezakete.
3. 3. printzipioa: Transmititzen dugun informazioa eta nola ematen dugun, erlazioa du pertsona bakoitzak nolakoa den, eta horrek eragin zuzena du gure esperientziari.
4. 4. printzipioa: Bi komunikazio daude: digitala (hitzezkoa) eta analogikoa (ez-berbala). Biak garrantzi handia dute.
5. 5. printzipioa: Bi rol daude komunikatzeko: simetrikoa ("entre iguales") eta asimetrikoa (hierarkia bat dago)

La Adolescencia en el Contexto Posmoderno

Según Obiols, vivimos en un contexto plenamente posmodernizado. En este escenario, los adolescentes no reciben límites claros, careciendo de una guía efectiva debido a que los padres se han adolescentizado. Ante la ausencia de contención, los jóvenes buscan sus propios límites, lo que en ocasiones deriva en un exceso de conductas adolescentes. Los jóvenes se encuentran con adultos inseguros y autoritarios.

El Desafío en el Ámbito Escolar

El principal problema surge en la escuela, la cual mantiene una base tradicional sin considerar el contexto actual, dejando a los docentes sin respuestas. Como señala Pinillos: "La adolescencia ha dejado de ser una etapa del ciclo vital para convertirse en un

Ukimenaren garapena

Fetua ukimenarekiko sentikorra da, eta haurtxoak ukimen-sentsibilitate oso goiztiarra du. Ukimena eta, oro har, larruazalaren sentikortasun neurologikoa eta organikoa, lehenengo garatzen den zentzumenetako bat da. Jaioberriak bere elikadura-iturria (bularra edo tetina) miatzen du ahoko sentsibilitatearen bidez. Haurtxoak ukimen-pertzepzioa gauzatzen du, lehenengo ahoarekin eta gero eskuekin eta oinekin. Seigarren edo zazpigarren hilabetearen inguruan, zentzumen horrek eboluzio handia lortzen du, eta, ondoren, eremu jakin batzuetan espezializatuz joango da: hatz-mamiak, genitalen eremua, masailak eta abar.

Dastamenaren deskribapena

Dastamena aho-barrunbean kokatzen da: mihia, laringea eta faringea dira dastamen-hartzaileak dauden... Continuar leyendo "Zentzumenen garapena eta bide motorrak" »

Poder Público: Organización y Funciones

El poder público se define como la capacidad o fuerza legislativa que tiene el Estado para hacer cumplir sus decisiones y alcanzar sus objetivos. La noción de poder está intrínsecamente relacionada con la estructura del Estado y sus diferentes ramas.

Poder Ejecutivo

Según lo establece la Constitución de la República, el Poder Ejecutivo lo ejerce el Presidente de la República, el Vicepresidente Ejecutivo, los Ministros y demás funcionarios que determinen la Constitución y las leyes. Los Ministros son órganos directos del Presidente de la República y, reunidos conjuntamente con el Vicepresidente Ejecutivo, integran el Consejo de Ministros.

Atribuciones del Presidente

1. Nombrar y remover al Vicepresidente

Pertzeptzioa: Inguruneko Baldintzak eta Hautematea

Lan motore itxiak (inguru establea)

• Hautemateak garrantzi gutxiago du.
• Exekuzioa da garrantzitsuena.
• Irakasteko metodoa: mugimendua errepikatuz, automatizazioa lortu arte.

Lan motore irekiak (inguru aldakorra)

• Hautemateak garrantzi handiagoa du.
• Erantzun finkoa (automatizatua) ez da nahikoa.
• Erantzuna egokitzeko gaitasuna beharrezkoa da (era askotakoa).

Objektuen Maneiua Lan Motoreetan

Lan motoreetan objektuen manipulazioak hainbat forma hartzen ditu:

• Manipulazioak
• Jaurtiketak
• Kolpeak
• Interzepzioak
• Mobila (mugikorra) bilatzea edo saihestea.

Hautemate Estimulu Mota eta Maila

Irakaskuntza egoera progresiboak planteatzeko, lanen hautemate zailtasun maila baloratu behar da:

1. Agertutako estimulu kopurua.
2. Kontuan hartu

Teorías y Modelos Centrales en la Enfermería

Este documento resume los conceptos fundamentales de cuatro teóricas clave de la enfermería, detallando sus marcos conceptuales, niveles de aplicación y premisas esenciales.

Imogene King: Teoría del Logro de Metas

El trabajo de Imogene King se centra en los conceptos aplicados al trabajo con individuos y grupos dentro de un sistema social.

Niveles del Sistema

1. Intrapersonal: El individuo.
2. Interpersonal: La relación entre dos o más personas.
3. Sociedad (Sistema Social): Grupos y comunidades.

Aspectos del Marco Conceptual

• Social: El ser humano debe adaptarse a las reglas y normas sociales.
• Percepción: La forma en que percibimos y tratamos a otros; puede convertirse en un obstáculo para el aprendizaje.

Factores de Personalidad en el Inventario EEPS

El Inventario de Preferencias Personales de Edwards (EEPS) es una herramienta fundamental para comprender las motivaciones y necesidades humanas. A continuación, se detallan los 15 factores que componen esta evaluación:

Definición de los Rasgos Psicológicos

• 1. Logro (Lo): Deseo o tendencia a hacer las cosas con rapidez. Representa el deseo de superación, la rivalidad o el afán de sobrepasar a otros; es la ambición expresada en acción.
• 2. Deferencia (Def): Deseo o tendencia a seguir o cooperar con un objeto superior. Incluye alabar, hacer elogios y recibir sugerencias de otros. Se caracteriza por estar ansioso por agradar, ser rápido en expresar su conformidad, cooperar u obedecer.
• 3. Orden