Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

1. HABLE SOBRE COMO APRENDE LA GENTE

LA GENTE APRENDE MEDIANTE EXPERIENCIAS VIVIDAS, MEDIANTE LA ESCUELA O MEDIANTE LAS DEMÁS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN, SE EDUCA PARA EL DISEÑO DE PLANES DE ESTUDIO, ENSEÑANZA EVOLUCIÓN Y MEDIANTE EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE.

1. QUE ES PARA USTED CEREBRO, MENTE, EXPERIENCIA Y ESCUELA

   
   

2. QUE ES DEDICACIÓN

SE BASA PRINCIPALMENTE EN EL PENSAMIENTO, APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS, ES UN PROCESO DE ESTÍMULOS Y RESPUESTAS PARA HACER UN CONOCIMIENTO NUEVO QUE DEBE ESTAR BASADO A PARTIR DEL CONOCIMIENTO PREEXISTENTE.

1. QUE ES APRENDIZAJE CON COMPRENSIÓN

LA COMPRENSIÓN ES IMPORTANTE PARA LLEGAR AL APRENDIZAJE, YA QUE ESTA DE MANERA ESTA ASEGURA LA SIGNIFICATIVIDAD Y DURABILIDAD DEL APRENDIZAJE, EL APRENDIZAJE ES UN... Continuar leyendo "Los elementos constitutivos del proceso de enseñanza y aprendizaje" »

Dislalias: clasificación, errores y factores

Clasificación de las dislalias y factores implicados:

• Fonemas alterados (tipos de dislalias):
  • Sigmatismo: alteración de /s/.
  • Gammacismo: alteración de /g/.
  • Jotacismo: alteración de /x/.
  • Lambdacismo: alteración de /l/.
  • Rotacismo: alteración de /r/ (simplificada y múltiple).
  • Deltacismo: alteraciones en /d/ y /t/.
  • Betacismo: confusión entre /p/ y /b/.
  • Kapacismo: alteración en /k/.
• En función de la función y número de fonemas afectados:
  • Dislalia única: un fonema afectado y un punto articulatorio alterado.
  • Dislalia múltiple: varios fonemas afectados y diversos puntos articulatorios alterados.
  • Dislalia sistematizada: varios fonemas alterados que corresponden al mismo punto articulatorio.
• Errores en las

Introducción al Secuestro Emocional

El secuestro emocional ocurre cuando una emoción intensa, como la ira, el miedo o la ansiedad, anula tu capacidad de pensar racionalmente. Es provocado por una reacción del sistema límbico, particularmente de la amígdala, que activa una respuesta de “lucha, huida o congelación”.

Cómo Actúa el Cerebro al Producirse el Secuestro

En l’educació infantil, quan un nen experimenta un segrest emocional, s’activa l’amígdala (miedo, estrès) i es desactiva el còrtex prefrontal (raonament, autocontrol). Això fa que el nen reaccioni impulsivament, dificultant l’aprenentatge. És important crear un ambient segur perquè el nen pugui calmar-se i regular les seves emocions.

Distinción entre Emociones

Psicología Evolutiva: El Estudio del Desarrollo Humano

La psicología evolutiva se dedica al estudio de la mente del individuo, abarcando aspectos como el pensamiento, la memoria y la atención. Se centra especialmente en los cambios que experimenta una persona a lo largo de su vida, tanto físicos como en todos los demás ámbitos: social, cultural, afectivo, cognitivo, etc.

Desarrollo: Un Proceso de Transformación Continua

El desarrollo se refiere a los cambios en la conducta, la forma de pensar, actuar y sentir que una persona experimenta a lo largo de su vida. Estos cambios están intrínsecamente ligados a:

• Crecimiento: Cambios cuantitativos, como el aumento de la masa corporal.
• Maduración: Cambios morfológicos y biológicos que no son

Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Según el DSM-V, el TEA es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación e interacción social, flexibilidad mental y deficiencias en la comprensión del lenguaje. Se clasifica según el nivel de apoyo necesario: Nivel 1 (ayuda), Nivel 2 (ayudas notables) y Nivel 3 (ayudas muy necesarias). Los síntomas pueden incluir hipo o hipersensibilidad, habla estereotipada, intereses restrictivos y repetitivos, inflexibilidad mental y deficiencias en la comunicación no verbal.

Evaluación del TEA

• ADOS-2: Aplicable a partir de los 12 meses.
• M-CHAT: Cuestionario para padres aplicado entre los 18 y 24 meses.

Intervención en el TEA

Se emplea un método híbrido con un enfoque evolutivo... Continuar leyendo "Trastornos del Lenguaje y la Comunicación: Diagnóstico e Intervención" »

Cuestionario de Conceptos Clave sobre Emprendimiento e Innovación

Este cuestionario aborda 10 preguntas fundamentales sobre la cultura emprendedora, las aptitudes empresariales y los tipos de innovación.

1. Identificación del Intraemprendedor

¿Con qué identificas la palabra «intraemprendedores»?

1. Con las personas que satisfacen necesidades no cubiertas de los futuros clientes.
2. Con los empresarios que generan ideas novedosas dentro de sus empresas.
3. Con los trabajadores con iniciativa emprendedora.

Respuesta: c) Con los trabajadores con iniciativa emprendedora.

2. Actitudes Propias del Empresario

Di cuál de las siguientes respuestas no es una actitud propia del empresario:

1. Los conocimientos profesionales.
2. La capacidad de asumir riesgos.
3. La perseverancia.

Superar la Superficialidad en la Formación Profesional

Compensar la superficialidad de la formación profesional: se considera que una mayor cultura y un mayor dominio de la teoría aumentará su imaginación didáctica y su capacidad de improvisación, observación, planificación y trabajo. Es crucial adquirir la seguridad necesaria para aplicar los métodos y orientar el debate hacia el conocimiento. Los profesores aprenden con la experiencia y mejoran con los años, terminando por crear un sistema didáctico para desarrollar el saber hacer. Para reflexionar sobre la propia práctica, se debe poseer un entrenamiento para el pensamiento abstracto, control de la subjetividad, observación metódica. El buen criterio alimenta la reflexión... Continuar leyendo "Desarrollo Profesional Docente: Claves para la Excelencia Educativa" »

Diagnóstico en Fisioterapia

El diagnóstico en fisioterapia es el proceso de análisis de las deficiencias y discapacidades observadas, que permiten establecer un diagnóstico concreto para poder realizar un tratamiento de rehabilitación según las necesidades del paciente.

• Se crean objetivos a corto, mediano y largo plazo.
• Facilita el plan de tratamiento.
• Establece programa de intervención.
• Permite elegir técnicas correctas en fisioterapia.
• Todo va de acuerdo a las necesidades del paciente.

Proceso de Investigación

Examen

• Subjetivo (entrevista)
• Objetivo (exploración física y funcional)

Evaluación

Análisis e interpretación de datos.

Diagnóstico

Determinación del problema.

Pronóstico

Determina el nivel de progresión según el diagnóstico.

Intervención

Toma... Continuar leyendo "Diagnóstico y Evaluación en Fisioterapia: Proceso, Valoración y Exploración" »

Definición de Cociente Intelectual (CI)

Originalmente, CI, según Stern, se definía como: Cociente mental = edad mental / edad cronológica. Actualmente, el CI se obtiene a partir del resultado de un test de inteligencia, basándose en la proyección del rango medio del sujeto en la campana de Gauss, formada por la distribución de los valores posibles para su grupo de edad, con un valor central (inteligencia media) de 100 y una desviación estándar (d.e.) de 15. Los valores por encima o debajo de 100 están por encima o debajo de la media, respectivamente. Distintos test pueden tener distintas d.e.

Inteligencia según las Pruebas de Wechsler (W)

Wechsler define la inteligencia como la capacidad agregada (compuesta de habilidades cualitativamente... Continuar leyendo "Escalas de Inteligencia de Wechsler: Evolución, Aplicación y Factores Influyentes" »

Aristoteles: Literaturaren Teoriaren Oinarriak

Literaturaren teoria eta kritika konbinatzen ditu. Tragediaren egituraren deskribapena eta metahizkuntza sortzea dira haren helburuak. Ohar orokorrak:

• Mimesia: Funtsezkoa da; natura imitatu egiten du. Egia unibertsal baten kopia zehatza da, jakintza lortzeko balio duena. Modu positiboan hitz egiten du honetaz.
• Egiantza: Oinarrizko printzipioa da, logika kausalaren legeetara egokitzea. Ezagutza posiblea da egiantzari esker. Ezinezko egiantza sinesgarria: fikzioa, historia (erreala) vs. poesia (mimesia).
• Generoen teoria: Baliabideak (erritmoa, harmonia, hizkuntza), xedea (giza ekintzak, dekoroa) eta moduak (diegetikoa edo dramatikoa).
• Tragediaren printzipioak: Katarsia da helburua. Elementuak: fabula,