Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Poder Público: Organización y Funciones

El poder público se define como la capacidad o fuerza legislativa que tiene el Estado para hacer cumplir sus decisiones y alcanzar sus objetivos. La noción de poder está intrínsecamente relacionada con la estructura del Estado y sus diferentes ramas.

Poder Ejecutivo

Según lo establece la Constitución de la República, el Poder Ejecutivo lo ejerce el Presidente de la República, el Vicepresidente Ejecutivo, los Ministros y demás funcionarios que determinen la Constitución y las leyes. Los Ministros son órganos directos del Presidente de la República y, reunidos conjuntamente con el Vicepresidente Ejecutivo, integran el Consejo de Ministros.

Atribuciones del Presidente

1. Nombrar y remover al Vicepresidente

Pertzeptzioa: Inguruneko Baldintzak eta Hautematea

Lan motore itxiak (inguru establea)

• Hautemateak garrantzi gutxiago du.
• Exekuzioa da garrantzitsuena.
• Irakasteko metodoa: mugimendua errepikatuz, automatizazioa lortu arte.

Lan motore irekiak (inguru aldakorra)

• Hautemateak garrantzi handiagoa du.
• Erantzun finkoa (automatizatua) ez da nahikoa.
• Erantzuna egokitzeko gaitasuna beharrezkoa da (era askotakoa).

Objektuen Maneiua Lan Motoreetan

Lan motoreetan objektuen manipulazioak hainbat forma hartzen ditu:

• Manipulazioak
• Jaurtiketak
• Kolpeak
• Interzepzioak
• Mobila (mugikorra) bilatzea edo saihestea.

Hautemate Estimulu Mota eta Maila

Irakaskuntza egoera progresiboak planteatzeko, lanen hautemate zailtasun maila baloratu behar da:

1. Agertutako estimulu kopurua.
2. Kontuan hartu

Teorías y Modelos Centrales en la Enfermería

Este documento resume los conceptos fundamentales de cuatro teóricas clave de la enfermería, detallando sus marcos conceptuales, niveles de aplicación y premisas esenciales.

Imogene King: Teoría del Logro de Metas

El trabajo de Imogene King se centra en los conceptos aplicados al trabajo con individuos y grupos dentro de un sistema social.

Niveles del Sistema

1. Intrapersonal: El individuo.
2. Interpersonal: La relación entre dos o más personas.
3. Sociedad (Sistema Social): Grupos y comunidades.

Aspectos del Marco Conceptual

• Social: El ser humano debe adaptarse a las reglas y normas sociales.
• Percepción: La forma en que percibimos y tratamos a otros; puede convertirse en un obstáculo para el aprendizaje.

Factores de Personalidad en el Inventario EEPS

El Inventario de Preferencias Personales de Edwards (EEPS) es una herramienta fundamental para comprender las motivaciones y necesidades humanas. A continuación, se detallan los 15 factores que componen esta evaluación:

Definición de los Rasgos Psicológicos

• 1. Logro (Lo): Deseo o tendencia a hacer las cosas con rapidez. Representa el deseo de superación, la rivalidad o el afán de sobrepasar a otros; es la ambición expresada en acción.
• 2. Deferencia (Def): Deseo o tendencia a seguir o cooperar con un objeto superior. Incluye alabar, hacer elogios y recibir sugerencias de otros. Se caracteriza por estar ansioso por agradar, ser rápido en expresar su conformidad, cooperar u obedecer.
• 3. Orden

Introducción a los Cuidados Paliativos

Los cuidados paliativos tienen como objetivo principal mejorar la calidad de vida de los pacientes que enfrentan enfermedades mortales o con potencial de serlo.

Cronología y Evolución Histórica

• 1948: Marie Curie inicia la ayuda a domicilio.
• 1973: Fundación de la Asociación Internacional para el Estudio del Dolor (IASP).
• 1986: La OMS publica el documento Cancer Pain Relief.
• 1987: La medicina paliativa es reconocida como especialidad y se funda la Asociación Europea de Cuidados Paliativos (EAPC).
• 1987: Cicely Saunders se consolida como pionera y fundadora de los cuidados paliativos modernos.

Contexto en Latinoamérica y Perú

• Latinoamérica: Primera unidad de dolor y cuidados paliativos en el Hospital de la

Teorías Cognitivo-Conductuales y Cognitivas

a) Condicionamiento Clásico

Operacionalmente, el experimentador presenta el refuerzo solamente en algunos ensayos, mientras que en los demás presenta el EC solo (campana sin comida, presionar la palanca no conduce a recibir el alimento). En el condicionamiento clásico, esto lleva a deteriorar seriamente el aprendizaje y puede interferir en él.

Definiciones Clave

• EI (Estímulo Incondicionado): Cualquier Estímulo que evoque una Respuesta regular y medible en el organismo por un periodo suficientemente largo.
• EC (Estímulo Condicionado): Estímulo originalmente neutro, o sea que al comienzo de la sesión experimental no produce Respuesta en forma regular y medible. Este Estímulo se asocia con el EI

Tests de Inteligencia Colectivos

Postura Técnica: Capacidad Global vs. Múltiples Aptitudes Independientes

A) Modelos Monofactoriales

• Factor G de Spearman (Inteligencia General): Eficacia en el procesamiento de información y resolución de problemas de cualquier área.

Aplicación y Características

• Aplicación: Selección de personal y contexto académico.
• Spearman postuló que todas las actividades intelectuales comparten un factor común (Factor G). La heterogeneidad de la prueba satura el Factor G.
• Características del test: Requiere poco examinador, puntuación mecánica y tipificada.

Principales Tests Monofactoriales

1. Test de Matrices Progresivas (Raven): El Factor G explica el 60% de la varianza. Problemas de razonamiento analógico. Sin límite

Kasu klinikoa: Biriketako minbizia eta TNM sailkapena

Juan Martínez biriketako minbizia diagnostikatu berri dioten pazientea da. Jarraian, TNM sailkapenerako hasierako ebaluazioari buruzko informazioa aurkezten da:

• Diagnostikoa: T2N1M0 kartzinoma birikaren goiko eskuineko lobuluan.

a) Juan Martínezen TNM diagnostikoaren interpretazioa

• T2: Tumore primarioaren tamaina eta inguratzen duen ehunera zenbat hedatu den adierazten du. Tamaina 2 eta 5 cm artekoa da eta ez dago ehunen inbasio sakonik.
• N1: Minbizia hedatu zaien gongoil linfatiko konprometituen kopurua eta kokapena zehazten du.
• M0: Ez da metastasirik aurkitu (minbizia ez da urrunera hedatu).

b) Kartzinomaren portaera eta eragindako sistema

Juan Martínezek biriketako kartzinoma gaizto bat du,... Continuar leyendo "Onkologia eta Hematologia: TNM Sailkapena eta Transplanteak" »

Fundamentación Teórica de la Educación Afectiva

Movimientos de renovación pedagógica, psicoterapia, teoría de las inteligencias múltiples (Gardner), teoría de la inteligencia emocional (Goleman): vivir, conocer, regular, motivar, reconocer, establecer. La neurociencia permite conocer el funcionamiento cerebral de las emociones.

Objetivos

• Aprender a gestionar emociones.
• Desarrollar autoconocimiento, autoestima y autonomía personal.
• Desarrollar capacidades con los demás de manera satisfactoria.
• Desarrollar sensibilidad para con las necesidades de otros.
• Desarrollar estrategias de resolución de conflictos.

Contenidos

Personal

• Conciencia de uno mismo (conciencia emocional y valoración adecuada de uno mismo).
• Autorregulación (autocontrol, autoestima