Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Les 3 Etapes de la Visió de la Discapacitat

• Tradicional
• Rehabilitació
• Autonomia Personal

Etapa Tradicional

• Marginació: S'amagaven de la societat.
• Sacrificis: Visió espartana.

Etapa de Rehabilitació

• Treballar a casa.
• Intentar rehabilitar la persona.

Etapa d'Autonomia Personal

• Integració a la societat.
• Foment de l'autonomia.

Els 4 Conceptes Bàsics de la Discapacitat

• Exclusió: Les persones amb discapacitat queden fora de la societat.
• Segregació: Subjectes de cura; es creen institucions especials per a ells.
• Integració: La persona es trobarà més integrada com més rehabilitada i "normal" sigui.
• Inclusió: Igualtat d'oportunitats per a tothom.

Definicions Clau

Deficiència

Pèrdua o anomalia de la funció d’una estructura o funció psicològica, fisiològica... Continuar leyendo "Guia Completa: Tipus de Discapacitat, Conceptes i Etapes d'Evolució" »

La Memoria: Definición y Estructura

La memoria se define como el proceso psicológico que retiene, almacena, recupera y elimina datos.

Tipos de Memoria (Según su Contenido)

Ambos tipos de memoria trabajan en conjunto para el procesamiento de la información:

• Memoria Declarativa: Consiste en la capacidad de almacenar información relacionada con el lenguaje (nombres, direcciones, teorías, etc.).
• Memoria de Hechos: Almacena números, procesos y el sentido del tiempo.

Fases Temporales de la Memoria

La retención de la información se clasifica según su duración:

1. Memoria Sensorial

• Es el tipo de memoria más básico.
• Tiene que ver con captar estímulos del medio ambiente de forma pasajera.
• Su duración es de hasta dos minutos.
• Su objetivo es desenvolverse

Intel·ligència: Concepte i Dimensions

La intel·ligència és la capacitat de comprendre, recordar i mobilitzar el món de les relacions, tot integrant de manera constructiva l'aprenentatge previ, per a resoldre situacions noves mitjançant respostes també noves o per aprendre a fer-ho. Implica saber escollir la millor opció i mobilitzar habilitats, actituds, idees i judicis per a resoldre problemes o crear nous productes. Ens permet raonar, comprendre idees complexes, adaptar-nos a l’entorn, resoldre problemes i aprendre de l'experiència. Hi ha intel·ligències múltiples. La paraula «intel·ligència» està formada per: inter + legere = escollir.

Dimensions Clau de la Intel·ligència

1. Competència / Capacitat: Depèn de la dotació

Potenciació a Llarg Termini (PLT) i la seva relació amb l'aprenentatge i la memòria

La Potenciació a Llarg Termini (PLT) és el procés que permet enfortir les connexions sinàptiques i provoca canvis que es mantenen a llarg termini. És un mecanisme de plasticitat sinàptica que es produeix en el Sistema Nerviós (SN), que es pot induir ràpidament i que provoca canvis que poden ser molt perdurables al llarg del temps.

Hi ha diferents dades que indiquen que la PLT és molt important per als processos d’aprenentatge i memòria:

• El bloqueig dels receptors NMDA pot afectar negativament els processos d’aprenentatge.

Com funciona el procés de Potenciació a Llarg Termini (PLT)

La Potenciació a Llarg Termini (PLT) és el procés que permet... Continuar leyendo "Potenciació a Llarg Termini, Memòria i Aprenentatge: Bases Neurals" »

Paradigmas Educativos y Modelos de Intervención

La educación, vista desde diferentes enfoques psicológicos, define la relación entre el docente, el estudiante y el proceso de adquisición de conocimiento:

Enfoques Psicoeducativos

• Conductismo: Enfoque prescriptivo. Se basa en la relación causa-efecto (haz esto, pasa esto). El docente actúa como experto.
• Cognitivismo: Se centra en el docente como facilitador del aprendizaje de habilidades y la adquisición de experiencia.
• Constructivismo: Enfoque participativo. Se enfoca en las necesidades del estudiante, promueve la decisión informada y busca la construcción de conocimiento en conjunto. Es el modelo ideal para la educación en salud.

Modelo PRECEDE-PROCEED (Planificación y Evaluación)

Este... Continuar leyendo "Fundamentos Teóricos de Psicología Social, Educación y Ciclo Vital Familiar" »

Fundamentos y Perspectivas del Conflicto

El conflicto es un fenómeno inherente a la interacción humana, abordado desde diversas disciplinas. A continuación, se exploran definiciones clave y perspectivas teóricas:

Definiciones y Autores Clave

• Silvia G.: Disputa originada por la divergencia de valores.
• SYM (Sistema): Incompatibilidad de metas que resulta perjudicial.
• Aron: Oposición generada por la escasez de bienes o la incompatibilidad de valores.

El Conflicto de Rol

• Intra-rol: Tensión interna debido a la contradicción entre las expectativas y el desempeño de un rol.
• Persona-rol: Contradicción entre la capacidad o motivación personal y las exigencias para desempeñar un rol.
• Inter-rol: Conflicto entre dos valores o roles que son simultáneos

Introducción a las Disfunciones Sexuales

Las disfunciones sexuales, también llamadas trastornos sexuales, se deben trabajar preferentemente con la pareja, lo cual es más óptimo, aunque también se puede trabajar individualmente.

Perspectivas Históricas y Culturales sobre la Sexualidad

Influencia Judeocristiana y Regulación Sexual

Existe una notable influencia de ciertos valores judeocristianos en la regulación sexual de sus miembros, en parte debido a condiciones geopolíticas. Esta regulación, en teoría, impediría los conflictos por sexo. Además, bajo esta perspectiva, se enfatiza la necesidad de crecer demográficamente, por lo tanto, el sexo se considera principalmente con fines procreativos. Se piensa que el útero es tierra fértil... Continuar leyendo "Comprendiendo la Sexualidad Humana: Disfunciones, Historia y Respuesta Fisiológica" »

Herritartasunerako Konpetentzia (HK)

Herritartasunerako konpetentzia lagungarria da ikasleek herritartasun arduratsua izan dezaten eta bizitza sozial eta zibikoan bete-betean parte har dezaten. Kontzeptu eta egitura sozial, ekonomiko, juridiko eta politikoen ulermenean oinarrituta dago, munduko gertaeren ezagutzan eta iraunkortasunarekiko zein munduko herritartasuna lortzearekiko konpromiso aktiboan ere.

Horren barruan sartzen dira:

• Alfabetatze zibikoa
• Giza eskubideen errespetuan oinarritutako kultura demokratikoaren berezko balioen onarpen kontzientea
• Gure garaiko arazo etiko handiei buruzko hausnarketa kritikoa
• 2030 Agendan planteatutako Garapen Jasangarrirako Helburuekin bat datorren bizimodu iraunkorraren garapena.

Helburua: ikasleak herritar... Continuar leyendo "Hezkuntza Konpetentziak eta Gizarte Zientziak: Oinarriak" »

Este documento presenta una visión general de los principales trastornos del lenguaje y aprendizaje, así como las herramientas de evaluación más utilizadas para su diagnóstico y seguimiento.

Trastornos del Desarrollo y la Comunicación

Trastorno del Aprendizaje (TA)

El Trastorno del Aprendizaje (TA) se define como una dificultad específica en una o más habilidades necesarias para aprender. Este trastorno comienza durante la edad escolar y persiste hasta la edad adulta, causando un rendimiento académico inferior al esperado para la capacidad intelectual y la instrucción recibida.

Trastorno del Lenguaje

El Trastorno del Lenguaje es un trastorno de la comunicación que interfiere con el aprendizaje, la comprensión y el uso del lenguaje desde... Continuar leyendo "Trastornos del Lenguaje y Aprendizaje: Conceptos Clave y Herramientas de Evaluación" »

Tipos de Terapias Psicológicas

Existen muchas escuelas psicológicas, y cada una ofrece su propio enfoque terapéutico. Los psicólogos escogen la terapia que consideran más adecuada según la corriente que sigan y las necesidades del paciente.

a) Terapia Psicoanalítica (Orientación Psicodinámica)

Basada en el pensamiento de Freud. Considera que los problemas mentales provienen de conflictos inconscientes del pasado no resueltos.

Métodos utilizados:

• Asociación libre: Decir lo primero que se le ocurre al paciente.
• Interpretación de sueños: Análisis de los sueños para acceder al inconsciente.

Hoy en día está en retroceso, pero influyó en muchas terapias modernas.

b) Terapia Conductual

Se basa en el condicionamiento (aprendizaje por repetición... Continuar leyendo "Abordajes Terapéuticos y Médicos para la Salud Mental: Opciones y Prevención" »