Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Etapas del Proceso Creativo: Modelo Wallas

Preparación -> Incubación -> Iluminación -> Verificación

Algunos métodos para lograrlo:

• Definición de objetivos y análisis del entorno.
• Identificación del mercado.
• Grupo de enfoque.
• Análisis DAFO / CAME.

1. Preparación: En esta etapa, el individuo se sumerge en el tema o problema en cuestión, recopila información relevante y adquiere conocimientos relacionados. La preparación implica la búsqueda activa de datos, la exploración de diferentes perspectivas y la identificación de patrones.

2. Incubación: Después de recopilar información, el cerebro trabaja de manera subconsciente en la resolución del problema o en la generación de ideas. Durante esta fase, el individuo puede no estar... Continuar leyendo "Desarrolla tu Creatividad e Innovación: Métodos y Habilidades para Emprender" »

Control Motor

El control motor estudia la causa y la naturaleza del movimiento.

Funciones del Control Motor

• Estabilización del cuerpo en el espacio: Se refiere al control de la postura y al equilibrio corporal.
• Desplazamiento del cuerpo en el espacio: El control que realiza nuestro cuerpo cuando nos movemos.

El control motor se lleva a cabo gracias a tres componentes:

1. Tarea: Objetivo a realizar.
2. Individuo: Habilidades intrínsecas.
3. Ambiente: El contexto donde nos desenvolvemos.

Componentes del Sistema Nervioso en el Control Motor

Eje Central

Contiene tres niveles, desde podálico a cefálico:

• Médula: Transmite información sensorial, lleva a cabo los reflejos y genera los GPC (generadores centrales de patrones).
• Tronco Cerebral: Controla el equilibrio

Fundamentos de la Teoría General de Sistemas

Según Ludwig von Bertalanffy, los sistemas, ya sean biológicos, sociales o psicológicos, deben ser entendidos como conjuntos interdependientes que forman un todo:

• Sistemas Abiertos: Se caracterizan por la interacción con el entorno mediante el intercambio constante de energía, materia e información.
• Causalidad Circular: Los elementos dentro de un sistema influyen mutuamente en un ciclo continuo.
• Homeostasis y Cambio: Proceso mediante el cual un sistema mantiene su estabilidad interna, incluso frente a patrones disfuncionales, como ocurre en las familias.
• Equifinalidad: Un mismo resultado puede ser alcanzado a través de diferentes caminos, lo que requiere flexibilidad por parte del terapeuta.
• Intervención

Etapa 2: Creatividad e Innovación

Creatividad

• Capacidad humana para generar ideas o conexiones imaginativas en un determinado campo, con cierto grado de originalidad y aportación de valor.
• Es la capacidad y actitud de personas y empresas para formar combinaciones, relaciones o reestructurar elementos de su realidad.
• Consiste en tener ideas nuevas y útiles.

Innovación

• Introducir algo nuevo y aportar conceptos e ideas que originen nuevos procesos, productos, servicios o estrategias en el campo empresarial.
• Es la creatividad puesta en práctica.

El Proceso Creativo

Existen dos tipos de pensamiento creativo para la resolución de problemas:

• Pensamiento divergente (derecho): Nos sirve para solucionar problemas con más de una solución. (Creatividad)
• Pensamiento

Fonaments i Creació de Grups

1. Algunes de les dimensions sobre les quals actua el treball social amb grups són: La dimensió d’interacció i la dimensió relacional.
2. Quan cal crear un grup? La creació d’un grup està indicada per a unes necessitats i moments concrets.

Tipus de Grups: Socioeducatius i Socioterapèutics

3. Els grups socioeducatius, segons Teresa Rossell, són aquells que: S'adrecen al desenvolupament i a l'adquisició d'hàbits i comportaments.
4. Els grups socioterapèutics, segons Teresa Rossell, són aquells que: Impliquen un desenvolupament de les capacitats emocionals i de comprensió.
   Model B: Els grups socioterapèutics, segons Teresa Rossell, són aquells que: Cap és correcta.

Composició, Avantatges i Conducció de Grups

5. Quins

Enfoque Capacitista

Definición: Es la discriminación y el prejuicio social contra las personas con discapacidad.

Dentro del capacitismo, la discapacidad es considerada como un “error” y no como parte de la diversidad humana.

ABA (Análisis Aplicado de la Conducta)

• Reforzamiento, castigo y repetición.
• Población con discapacidad intelectual.
• Estímulo inicial, análisis de comportamiento, refuerzo positivo o corrección.
• No hay evidencia de que sea efectiva.

TEACCH (Enseñanza Estructurada)

• Preparar el entorno para que la persona autista inicie los intercambios de comunicación más fácilmente y de una manera más estructurada y predecible.
• Mediar, guiar y acompañar.
• 7% palabras, 55% lenguaje corporal, 38% tono de voz.
• Propuesta diversificada para

Personajes Icónicos en Publicidad de Colonia

Además de Johnny Depp, hay otros personajes que también encajarían muy bien en un anuncio de colonia por su estilo, su forma de ser y lo que transmiten. Tres buenos ejemplos son Cillian Murphy, Zendaya y George Clooney.

Cillian Murphy

Cillian Murphy tiene una imagen muy elegante y misteriosa. Sus papeles en el cine, como en Peaky Blinders u Oppenheimer, lo han convertido en alguien serio, con mucha personalidad. No necesita decir mucho para destacar. Por eso, sería perfecto para una colonia que quiera transmitir exclusividad y un estilo más clásico y sofisticado.

Zendaya

Zendaya, en cambio, representa algo más moderno. Es joven, elegante y muy versátil. Ha trabajado en cine, música y moda, y... Continuar leyendo "Personajes Icónicos y el Efecto Dunning-Kruger: Un Análisis de Estilo y Conocimiento" »

Trastornos de Ansiedad: Etiología, Comorbilidad y Diagnóstico Diferencial

Teorías de la Ansiedad:

• Genética: Predisposición, especialmente en mujeres.
• Psicoanálisis:
  • Primera teoría (Freud): Libido sexual no descargada.
  • Segunda teoría: Angustia como señal de alarma ante un peligro pulsional (yo) que debe ser reprimido.
• Cognitivo-Conductual: Aprendizaje clásico y condicionamiento operante.

Factores de Riesgo: Mayor incidencia en mujeres, adolescentes, tendencia a la agregación familiar, nivel socioeconómico bajo, edad de inicio entre 20 y 40 años.

Comorbilidad y Diagnóstico Diferencial

Comorbilidad: Trastornos de ansiedad, trastornos del ánimo, trastornos por uso de sustancias (TUS).

Diagnóstico Diferencial: Esquizofrenia, trastorno de pánico,... Continuar leyendo "Trastornos de Ansiedad y Somatomorfos: Etiología, Diagnóstico y Tratamiento" »

A continuación, se presentan los objetivos, áreas y estrategias clave en la evaluación de la disgrafía, junto con sus justificaciones:

• Objetivo principal de la evaluación de la disgrafía:

  Respuesta correcta: b) Determinar si las dificultades detectadas son un trastorno o no.

  Justificación: La evaluación busca identificar si las dificultades en la escritura constituyen un trastorno real, diferenciarlas de otras patologías y delimitar los procesos afectados.

• Área que NO se evalúa en la disgrafía:

  Respuesta correcta: b) Habilidades creativas.

  Justificación: Las habilidades creativas no forman parte de las áreas evaluadas, que incluyen procesos léxicos, motores y composición escrita.

• Elementos de la historia clínica:

  Respuesta correcta:

Actitudes ante el Multiculturalismo y la Diversidad Cultural

Xenofobia

La xenofobia es el miedo o desconfianza hacia las personas que provienen de países o culturas diferentes. Es una actitud de rechazo y hostilidad hacia los "extraños" o "extranjeros".

Ejemplo: En Europa, durante la crisis migratoria, ha habido episodios de xenofobia hacia inmigrantes árabes y africanos, con discursos políticos en su contra.

Racismo

El racismo es la discriminación o prejuicio hacia las personas debido a su raza, considerando que algunas razas o grupos étnicos son superiores a otros.

Ejemplo: Ser rechazado para un trabajo solo por el color de piel.

Aporofobia

La aporofobia es el rechazo hacia las personas que viven en la pobreza, independientemente de su origen... Continuar leyendo "Comprendiendo el Multiculturalismo, la Naturaleza Humana y la Evolución" »