Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Universidad

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Desarrollo de la Comprensión Espacial: Evolución Cognitiva y Representación Geográfica

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La Adquisición del Conocimiento del Espacio

La Geografía (Gª) lleva al proceso de enseñanza-aprendizaje (e-a) del espacio. La ponderación de los contenidos no es equitativa: los contenidos conceptuales representan un 70%, los procedimentales un 20%, y los actitudinales un 5%. El desarrollo de las capacidades espaciales está influenciado por el tipo de actividad.

La Evolución de la Comprensión del Espacio

Los niños poseen imágenes detalladas de espacios personales, mientras que las de otros lugares son menos precisas. Las imágenes geográficas son el resultado de un proceso de comunicación. Para llegar al conocimiento geográfico es necesario contrarrestar los aspectos erróneos.

Según Goodey, la configuración del medio físico está... Continuar leyendo "Desarrollo de la Comprensión Espacial: Evolución Cognitiva y Representación Geográfica" »

El Movimiento Arts and Crafts: Rescate de la Artesanía y su Legado Artístico

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El movimiento Arts and Crafts tiene la intención de recuperar la relación del objeto con el usuario, o del objeto con quien lo realiza. Esta relación había sido separada en el desarrollo industrial, despojando a los objetos de su personalidad y limitándose a crear imitaciones.

Principios Fundamentales y Filosofía

Este movimiento intenta recuperar las estructuras de trabajo de carácter artesanal. Sin embargo, debido a la pequeña producción y al elevado precio de sus productos, no podían competir con la producción industrial.

William Morris fue la figura principal en la formación teórica de este movimiento. Para él, era imprescindible atender a la funcionalidad de los objetos: la forma se acoplaría a ello de forma sencilla y adecuada,... Continuar leyendo "El Movimiento Arts and Crafts: Rescate de la Artesanía y su Legado Artístico" »

Estrategias de Copywriting y Posicionamiento: Habilidades Clave y Caminos Creativos Publicitarios

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Cualidades Esenciales del Redactor Publicitario (Copywriter)

Para lograr una comunicación efectiva y persuasiva, el redactor publicitario debe cultivar las siguientes características:

  • Ser Curioso: Cuanta más información y experiencias se acumulen, mejor será la capacidad para asociar pensamientos e ideas creativas.
  • Ser Imaginativo: Es la característica básica de una mente creativa. La imaginación debe estar siempre abierta y activa.
  • Empatía: El redactor tiene que empatizar con los consumidores de forma natural. Debe actuar como una esponja que capta todo lo que se cruza en su camino.
  • Entusiasta: El entusiasmo es fundamental para generar ideas frescas y convincentes.
  • Flexible: Debe ser una persona que se adapte a cualquier situación, medio
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Contrastes del Desierto: Un Recorrido Visual y Sensorial por el Norte Chileno

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Panoramas Desérticos

Amanecer en Casa

Son las siete de la mañana, se siente el frío en la piel, como si quemase. Apenas unos rayos de luz tocan mi ventana. Sin embargo, el papel tapiz de mi habitación da un ambiente cálido al lugar por su color crema.

El Camino al Bus

Salgo de casa, siento el viento. Implacable. Cortante. Todo a mi alrededor tiene un toque árido. Apenas unos pocos árboles y maleza en una pequeña plaza se presentan. Las casas tienen siempre colores opacos, debido a la tierra que año a año se les adhiere. A pesar de esto, ninguna presenta mal aspecto; sus jardines no son muy frondosos, pero sí ordenados.

Todo está en un cerro, todas las casas están colocadas de forma escalonada. Veo cómo cada edificación tiene una forma... Continuar leyendo "Contrastes del Desierto: Un Recorrido Visual y Sensorial por el Norte Chileno" »

Etapas del Desarrollo Espacial: De la Noción Egocéntrica a la Representación Cartográfica en el Aula

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Egocentrismo Infantil y sus Manifestaciones

El egocentrismo, característico de las primeras etapas del desarrollo cognitivo, se manifiesta a través de diversas nociones:

  • Artificialismo: Creencia de que los hechos que ocurren a su alrededor son provocados por la acción humana o divina.
  • Finalismo: Los fenómenos que le rodean están provocados para un fin específico (teleología infantil).
  • Animismo: El niño concibe el mundo a su imagen, atribuyendo vida y conciencia a todos los objetos inanimados.
  • Sincretismo Infantil: Tendencia a percibir la realidad de forma global e indiferenciada. El niño no es capaz de hacer distinciones claras, considerando reales cosas que no lo son al no distinguir la realidad de la apariencia.

Desarrollo de las Nociones

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Innovación en el Diseño Europeo: La Revolución de la Madera Curvada de Thonet

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Diseño Europeo: La Revolución de la Madera Curvada

Michael Thonet y la Madera Curvada

Destacamos los modelos de madera curvada de Michael Thonet. Aunque en un principio experimentó con madera laminada encolada, existían problemas con la cola, por lo que empezó a utilizar vapor y moldes para curvar la madera.

Además, realizaba las uniones con tornillería, evitando así problemas de encolado. Y también permitía vender los muebles mediante kits para su posterior montaje. Destacamos la silla número 14 de 1860.

También realizó una amplia gama de mobiliario, incluyendo:

  • Cabeceras de cama
  • Butacas y sofás
  • Mecedora
  • Mesas y mesitas
  • Cunas
  • Percheros, paragüeros y estanterías

Este estilo inspiró posteriormente varios movimientos artísticos como el... Continuar leyendo "Innovación en el Diseño Europeo: La Revolución de la Madera Curvada de Thonet" »

Exploración de la Materialidad y el Concepto en el Arte Contemporáneo

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El arte contemporáneo ha explorado diversas vías para **relacionar lo absurdo de la existencia, la vida y la muerte**, a menudo a través del uso innovador de objetos y materiales. Artistas como **Robert Rauschenberg**, con su famosa obra Monogram que utiliza animales disecados, o **Jim Dine**, quien emplea objetos cotidianos como somieres en su obra Bedspring para reflexionar sobre el **cubismo sintético**, demuestran esta tendencia.

En una **evolución compleja** del arte, figuras como **Edward Kienholz** crean obras que buscan la **provocación a través de la repulsión**, donde la idea de lo repulsivo en la imagen es central. Kienholz, por ejemplo, utiliza **objetos encontrados** para construir sus impactantes escenas.

**George Segal*... Continuar leyendo "Exploración de la Materialidad y el Concepto en el Arte Contemporáneo" »

Explorando las Vanguardias Artísticas Pre y Entre Guerras Mundiales: Cubismo, Futurismo y Más

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Vanguardias Anteriores a la Primera Guerra Mundial

Cubismo

Diseño Cubista: Se expresó fundamentalmente a través de la pintura y la escultura, más que por el diseño. En Praga, el diseño cubista checo se manifestó en mobiliario, productos y estampados. Algunos representantes son Pavel Janák, Procházka y Chochol.

Arquitectura: Museo Cubista de Praga.

Mobiliario: Pavel Janák. Formas angulosas para romper el esquema geométrico. Contrastes de color. Silla Zigzag (Pavel Janák).

Cerámica: Pavel Janák. Elementos angulosos.

Futurismo

El artista se interesa por el arte aplicado.

Marinetti liberó al grupo de futuristas en busca de la expresión de una nueva sociedad, la de la industria y la velocidad.

Postura artística e ideológica que surge en... Continuar leyendo "Explorando las Vanguardias Artísticas Pre y Entre Guerras Mundiales: Cubismo, Futurismo y Más" »

Estrategias de Planificación y Técnicas para un Aprendizaje Eficaz

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Concepto de planificación en sentido amplio

Es la previa organización de actividades y recursos, tanto humanos como materiales, para lograr un objetivo determinado.

Concepto de planificación del tiempo

Es la previa organización en tiempo y espacio de todas las actividades que realizamos para establecer un horario de estudio eficiente.

Criterios de planificación del tiempo

  • Tomar en cuenta el tiempo para realizar actividades básicas cotidianas.
  • Tener en cuenta el tiempo para realizar las actividades con horario fijo.
  • Tomar en cuenta el tiempo para realizar tareas.
  • Tomar en cuenta el tiempo para la revisión de ajustes antes y después de clases.
  • Tomar en cuenta el tiempo para la diversión.
  • Tomar en cuenta el tiempo para estudiar asignaturas (horario
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El Giro Visual: Colonialismo y Postcolonialismo en el Arte del Siglo XIX

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Cultura Visual, Colonialismo y Postcolonialismo

1. Cultura Visual, Colonialismo y Postcolonialismo

Los Estudios Visuales: Un Giro en la Historia del Arte

La Historia del Arte, como disciplina, comenzó a construirse como tal en el siglo XVIII. La idea del arte como un ideal de belleza ha alimentado la propia historia del arte desde entonces, pero esta concepción ha ido cambiando. No se puede jerarquizar la belleza porque es cambiante y esquiva. En lugar de pensar en la belleza como elemento central del arte, se empieza a tener más en cuenta la cultura de la imagen.

Las artes visuales son fundamentalmente algo que se ve a través de la imagen. Mientras que la historia del arte más tradicional hacía hincapié en la jerarquía de los objetos,... Continuar leyendo "El Giro Visual: Colonialismo y Postcolonialismo en el Arte del Siglo XIX" »