Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Universidad

Maquinaria de movimiento de tierras: excavadoras, buldóceres, motoniveladoras y palas cargadoras

Plástica y Educación Artística9,22 KB

TMA XIII: Excavadoras y aplanadoras

1. Movimientos que puede realizar la hoja del buldócer

Tilt: inclinación lateral de la hoja. Permite un ataque en cuña del terreno a excavar. Este movimiento se consigue mediante mando hidráulico. Se utiliza en la formación de zanjas en "V", formación de cunetas, planos inclinados, excavación de canales, etc.

Pitch: inclinación de incidencia de la hoja. Consiste en que la cuchilla puede inclinarse a voluntad, accionando simultáneamente los cilindros hidráulicos situados sobre los tirantes. Con el primer movimiento se excava y con el segundo se desplaza.

2. Movimientos que puede realizar la hoja del angledózer

Tiene los mismos movimientos que el buldócer: tilt y pitch, pero además tiene otro: atacar...

Continuar leyendo "Maquinaria de movimiento de tierras: excavadoras, buldóceres, motoniveladoras y palas cargadoras" »

Elementos de Transporte Fuera de la Obra: Tipos de Mototraillas, Dumpers y Camiones Basculantes

Plástica y Educación Artística8,94 KB

Elementos de Transporte Fuera de la Obra

1. Clasificación de las mototraillas

  • Traillas remolcadas: para distancias cortas, en desuso.
  • Traillas autopropulsadas o mototraillas: llevan la unidad motriz incorporada.
    • Convencionales: con motor y tracción delantera. Cuando empiezan a trabajar y tienen la caja a medio llenar, necesitan un tractor empujador, porque ya no pueden tirar por sí mismas.
    • De 2 motores: uno delantero y otro trasero, con tracción a las 4 ruedas. El trabajo se realiza en tándem: la primera abre la ventana y se va llenando la caja, y la de detrás empuja. Una vez llena, se cierra la ventana y se abre la de detrás, y es la de delante la que tira.
    • Con elevador de paletas: también llamado molino de ayuda, surgió como consecuencia
...
Continuar leyendo "Elementos de Transporte Fuera de la Obra: Tipos de Mototraillas, Dumpers y Camiones Basculantes" »

Teorías del liderazgo: enfoques tradicionales, conductista, situacional y de contingencia

Plástica y Educación Artística14,97 KB

Teorías sobre el liderazgo

Teorías tradicionales o de los rasgos del liderazgo
Los primeros estudios acerca del liderazgo trataban de localizar las características y los rasgos de los líderes. Existen dos listas diferentes de características. Por una parte: inteligencia, fuerza, formación académica, responsabilidad, capacidad de inspirar confianza y una cierta posición socioeconómica. Y por otra parte: inteligencia, educación, elevada motivación, búsqueda del riesgo, capacidad de relación con los demás, capacidad de independencia y creatividad.

Se pueden distinguir cuatro apartados dentro de estas características:

  • Físico: atractivo, fortaleza, vigor…
  • Social: madurez emocional, paciencia, tacto…
  • Personalidad: agresividad, extroversión,
...
Continuar leyendo "Teorías del liderazgo: enfoques tradicionales, conductista, situacional y de contingencia" »

Escuela Tradicional y Escuela Nueva: Historia y Principales Pedagogos

Plástica y Educación Artística5,55 KB

1. Escuela tradicional

Acepciones del concepto:

  • Escuelas del pasado: son las escuelas que siguen modelos pedagógicos acreditados, por que pertenecen a la historia de la educación (pedagogía jesuítica, internados ingleses,…).
  • Escuelas obsoletas: aquellas que utilizan concepciones, métodos y técnicas anacrónicas o superadas.
  • La mayoría de las escuelas existentes («…los más tradicionales», es decir, la inmensa mayoría), por lo que lo no tradicional sería la excepción, las que se acreditan mediante nuevas pedagogías.
  • Las malas escuelas, lo que implica un estereotipo ya consolidado del conjunto de atributos educativos que hacen que se las califique como indeseables.

Algunas de sus características:

  • Visión intemporal del hombre.
  • Educación
...
Continuar leyendo "Escuela Tradicional y Escuela Nueva: Historia y Principales Pedagogos" »

Renacimiento italiano: obras clave de Brunelleschi, Donatello, Botticelli, Leonardo y Miguel Ángel

Plástica y Educación Artística6,15 KB

El Renacimiento

Renacimiento

Brunelleschi

  • Cúpula de Santa Maria del Fiore (Florencia)
    • Ac 1: cúpula autoportante y apuntalada.
    • Ac 2: doble cascarón, uno al exterior y otro al interior, con una serie de tramos que contienen 2 grandes nervios y a su vez otros 2 grandes nervios, con costillas horizontales concéntricas.

Michelozzo di Bartolomeo

  • Palazzo Medici-Riccardi: primer patio renacentista.

Tommaso Cassai (Masaccio)

  • Capilla Brancacci, Iglesia de Santa Maria del Carmine
    • Pinturas relacionadas con san Pedro y el pago de tributos.
    • Destierro de Adán y Eva; Tolomeo cuando los tientan.

Fachada de Santa Maria Novella (Alberti)

  • En la parte superior.
  • 2 grandes altones o amplias volutas de la fachada.
  • Dentro se encuentra la Trinidad de Masaccio: sistema racional
...
Continuar leyendo "Renacimiento italiano: obras clave de Brunelleschi, Donatello, Botticelli, Leonardo y Miguel Ángel" »

Análisis y diseño orientado a procesos: diagramas de flujo de datos en ingeniería del software

Plástica y Educación Artística4,24 KB

Análisis y diseño orientado a procesos

1. Introducción

La ingeniería del software utiliza una serie de modelos que permiten la especificación completa de los requisitos y la representación del diseño general. El análisis estructurado es la actividad de construcción de modelos, y el diseño estructurado es el proceso de definición de la arquitectura software: componentes, módulos, interfaces, procedimientos de prueba y datos.

En el diseño estructurado orientado al flujo de datos, partimos de la representación del flujo de la información obtenida en la fase de análisis, donde la información puede representarse como un flujo continuo que sufre una serie de transformaciones.

2. Análisis orientado a procesos

i. Definición

El análisis...

Continuar leyendo "Análisis y diseño orientado a procesos: diagramas de flujo de datos en ingeniería del software" »

Representación del relieve en cartografía: normales, sombreado, datum y generalización

Plástica y Educación Artística5,29 KB

Representación del relieve y simbolización en cartografía

Normales

Normales, normal de pendiente: las superficies horizontales reciben la máxima cantidad de luz y las verticales la mínima. Cuanto más inclinado sea el terreno, menor será la luz que reciba por unidad de superficie y, por lo tanto, más oscura será la representación. Cuanto más gruesa sea la normal, más oscura será la representación y, por lo tanto, será un terreno de mayor pendiente.

Se clasifican en:

  1. Dirección: todas las normales se dibujan en la dirección de máxima pendiente.
  2. Espaciamiento: se basaba en un número constante de normales por centímetro, dependiendo de la escala del mapa.
  3. Longitud: determinada por L = K·cotg α.
  4. Grosor: utilizaba las pendientes de
...
Continuar leyendo "Representación del relieve en cartografía: normales, sombreado, datum y generalización" »

Principios del entrenamiento deportivo: guía de planificación y rendimiento

Plástica y Educación Artística6,07 KB

Principios del entrenamiento deportivo

Principios que rigen el entrenamiento deportivo

  • Principio de la preparación general y especial.
  • Principio del incremento gradual y progresivo de la carga.
  • Principio de las variaciones ondulatorias de la carga.
  • Principio de la continuidad del proceso de entrenamiento.
  • Principio del carácter cíclico del proceso de entrenamiento.
  • Principio del nivel de dirección con vistas a logros deportivos superiores.

Preparación general y especial

Algunas de las medidas más importantes para la progresión gradual y progresiva de la carga son:

  • Aumento de la frecuencia de entrenamiento.
  • Aumento del volumen de la unidad de entrenamiento.

En el principio de las variaciones ondulatorias de la carga, existen tres tipos de estas:

  • Cargas
...
Continuar leyendo "Principios del entrenamiento deportivo: guía de planificación y rendimiento" »

Fundamentos del Movimiento Humano y Psicología del Aprendizaje en la Educación

Plástica y Educación Artística11,45 KB

1. El Movimiento Humano y sus Propósitos

Propósitos del Movimiento según S. Bañuelos

Según S. Bañuelos, los grandes propósitos del movimiento humano y los factores que colaboran para hacer al hombre dueño de sí mismo son los siguientes. El ser humano se mueve para:

  • Satisfacer su potencial humano de desarrollo: Eficiencia fisiológica y equilibrio psíquico.
  • Conseguir una integración social.
  • Mejorar y mantener sus capacidades funcionales.

Factores de Adaptación al Mundo Social

Los factores que permiten al hombre su adaptación al mundo social a través del movimiento son:

  • Eficiente comunicación: “Compartir ideas y sentimientos con los demás”. Incluye expresión, clarificación y simulación.
  • Eficiente interacción grupal: “Funcionar
...
Continuar leyendo "Fundamentos del Movimiento Humano y Psicología del Aprendizaje en la Educación" »

Principios de la Organización Estructural: Guía de Diseño y Tipos de Organigramas

Plástica y Educación Artística3,46 KB

Principios de la Organización Estructural

Segunda etapa del proceso administrativo

La segunda etapa del proceso administrativo consiste en identificar actividades, clasificarlas, otorgar niveles jerárquicos, definir cargos y puestos, establecer relaciones en general y referir al diseño de la estructura organizacional para que, de manera eficiente y eficaz, se logren los objetivos.

Principios del objetivo

Todas y cada una de las actividades establecidas en la organización deben relacionarse con los objetivos y propósitos de la empresa.

Especialización

Afirma que el trabajo de una persona debe limitarse, hasta donde sea posible, a la ejecución de una sola actividad.

Jerarquía

Es necesario establecer centros de autoridad de los que emane la comunicación...

Continuar leyendo "Principios de la Organización Estructural: Guía de Diseño y Tipos de Organigramas" »