Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Investigación Microsocial en Trabajo Social: Áreas Fundamentales

Antes de comenzar la intervención, el Trabajador Social (TS) explora las preocupaciones fundamentales del cliente. El TS debe evaluar previamente si el cliente o alguien de su alrededor se encuentra en riesgo, ya que lo principal es asegurar, en primer lugar, la seguridad del cliente.

Acciones de Investigación del Trabajador Social

En concreto, el trabajador social realizará las siguientes acciones de investigación:

1. Identificación de las Necesidades

   Los contactos iniciales van dirigidos a descubrir los problemas e insertar al cliente en el compromiso de su reconocimiento. En estos casos, suele indicarse la causa del problema. Los objetivos son determinar qué áreas de insatisfacción

Fundamentos de la Metodología de la Investigación

A continuación, se presentan conceptos esenciales y criterios fundamentales utilizados en la elaboración de proyectos de investigación, abarcando desde la formulación de preguntas hasta la construcción del marco teórico.

Cuestionario de Conceptos Esenciales

1. Requisito de las Preguntas de Investigación

   Es uno de los requisitos que deben cumplir las preguntas de investigación.

   Respuesta: Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (pág. 91).

2. Etapas de Elaboración del Marco Teórico

   Es una de las etapas de elaboración del marco teórico.

   Respuesta: La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia (pág. 105).

3. Selección de Fuentes Primarias

   ¿Cuál de

Modelo EFQM

El modelo europeo de calidad de la Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (EFQM) se crea como un modelo global de gestión de las organizaciones dirigido a la excelencia. Es un instrumento práctico para ayudar a las organizaciones: midiendo en qué punto de la excelencia están, ayudándoles a comprender las lagunas, estimulando el desarrollo de soluciones y controlando el progreso de forma continua.

El Coaching: Proceso Estructurado para el Desempeño Óptimo

El coaching es un proceso de mejora guiado, estructurado y con un seguimiento continuo que acerca al participante a los requisitos óptimos de desempeño, preestablecidos para su función actual dentro de la organización. Un plan de acción individual y su seguimiento otorgan sentido a este proceso.

Modalidades Comunes de Coaching

Dentro de las modalidades de coaching pueden citarse tres como las más comunes:

• Individual (Coaching Clásico): Diseñada para dar respuesta a las necesidades de desarrollo de una persona.
• Grupal: Contempla el diseño de un programa de coaching para desarrollar factores de desempeño en un colectivo homogéneo, mediante la realización de actividades en grupos.

Introducción a la Psicología Social Aplicada

Controversia Histórica y Orígenes

Esta controversia surge en EE.UU., en la década del setenta, como producto de dos factores principales:

1. Una creciente insatisfacción con los métodos tradicionales de laboratorio.
2. Excesiva generalización de diversas teorías psicosociales derivadas de las investigaciones de laboratorio.

1. Insatisfacción con los Métodos Tradicionales de Laboratorio

Las críticas a esta metodología se centraron en:

• Elevados esfuerzos para la obtención de escasos resultados satisfactorios.
• Artificialidad e irrelevancia de algunos problemas tratados.
• Inestabilidad de los hallazgos de laboratorio.

2. Excesiva Generalización de Teorías Psicosociales

Algunos investigadores señalan que... Continuar leyendo "Fundamentos y Aplicaciones de la Psicología Social: Teorías Clave y Campos de Intervención" »

Conceptos Esenciales en el Proceso de Investigación

A continuación, se presentan preguntas y respuestas clave sobre la formulación de ideas, la revisión de la literatura y la construcción del marco teórico, fundamentales en la metodología de la investigación.

15. ¿Cuándo se considera que se ha elaborado un buen marco teórico?

    Respuesta: Cuando se trata con profundidad y únicamente los aspectos relacionados con el problema, y se vinculan de manera lógica y coherente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores. La redacción y narrativa son importantes.

16. Proposiciones comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas (constituyen la base de lo que serán hipótesis que se someterán a prueba).

    Respuesta: Generalidades

Teoría de las Actividades Rutinarias (Cohen y Felson)

La teoría asume un delincuente racional que actúa en función de los costes y beneficios que el delito comporta.

Cohen y Felson observan cómo determinadas situaciones y formas de organización social facilitan la comisión de delitos.

La tesis principal de esta perspectiva es que los cambios en las actividades cotidianas influyen en las tasas de delitos al producir una convergencia en el tiempo y espacio de los tres elementos necesarios en todo delito:

• Un infractor motivado
• Un objetivo adecuado
• La ausencia de vigilancia

Factores Estructurales y Aumento de la Delincuencia

Los autores sugieren que el aumento de la delincuencia en los años 60 en los EEUU no se debió a un mayor índice de desempleo... Continuar leyendo "Criminología Situacional: Teoría de las Actividades Rutinarias y Prevención del Delito" »

Ventajas Clave del Trabajo en Equipo

Trabajar en equipo no solo optimiza los procesos, sino que también potencia el desarrollo individual y colectivo. Descubre los principales beneficios:

1. Más motivación

   Los equipos satisfacen necesidades de rango superior. Los miembros de un equipo de trabajo tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos y competencias y ser reconocidos por ello, desarrollando un sentimiento de autoeficacia y pertenencia al grupo.

2. Mayor compromiso

   Participar en el análisis y toma de decisiones compromete con las metas del equipo y los objetivos organizacionales.

3. Más ideas

   El efecto sinérgico que se produce cuando las personas trabajan juntas tiene como resultado la producción de un mayor número de ideas que cuando una

Paradigmas de Investigación: Positivista, Interpretativo y Sociocrítico

Tabla 1: Características de los Paradigmas de Investigación

Las Ideas de Freinet: De la Escuela Activa a la Escuela Moderna y Cooperativa

Las ideas centrales que destacan de la pedagogía de Célestin Freinet son:

• El juego y la actividad natural: Los psicólogos contemporáneos consideran el juego como la actividad natural del niño. Para Freinet, la escuela debe permitir al niño experimentar sus propias actividades que corresponden a sus necesidades y satisfacen su deseo de curiosidad.
• Crítica al libro de texto: Para Freinet, el libro de texto es un error. Para contrarrestarlo, él elabora materiales propios como los ficheros escolares, los libros de la vida y el periódico escolar.
• El Método Natural: Freinet hace una crítica al proceso tradicional de observación, explicación y demostración. Por