Chuletas y apuntes de Magisterio

Tipos de Evaluación en Servicios de Mediación

Evaluación Externa

Se realiza por evaluadores externos que no están implicados en el programa.

• Requisitos: Conocimiento teórico y práctico de la mediación.
• Eficacia: Explican a los profesionales del servicio la metodología, indicadores de proceso y resultado, y los instrumentos utilizados.

Evaluación Interna

Se realiza por personas implicadas en el servicio de mediación.

• Beneficios: Proporciona retroalimentación continua, permitiendo incorporar modificaciones necesarias.

Evaluación Mixta

Se realiza por un equipo de evaluadores internos y externos al servicio municipal de mediación.

Autoevaluación

Es la evaluación realizada por el propio mediador o mediadora sobre su práctica. Debe ser sistemática... Continuar leyendo "Metodologías y Herramientas para la Evaluación Efectiva de Servicios de Mediación" »

El Marco Teórico: Fundamento de la Investigación Científica

El marco teórico es la etapa en la que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación; es decir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos, de qué manera la procesaremos y aproximadamente cuánto tiempo demoraremos. Simultáneamente, la información recogida para el marco teórico nos proporcionará un conocimiento profundo de la teoría que le da significado al estudio. Es a partir de las teorías existentes sobre el objeto de estudio que se construye la base conceptual.

Antecedentes de la Investigación

Los antecedentes son indagaciones previas que sustentan el estudio, tratan sobre el mismo problema o... Continuar leyendo "Estructura y Componentes Esenciales del Marco Teórico en Investigación Científica" »

Principios Fundamentales de la Rehabilitación Geriátrica

La **OMS** define la rehabilitación como un **proceso activo** por el que aquellas personas discapacitadas, como consecuencia de una enfermedad o una lesión, alcanzan su máximo potencial físico, psíquico y social, integrándose en el entorno más apropiado.

El Proceso Discapacitante en el Anciano

La rehabilitación es una forma de intervención sobre el proceso discapacitante del anciano en la transición: enfermedad → deterioro → actividad/discapacidad (**deterioro funcional**).

En este proceso influyen además **factores contextuales** (raza, entorno físico, soporte social, sexo, finanzas, etc.).

Patologías Discapacitantes Comunes

Las patologías discapacitantes en el anciano... Continuar leyendo "Intervención Multidimensional y Recuperación Funcional en la Persona Mayor" »

Tipo y diseño de investigación

Se refiere al plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de la investigación. Las investigaciones se clasifican en:

• Exploratorias
• Descriptivas
• Correlacionales
• Explicativas

La importancia de la correcta escogencia del tipo de investigación radica en que de él depende la estrategia de la investigación, el diseño, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo, entre otras cosas.

Estudios exploratorios

• Se efectúan normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes.
• Este tipo de estudios se realizan cuando la literatura ha revelado que únicamente hay ideas muy vagas relacionadas con el problema de estudio.

Antecedentes Históricos

La investigación de operaciones surge formalmente durante la Segunda Guerra Mundial como equipos interdisciplinarios encargados de resolver problemas militares complejos, tales como la asignación óptima de recursos, rutas de transporte y estrategias defensivas.

Investigación de Operaciones

Es la disciplina que aplica métodos científicos para apoyar la toma de decisiones.

Optimización de Recursos

Consiste en el uso eficiente de diversos recursos como tiempo, dinero, materiales y mano de obra, integrando elementos interrelacionados que interactúan para lograr un objetivo común.

Modelo

Es la representación gráfica o matemática de un sistema real que permite analizar, predecir y evaluar alternativas.

Importancia en

PLANIFICACIÓN Y PROCESO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Proceso de adopción de comportamientos;

Conocimiento"interés"juicio"ensayo"reflexión"adopción

Reconoce el comportamiento eso genera un interés sobre la conducta, crea conciencia; a base de eso un juicio para probar un ensayo  en un tiempo acotado y luego la reflexión como evaluación personal.

Salud pública:

• Promoción
• Prevención
• tratamiento
• Rehabilitación.

Teorías de cambio de comportamiento en salud

TEORÍAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL

Teoría de etapas o estados del cambio (DICLEMENTE Y PROCHASKA)

Teoría de creencias en salud

TEORÍAS PARA EL CAMBIO GRUPAL

Teoría de aprendizaje social o cognoscitivo:

1. Determinismo recíproco: indica que todos aprendemos de otros

2. Capacidad comportamiento:

Indicadores de Salud

¿Cuál de los siguientes indicadores sanitarios NO es una tasa? Esperanza de vida al nacer.

¿Cómo mejorarías la salud laboral? Implementando medidas de seguridad para prevenir accidentes laborales, como el uso de casco, arnés, guantes, etc.

¿Qué es la salud? Equilibrio biológico, psicológico y social que se puede medir subjetiva u objetivamente.

Teoría de Multicausalidad: La enfermedad no es considerada como un problema individual, sino colectivo.

Diagnóstico de Salud: Trata de explicar cuáles son los problemas de salud, sus causas y emitir un diagnóstico.

Indicadores de salud propuestos por la OMS - Incorrecto: Los que tienen que ver con la atención primaria; prevención, curación y rehabilitación.

¿Cuál NO

Sostenibilitat i Medi Ambient

Conceptes Fonamentals de l'Ecosistema

• Ecosistema: conjunt d’éssers vius, el medi físic i les seves relacions.
• Equilibri ecològic: estat en què totes les espècies poden existir i desenvolupar-se.
• Interdependència: relacions entre espècies que mantenen l’equilibri.
• Fonts: recursos naturals extrets dels ecosistemes.
• Embornal: lloc on van a parar els residus humans.
• Petjada ecològica: ritme de consum de recursos i generació de residus.
• Biocapacitat / Capacitat de càrrega: capacitat d’un ecosistema per regenerar recursos i absorbir residus.

Desenvolupament i Sostenibilitat

• Desenvolupament: augment de la capacitat de satisfer les necessitats humanes.
• Desenvolupament sostenible: satisfer el present sense comprometre

1. Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

Se consideran ACNEE aquellos alumnos que presentan:

• Discapacidad: física, psíquica, auditiva o visual.
• Trastornos del desarrollo.
• Trastornos graves de la personalidad.
• TDA y comportamiento perturbador.

Procedimiento de atención

Para este alumnado es necesario llevar a cabo:

• Informe de evaluación psicopedagógica: que valore que el alumnado tiene necesidades educativas especiales derivadas de condiciones personales de discapacidad o de graves trastornos de la personalidad o de conducta.
• Dictamen de escolarización: un alumno ACNEE puede estar en un centro ordinario o específico.

2. Retraso Madurativo (2º ciclo de Educación Infantil)

Es de carácter transitorio. Desarrollan conductas más... Continuar leyendo "Clasificación y Atención Educativa al Alumnado con Necesidades Específicas" »

Influencia de las Principales Corrientes Pedagógicas y Psicológicas en la Educación Infantil

1. Influencia de las principales corrientes pedagógicas en la educación infantil

• a. Algunos autores anteriores a la Escuela Nueva.
• b. La Escuela Nueva.

2. Influencia de las principales corrientes psicológicas en la educación infantil

• a. Aportaciones psicoanalíticas.
• b. Psicología conductista.
• c. Psicología cognitivo-social del aprendizaje.
• d. Psicología socio-histórica de Vygotski.
• e. Psicología ecológico-contextualista.

3. Visión actual y sus aportaciones

4. Experiencias renovadoras relevantes

• a. Los centros de atención a la infancia / Las casas de niños.
• b. Preescolar en casa.
• c. Proyectos de trabajo.
• d. Los talleres.
• e. La granja escuela.
• f. El protagonista