Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

I. Importancia de las Ciencias Naturales

Enseñar ciencias para:

• Formar personas capaces de adaptarse al cambio.
• Dotar de una visión de conjunto de la realidad natural.
• Favorecer la comprensión del mundo.
• Promover el desarrollo de la persona.
• Fomentar personas que puedan trabajar los problemas.

Objetivos de la enseñanza de las ciencias:

• Contribuir a que los alumnos puedan orientarse en la realidad que les rodea.
• Cooperar a la formación de una visión global.
• Ayudar a valorar responsablemente las repercusiones de la ciencia.

II. Las ciencias de la naturaleza en la educación infantil

1. Contribuir a la comprensión del mundo.
2. Instaurar ideas que ayuden al aprendizaje.
3. Desarrollar la capacidad de formularse preguntas, de desarrollar formas de descubrir cosas,

Tipos de programas

Educación para familias en situación de vulnerabilidad, de incentivación de la parentalidad positiva, de apoyo a familias monoparentales, de apoyo a familias con algún miembro con necesidades especiales, de apoyo a familias en cuyo seno se produce violencia familiar, programas de orientación familiar (relaciones de pareja y relaciones paternofiliales), de conciliación familiar y de solidaridad entre familias.

Cómo preparar y desarrollar una entrevista

Tener claro el objetivo de la entrevista, organizar la información, decidir el espacio en que se llevará a cabo la entrevista y asegurarse que estará en condiciones adecuadas y la apariencia física es importante (presentar un aspecto aseado).

Momento de la entrevista

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Fundamentos y Principios de la Escuela Nueva

El niño es un ser capaz y lleno de posibilidades. Es fundamental buscar nuevas estrategias de organización y didáctica. Los niños deben investigar para llegar a conocimientos profundos y descubrir nuevas técnicas de intervención educativa. Se debe prestar atención individualizada a las necesidades e intereses del niño, estimulando su interés intelectual, afectivo y moral.

Orígenes y Características de la Escuela Nueva

La Escuela Nueva nace como oposición a la escuela tradicional, donde los niños pasaban jornadas sentados y escuchando al maestro.

Principios Clave de la Escuela Nueva

• Individualización: Atención personal dentro del grupo. Cada niño tiene intereses, ritmos, estilos y formas

Judici: procediment i participants

Una vegada finalitzada la comparaixença, el/la secretari/a facilitarà la data del dia del judici. En funció del delicte, pot ser a la mateixa seu judicial, al jutjat penal o a l’audencia provincial.

Què és un judici?

Un judici es fa quan les persones no es poden posar d’acord per algun fet que afecta o els ha fet mal i necessiten solucionar-ho amb l’ajut de les lleis. En un judici ens podem trobar:

• Fiscal: coneixen molt bé les lleis i faran preguntes per tal d’explicar al jutge els fets que han passat i com creuen que s’ha de solucionar.

• Secretari/a: prenen acta de tot el que es parla en la comparaixença i així queda constància.

• Víctima i el/la acompanyant: és la persona que ha rebut els danys

Alimentación Equilibrada.

Contenidos.

1. UD: Nutrición. conceptos y objetivos. Metabolismo energético

3. UD: Requerimientos nutricionales, ingestas recomendadas y objetivos nutricionales. Tablas de composición.

4. UD: Hidratos de carbono y fibra.

5. UD: Límpidos.

6. UD: Proteínas.

7. UD: Vitaminas.

8. UD: Minerales.9.

9.UD: Agua y bebidas.

Control Alimentario

Objetivos Generales.

Observación Estructurada

Grado de sistematización

Estructurada

Se establecen anticipadamente y con precisión los objetivos de la investigación, para la recopilación de la información de los hechos o conductas a observar se emplean instrumentos del acogida estructura2.

Proceso de observación estructurada:

• Delimitación del problema y definición del objeto de observación: ¿qué vamos a investigar?
• Formulación de objetivos: ¿qué queremos conseguir?
• Especificación y dimensión de los aspectos seleccionados
  • el ámbito y alcance de la observación: ¿qué vamos a observar?
  • el método de observación: ¿cómo vamos a observar?
  • el escenario donde se desarrollará la observación: ¿dónde realizaremos la observación?
• Determinación del uso de instrumentos

Reformadors vs. Professors

Característiques dels Reformadors

• Centralisme i burocràcia: Els reformadors són els qui reben l'encàrrec de canviar el sistema educatiu.
• Preferència per les grans reformes: Plantegen els canvis educatius des de la perspectiva de la reforma, no tant des de la innovació. Per exemple, la LOGSE.
• Priorització administrativa: Quan interpel·len els professors, els demanen que posin les activitats administratives per davant de les activitats docents o pedagògiques.
• Oblit de la tradició: Sovint obliden la tradició existent (reflexió basada en Dunn).
• Recolzament en publicacions: Es basen molt en publicacions per donar força als seus plantejaments (per exemple, Cèsar Coll).
• Punt de vista tècnic: Tenen una visió tècnica,

Fases para la Asimilación del Concepto de Cantidad

La adquisición del concepto de cantidad es fruto de un proceso de aproximaciones que siguen una secuencia concreta que puede sintetizarse en cuatro momentos:

Primer Momento: Experimentación con Materiales Diversos

Conocimiento de sus características (madera, metal, plástico, entre otras). Una actividad que es muy útil para trabajar en este momento es la cesta de los tesoros.

Segundo Momento: Experimentación con Materiales de las Mismas Cualidades

(Materiales inespecíficos). Se trabajan los cuantificadores: mucho, poco, nada, uno, dos. El juego heurístico es una buena actividad para trabajar este momento.

Tercer Momento: Experimentación con Materiales que Tienen Alguna Diferencia en Alguna

CULTURA ORGA: es el repertorio de conductas, la manera de proceder y actuar de una orga en concordancia con los objetivos y metas. LA CULTURA en cuanto a CONDUCTA habla de las características, propiedades, tipología y forma de los diferentes miembros de la empresa, la cultura refleja la imagen de la orga. La cultura es como la personalidad de la orga, la imagen personal de cada miembro es muy importante y forma parte de su relación con los clientes y usuarios. VALORES guías que orientan y comparten los miembros de la orga sirven de motivación. VALORES ORGA: base de la evaluación que se emplea para evaluar situaciones, actos, objetos y personas. Metas reales, creencias y conceptos básicos de la orga y son la médula de la cultura orga,