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Soportes en la era digital

Soportes en la era digital

De acuerdo con el uso que se le dé, el término soporte puede referirse a diversas prácticas, pero siempre significa apoyo o sostén. Como ejemplos de los soportes desarrollados en la era digital, tenemos aquellos que almacenan información: el disco duro de las computadoras, memorias extraíbles (algunas ya alcanzan la capacidad de terabyte) y discos duros externos. El uso de materiales audiovisuales en las aulas mediante soportes técnicos, como el proyector y las aulas virtuales, permite clases más interactivas y facilita el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramienta pedagógica.

Tenemos como ejemplo el hipertexto o libro digital, integrado por... Continuar leyendo "Soportes digitales y comunicación oral: tipos, usos y recomendaciones para debates" »

Conceptos Fundamentales del Lenguaje y la Comunicación

• Gramática: Se refiere al lenguaje en su estructura.
• Semántica: Se ocupa del significado.
• Semiótica: Estudia los signos y símbolos.
• Sintaxis: Define el orden de los elementos gramaticales.

Elementos Gramaticales de Ejemplo

En la frase "La niña pequeña busco a su hermano", los elementos son:

• La: Artículo o pronombre.
• Niña: Sustantivo.
• Pequeña: Adjetivo.
• Busco: Verbo.
• A: Preposición.
• Su: Pronombre.
• Hermano: Sustantivo.

Estructura de la Oración

Oración (Tópico Central

El tema central o tópico de una expresión.

Oración Simple

Contiene un solo verbo conjugado.

Oración Compuesta

Formada por varias oraciones unidas por un nexo. Se clasifican en:

Oración Subordinada

• Aporta característica o información.

Artículo de opinión/columna

Texto periodístico de opinión, firmado por su autor/a, donde se defiende una perspectiva personal sobre un tema relevante. La subjetividad es clave, manifestándose en el uso de la primera persona singular (ej: "... ") y un léxico valorativo (ej: "..."). El tono empleado refleja el estilo personal del autor/a.

Editorial

Texto periodístico de opinión no firmado, que representa la voz de un medio. Aborda temas de actualidad con el objetivo de influir en la opinión pública. Combina datos objetivos (ej: "...") con argumentos que respaldan la postura del medio. Se caracteriza por un registro formal y el uso de la tercera persona (ej: "..."), reflejando la línea editorial.

Modalización (Subjetividad)

La subjetividad... Continuar leyendo "Recursos Lingüísticos en Textos Periodísticos de Opinión: Subjetividad, Objetividad y Registro" »

La sociolingüística se encarga de estudiar cómo el lenguaje varía según los diferentes contextos sociales y personales. Una de las variaciones más interesantes son las variedades diafásicas, que se refieren a las diferencias en el lenguaje según la situación comunicativa. Es decir, no hablamos de la misma manera en todas las situaciones ni con todas las personas. Dependiendo del contexto, el tono, el vocabulario y el estilo de nuestro habla pueden cambiar. Estas variaciones se dividen principalmente en dos registros: el formal y el informal.

Registros del Lenguaje: Formal e Informal

El Registro Formal

El registro formal se utiliza en situaciones más serias, cuando necesitamos mostrar respeto o profesionalismo. Por ejemplo, en una entrevista... Continuar leyendo "Variaciones del Lenguaje: Comprendiendo las Variedades Diafásicas en Sociolingüística" »

El Libro de Buen Amor: Estructura y Temas Principales

1. Prólogo: Oración (Estrofas 1-10)

• a. La forma literaria es una referencia al Poema de Alexandre y al Rito de los agonizantes. También se relaciona con personajes bíblicos.
• b. Habla de una prisión, aunque no se especifica si es real o metafórica.
• c. El autor se menciona a sí mismo como arcipreste.
• d. Oración con rasgos vasalláticos hacia la Virgen.
• e. Faltan datos biográficos.

2. Prólogo: La prosa (Líneas 1-97)

• a. Filosofía del alma: propiedades del alma basadas en San Agustín.
• b. Continuas referencias bíblicas: los salmos como sermón para predicar.
• c. El primer «buen amor» es Dios.
• d. Posibles fuentes nobiliarias y judiciales.

3. Presentación: Autor, intención y motivos (Estrofas

Introducción y Contexto Histórico

La primera edición del Lazarillo de Tormes data de 1554. En 1559, la obra fue incluida en el Índice de los libros prohibidos; la siguiente reimpresión se realizó con la censura de sus capítulos más anticlericales.

Autoría y Fuentes Literarias

El nombre de su autor aún permanece desconocido, y se consideran diversas hipótesis, como la de un erasmista próximo a los Valdés o la del humanista Hurtado de Mendoza. Bajo el realismo de la obra, subyace un modelo literario clásico: El Asno de Oro, donde se presenta la idea de diversos amos y un tono satírico similar. La novela está escrita en forma de una larga carta redactada por Lázaro, por lo que pudo haberse basado también en las epístolas que abundaban... Continuar leyendo "Lazarillo de Tormes: Orígenes, Estructura y Crítica Social en la Picaresca Española" »

Articulación y Jerarquía del Sistema Lingüístico

Tema principal: El fragmento examina la articulación del lenguaje, el procedimiento de estudio estructural y los niveles jerárquicos que componen el sistema lingüístico.

Universales implicados

Para comprender la estructura, se recurre a los universales de Coseriu, destacando la alteridad ("el ser con el otro"), dado que el lenguaje se interioriza para hablar a un oyente. Aristóteles señala que el lenguaje es el fundamento, y no el producto, de toda asociación humana. Como consecuencia de la alteridad surge la materialidad (universal secundario), manifestada en la emisión y recepción de sonidos articulados en el mundo sensible.

Propiedades del lenguaje y articulación

Hockett establece... Continuar leyendo "Fundamentos del Sistema Lingüístico: Estructura, Variación y Norma Estándar" »

Posturas sobre la Práctica Temprana de la Lectoescritura

¿Qué postura defienden aquellos que se muestran en contra de una práctica temprana de la lectoescritura?

Los detractores de una temprana lectoescritura argumentan que:

• Los priva de realizar actividades necesarias para su desarrollo cognitivo y emocional.
• Anula parte de la curiosidad y creatividad.
• No existen informes que muestren que aprender a leer y escribir antes de los seis años sea beneficioso.

¿Qué postura defienden aquellos que se muestran a favor de una práctica temprana de la lectoescritura?

Si entendemos por lectoescritura saber comprender lo que se lee y con ello aprender y avanzar en el conocimiento, llegamos a la conclusión de que el aprendizaje de la misma es largo y costoso,... Continuar leyendo "Desarrollo de la Lectoescritura: Enfoques, Fases y Estrategias Didácticas" »