Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

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Soporte Personal y Cuidados Esenciales en la Intervención Social

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Apoyo Personal y Cuidados Básicos

Todas aquellas actuaciones destinadas a promover y mantener el **bienestar personal y social** de la persona usuaria.

Tareas de Atención a la Persona

Incluyen aspectos relativos a:

  • La **higiene corporal**.
  • El apoyo a la **movilidad**.
  • La ayuda y el control de la **alimentación**.
  • Seguimiento de los **tratamientos médicos**.
  • El **descanso**.

Tareas de Apoyo en Actividades Cotidianas

  • Acompañamiento en las compras, hacer recados, gestiones del banco, etc.
  • Apoyo a la alimentación domiciliaria: supervisando la preparación de alimentos, preparándoles la comida o dándole pautas de cómo realizarla.
  • Gestión de tareas varias como solicitar servicios diversos: médico, peluquería, etc.

Apoyo a las Actividades Sociales

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Fundamentos y Modelos de Intervención Social: Conceptos Clave y el Estado de Bienestar

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Conceptos Fundamentales de la Intervención Social

Intervención Social: Toda actividad profesional, consciente, organizada, planificada y dirigida a actuar sobre una realidad social para estudiarla, modificarla y cambiarla en la consecución de una mejora positiva.

Problema Social: Frustración de expectativas y aspiraciones de gran parte de la población.

Clases de Necesidades

Las necesidades se clasifican según su origen o manifestación:

  • Normativas: Basadas en leyes, normas, disposiciones o instrucciones establecidas.
  • Percibidas: Basadas en experiencias y percepciones subjetivas de los individuos.
  • Expresadas: Demandas propias de un programa o servicio específico.
  • Relativas o Comparativas: Surgen de la comparación con otros grupos o estándares.
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Diferencias en la Noción de Adolescencia: Hall vs. Mead, Willis y la Clase Obrera, Patriarcado y Efecto Pigmalión

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Diferencias en la Noción de Adolescencia: Stanley Hall y Margaret Mead

Stanley Hall: La Adolescencia como "Tormenta y Estrés"

Stanley Hall conceptualizó la adolescencia como un período de "tormenta y estrés", argumentando que los cambios físicos experimentados durante esta etapa generan, a su vez, cambios psicológicos significativos. En su búsqueda de adaptación, los adolescentes tienden a vincularse estrechamente con su grupo de pares, donde encuentran seguridad y comprensión al compartir experiencias con otros que atraviesan circunstancias similares.

Margaret Mead: Adolescencia y Cultura en Samoa

Margaret Mead, en su obra Adolescencia, Sexo y Cultura en Samoa, abordó la cuestión de si la adolescencia es una patología universal. Su... Continuar leyendo "Diferencias en la Noción de Adolescencia: Hall vs. Mead, Willis y la Clase Obrera, Patriarcado y Efecto Pigmalión" »

El ciclo de la vida familiar y sus etapas

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EL CICLO DE LA VIDA FAMILIAR: ciclo de vida de la familia nuclear, que es el que tomamos como ejemplo, consta de 3 etapas, cada una de ellas divididas en varias subetapas:

1. Etapa de constitución o prefilial:

etapa de creación del núcleo familiar que parte de la elección de la pareja y su consolidación como unidad familiar.-Elección de la pareja y noviazgo: el punto de partida de un nuevo sistema familiar se produce cuando dos personas, procedentes de núcleos familiares distintos, establecen una relación afectiva sólida con perspectivas de crecer formando una nueva unidad familiar.-Matrimonio o cohabitación: se produce la unión de dos sistemas individuales, aportando cada uno sus experiencias y los antecedentes de sus familias de... Continuar leyendo "El ciclo de la vida familiar y sus etapas" »

Más Media: Influencia, Poder y Perspectiva de Género en la Era Digital

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Más Media

Definición

Los medios de comunicación son instrumentos o formas que dotan de contenido al proceso comunicacional. Como instituciones sociales, se caracterizan por:

  • Distribuir y producir información.
  • Proporcionar canales de relación entre personas.
  • Carácter abierto, con participación mayoritaria como receptor y también como emisor.
  • Estrecha vinculación con el mercado y la industria, al depender de la tecnología y la financiación.

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Las TIC son herramientas habituales en la sociedad contemporánea y se aplican a casi todas las últimas tendencias en educación. Los ordenadores son fundamentales para el manejo de la información: interactividad, asociación de ideas, telecomunicación,... Continuar leyendo "Más Media: Influencia, Poder y Perspectiva de Género en la Era Digital" »

Hábitos para una Vida Saludable e Indicadores de Bienestar Integral

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Características de los Estilos de Vida Saludable

  • Ejercicio físico: La práctica continuada de ejercicio adecuado a las condiciones físicas de la persona condiciona positivamente la salud.
  • La alimentación: Una alimentación equilibrada y variada favorece la salud. Además de la calidad nutricional de los alimentos, también se deben tener en cuenta otros factores como que la cantidad sea la adecuada a la situación personal, que se coma con tranquilidad y masticando lo necesario, que se siga un horario regular de comidas, etc.
  • La sexualidad: Para conseguir un buen nivel de salud sexual, según la OMS, es necesario que toda la población tenga acceso a información y servicios de salud sexual y reproductiva.
  • El consumo de drogas: Todo consumo
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Transformación Educativa: Colaboración y Web 2.0 en el Aula

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Los cambios sociales impulsados por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son trascendentales. Estos cambios impactan profundamente en la vida cotidiana, haciendo imprescindible la integración pedagógica de estas tecnologías en la escuela. La conexión y participación en el mundo de la comunicación e información son derechos ciudadanos. Las nuevas formas de vivir, trabajar, comunicarnos y relacionarnos están transformando los escenarios educativos y las metodologías de enseñanza y aprendizaje.

El Valor del Trabajo Colaborativo

El trabajo colaborativo, que enfatiza la interacción y la construcción colectiva de conocimientos, se optimiza al combinarse con el trabajo en red. La colaboración en el aula invita a... Continuar leyendo "Transformación Educativa: Colaboración y Web 2.0 en el Aula" »

Teorías del Aprendizaje Social: Un Análisis de la Delincuencia

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1.4. Dimensiones de la Teoría del Aprendizaje Social

  • Organización social diferencial: Hace referencia a variables estructurales, tales como la composición de la edad o la densidad de población, que influyen en los índices de la delincuencia de una sociedad.
  • Localización diferencial en la estructura social: Cada individuo se encuentra ubicado en una determinada localización diferencial en la estructura social. Por ejemplo, la clase social, el género, la edad, la raza…
  • Variables estructurales definidas por teorías: También se incorporan factores criminógenos a nivel social, como es el caso de la anomia, la desorganización social, el patriarcalismo, etc.
  • Localización social diferencial: Con esta idea se mencionan las relaciones y pertenencia
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Paradigmas en ciencias sociales: tipos, características y modelos de intervención

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Qué es un paradigma

Paradigma, como concepto, proviene del griego y significa modelo o ejemplo.

Según Thomas Kuhn, es un conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo específico.

Tipos de paradigmas en investigación y ciencias sociales

Paradigma fenomenológico

Es la forma en que comprendemos el proceso: cómo lo vamos a hacer y, después, nos centramos en el problema.

Paradigma hermenéutico

Centrarse en la idea de investigación y en cómo las vamos a interpretar.

Paradigma funcionalista

Se busca la explicación científica de la información desde una mirada objetiva; además, deben existir estudios previos que lo respalden.

Paradigma estructuralista (radical)

Se interesa por cuáles son las causas y los efectos... Continuar leyendo "Paradigmas en ciencias sociales: tipos, características y modelos de intervención" »

Evolució d'Espanya i Catalunya al Segle XIX

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Evolució Demogràfica i Econòmica d'Espanya i Catalunya al Segle XIX

1. Etapes

  • Fins el 1840: Estancament. Tot i que als anys 30 hi va haver una liberalització econòmica i desamortitzacions, es considera que va ser un període d'estancament.
  • A partir del 1844: Desenvolupament i crisi.
    • Creixement arran d'una època moderada.
    • Crisi financera el 1866.
  • Creixement i estabilitat durant la Restauració.
  • Catalunya rep el nom de "Febre d'Or" (1867-1887).
  • Pèrdua de Cuba i crisi cerealista.
  • Crisi de la fil·loxera (1891).

2. Demografia: Transformacions Socials

  • Creixement lent de la població a causa de:
    • Guerres.
    • Epidèmies (degut a la manca d'higiene).
    • Crisi de subsistència.

Això provoca una mortalitat alta. Tot i que la natalitat és alta, la mortalitat també... Continuar leyendo "Evolució d'Espanya i Catalunya al Segle XIX" »