Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

Sectors econòmics

• Sector primari: Matèries primeres

• Sector secundari: productes elaborats

• Sector terciari: ofereixen serveis

• Sector quaternari: És un nou sector, basat en el coneixement.

Sistemes econòmics

• Sistema de subsistència: La gent treballa per les necessitats bàsiques, tot ho produeixen per ells només, venen el que els hi sobra.

• Sistema capitalista: Va arribar amb la revolució industrial. Lliure competència i lliure mercat. És el que predomina a tot el món.

• Sistema d’economia planificada o sistema comunista: L’Estat controla tots els sistemes de l’economia, és el propietari de les empreses, decideix que i quina quantitat s’ha de produir.

L’agricultura

Activitats relacionades en el conreu de la terra per la producció d’aliments.... Continuar leyendo "Sectors econòmics i sistemes agraris" »

Una institución es cualquier tipo de organización humana

Una institución es cualquier tipo de organización humana que implica relaciones estables y estructurales entre las personas, que se mantienen en el tiempo, con el fin de cumplir una serie de objetivos implícitos o explícitos. Una institución implica prácticas, hábitos y costumbres, que se encuentran regladas ya sea por normas morales o bien por disposiciones legales. Pueden abarcar desde unas pocas personas hasta miles de individuos, según el alcance que tenga. Pueden tener carácter formal o informal, y pueden tener una correspondencia con uno o varios lugares físicos donde se desarrollan sus actividades características. Toda institución se compone de reglas formales e informales... Continuar leyendo "La institución educativa y sus funciones sociales" »

1.-

*Estructura social:
Serie de relaciones existentes en un momento dado, que ligan entre si a ciertos seres humanos.

*La estructura social tendrá diferentes connotaciones: (1) materialismo dialéctico, (2) materialismo y estructurismo.

*Materialismo dialéctico: filosofía del marxismo, conjuga orgánicamente la solución materialista del problema.

2. -

*

Concepto de estructura social para Giner:

conjunto de elementos relacionados, formando una unidad tal que los elementos pueden ser sustituidos por otros sin que se altere el conjunto. De acuerdo Giner el concepto de estructura social no es susceptible de describirse, sino simplemente de ser explicado.

Giner no debe dejarse de lado que, al hablar de estructura social, se hace referencia a lo

CarácterÍSTICAS

1-Actividad espontánea,voluntaria y recreativa

2-Es placentera, se trata de disfrutar, divertirse y recrear

3-Carácter universal

4-Implica actividad tanto mental como física

5-Se desarrolla una actividad ficticia (+2 años)

6-No necesita un material concreto

7-Actividad propia de la infancia

8-Se desarrolla un espacio condicionado y un tiempo limitado para que no se cansen

9-Cumplen una función compensadora de desigualdades e integradora

10-Permite al niño autoafirmarse y mejorar su autoestima

11-Actividad que implica un fin en sí misma, lo que importa es disfrutar de la actividad

TEORÍAS CLÁSICAS 1-T.De la energía sobrante: el juego sirve para descargar la energía sobrante, y constituye, por tanto un medio de liberación de

1-Explica los siguientes derechos de las personas usuarias de los servicios sociales:
derecho a la confidencialidad y derecho a la autonomía:

Derecho a la confidencialidad: Toda usuaria de servicios sociales o prestaciones sociales tiene pleno derecho a la confidencialidad, es decir, a que se guarden su nombre y sus datos en el anonimato y a que no se desvele bajo ningún concepto dicha información, fuera de la intervención

Derecho a la autonomía: Toda persona usuaria de servicios sociales y de sus prestaciones tendrá el derecho a ejercer su autonomía en las acciones que le influyan. Tendrá la capacidad de elegir en los diferentes procesos que tendrá que llevar a cabo en la intervención

2-Indica de qué administración pública depende

¿QUIÉN DEBE CONTROLAR Y VALORAR EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO?

Vigilar y controlar el crecimiento de un niño es responsabilidad de la familia, la escuela infantil o el sistema educativo.

• Entorno familiar:

  Menos rígida y menos sistemática, muy subjetiva, la sensibilidad de quien observa con conocimientos. Ningún instrumento para recoger información, actividad o situación que el observador considera anómala. La técnica: observación directa y su función básica, detectar la percepción de anomalía y comunicarla.

• Escuela infantil:

  Información más sistemática sobre hechos o situaciones concretas. Las técnicas son más variadas y su selección depende de la información que se quiera obtener. Principal instrumento, la observación. En la

La tecnocracia era un modelo económico y político que confiaba la dirección del país a la labor de especialistas en determinadas materias. Supone la creación de gobiernos formados por expertos (no por políticos) a los que se les encargaban las funciones gubernamentales más acordes con su preparación y experiencia, a fin de lograr la máxima eficiencia gubernativa así como un importante crecimiento económico. Fue una forma de entender la política que daba mucha más importancia al progreso económico y a la mejora de la administración, que al mantenimiento de determinados principios políticos. Los tecnócratas no eran ideólogos sino “técnicos” que nunca discutirían los contenidos más represivos y antidemocráticos del régimen.... Continuar leyendo "Tecnocracia: eficiencia y neutralidad" »

Genero:

Hace referencia a los roles, responsabilidades y oportunidades al hecho de ser hombre o mujer.

Las relaciones socioculturales entre hombres, mujeres y niños/as. Podemos encontrar 3 pilares:

1. Asignación de género (en el momento que nacemos - genitales)
2. Identidad de género (una vez establecida su identidad, cuando un niño sabe y asume como perteneciente al grupo masculino y lo mismo en las niñas, pero al grupo femenino)
3. Rol de género (que es el conjunto de deberes y aprobaciones, prohibiciones y expectativas acerca de los comportamientos sociales para las personas que poseen un sexo).

No obstante los estereotipos y roles de género, femenino y masculino están arraigados, son considerados como expresión de los fundamentos biológicos.... Continuar leyendo "Género: Roles, Responsabilidades y Oportunidades" »

1. El estado de bienestar

Es el modelo de organización política y económica en el que el Estado provee de ciertos servicios o garantías sociales a la totalidad de los habitantes de un país.

Se configura en dos grandes componentes:

• Sistema político parlamentario basado en la elección de los representantes mediante sufragio universal.
• Sistema económico capitalista en el que el Estado y las Administraciones públicas tienen un papel importante en la regulación de la economía.

2. Los cuatro pilares que configuran el estado de Bienestar

- El sistema de pensiones: Se configura a partir de la creación de la Seguridad Social.

- El sistema sanitario: Universalidad de la atención sanitaria a todas las personas independientemente de su situación... Continuar leyendo "Estado de Bienestar: Pilares y Servicios Sociales" »