Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

Investigación social: métodos, técnicas y ética

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¿Qué entendemos por investigación social?

La investigación social es la aplicación de métodos y técnicas científicas al estudio de la realidad social. El conocimiento de la realidad permite diagnosticar la situación y valorar los efectos y el resultado.

El método científico

El método científico es la manera en que, intencionadamente y utilizando el saber y una metodología científica, obtendremos la información que deseamos de la realidad. Aproximación formal sistemática y objetiva. Requiere selección de las fuentes de información, aplicación de las técnicas de investigación y de los instrumentos y mecanismos adecuados.

Fuentes de información

Fuentes secundarias

Las fuentes secundarias son informaciones que ya están elaboradas...

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Tomografía computarizada: reconstrucción, calidad de imagen, contraste y artefactos

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Coeficiente de Atenuación y Procesamiento de Imagen

Cálculo del Coeficiente de Atenuación Medio

Método Interactivo (1ª Generación): Se basa en la suma vertical, horizontal y diagonal de los datos.

Método Analítico: Utiliza la retroproyección filtrada. A medida que el Sistema de Adquisición de Datos (DAS) recibe información, recrea una imagen unidimensional en la matriz, la cual es tratada mediante un filtro Kernel.

Filtros Kernel

  • Sharp (Alta Frecuencia): Realza bordes y estructuras con coeficientes de atenuación muy distintos.
  • Realce de Bordes (Media Frecuencia): Realza bordes de estructuras con coeficientes de atenuación no muy distintos.
  • Suavizado (Baja Frecuencia): Disminuye artefactos y ruido estático.

Técnicas de Reconstrucción

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Guia de mostreig i anàlisi estadística bàsica: freqüències, error i afixació

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Freqüències

  • Freqüència acumulada (fac): Es repeteix el primer número de la freqüència absoluta i es va sumant el següent.
  • Marca de classe: Punt mitjà d'un interval. Exemple: Interval 0-20 → (0 + 20) / 2 = 10.
  • Rang: Diferència entre el valor màxim i el valor mínim de les dades (o entre la marca de classe superior i inferior si estan agrupades).
  • Mitjana ponderada: Suma de (marques de classe * freqüència absoluta corresponent) / Nombre total d'observacions (últim número de la freqüència acumulada).
  • Mediana (dades agrupades): Localitzar l'interval medià on la freqüència acumulada supera N/2 (sent N el total d'observacions). Després s'aplica la fórmula específica per a dades agrupades.

Pressupost d'Enquesta

  • Pressupost total: (
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Seguridad pública, privada, ciudadana y protección civil: conceptos y diferencias

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Seguridad Pública

Es el conjunto de políticas, planes y acciones desarrolladas por el Estado para garantizar el orden público, la protección de los ciudadanos y sus bienes, así como el cumplimiento de las leyes.

Conformada por:

  • Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado: Policía Nacional y Guardia Civil.
  • Policías Autonómicas: Como los Mossos d'Esquadra en Cataluña y la Ertzaintza en el País Vasco.
  • Policías Locales: Que actúan en los municipios.

Funciones:

  • Prevención e investigación de delitos.
  • Mantenimiento del orden público.
  • Protección de las personas y bienes.
  • Supervisión y control del cumplimiento de las leyes.

Seguridad Privada

Se refiere a los servicios de protección y vigilancia ofrecidos por entidades y empresas privadas, contratadas...

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Maltractament infantil: tipus, causes, detecció i protocol d'actuació

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El maltractament infantil:

Les necessitats de la infància:

1. Les necessitats biològiques: garanteixen el desenvolupament físic mitjançant l’alimentació, la son, la higiene, l’activitat física i la cura de la salut en general.

2. Necessitats cognitives: faciliten el coneixement de l’entorn i els mecanismes de comunicació que s’aconsegueix mitjançant la comprensió de la realitat física i social, l’estimulació sensorial i  l’exploració de l’entorn immediat.

3. Necessitats emocionals i socials: faciliten l’elaboració d’estratègies per expressar i comprendre els sentiments, les conductes de relació i interacció amb els altres.

* Quan les necessitats bàsiques no són satisfetes, es poden donar lloc a algunes formes

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Fases de la intervención en trabajo social: solicitud, análisis y diagnóstico

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1.- SOLICITUD: DEMANDA Y DETECCIÓN

-Demanda explícita: corresponde a una necesidad real

-Demanda implícita: Existe una necesidad real que no está bien expresada, generalmente producto de la dificultad o incapacidad del usuario para identificarla. Importante clarificar e identificar.

-Demanda inespecífica: sin objetivos claros, acompañada en muchos casos de ansiedad. El profesional debe encauzar dicha demanda para identificar la raíz del problema.

- Ausencia de demanda: Quien formula la demanda no es la destinatario/a de la intervención, sino una tercera persona( centro sanitario, escolar,..).

2. DERIVACIÓN:

Se entiende como el traspaso de responsabilidad que se efectúa entre profesionales implicados en una intervención. Puede ser parcial

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La Unió Europea: orígens, etapes d'integració i Tractat de Lisboa

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La Unió Europea: Orígens i Evolució

La Unió Europea és una associació econòmica i política de 27 països. Va ser fundada després de la Segona Guerra Mundial amb l'objectiu de promoure la cooperació econòmica i política.

La UE és el resultat d'un procés de cooperació entre països d'Europa, amb l'objectiu de compartir un espai econòmic i polític comú.

Etapes del Procés d'Integració Europea

  • El primer pas es va donar l'any 1951, quan sis països d'Europa (República Federal d'Alemanya, França, Itàlia, Bèlgica, els Països Baixos i Luxemburg) van constituir (pel Tractat de París) la Comunitat Europea del Carbó i de l'Acer (CECA) per potenciar els intercanvis comercials del carbó i de l'acer. Naixia l'Europa dels Sis, l'embrió

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Haur eta nerabeen tratu txarrak: definizioa, motak eta arreta

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Tratu Txarrak: Definizioa eta Ezaugarriak

Haur eta Nerabeen Behatokiak zehatz definitzen ditu haurrenganako tratu txarrak: “ekintza, ez-egite edo tratu arduragabe oro, istripuz gertatu ez dena, haurrari bere eskubideak edo ongizatea ukatzen dizkiona, haren garapen fisiko, psikiko eta/edo sozial ordenatua mehatxatzen edo oztopatzen duena, eta pertsonek, erakundeek edo gizarteak berak egina”.

Definizio hori arretaz aztertzen badugu, zehazkiago identifika ditzakegu jokabide bat tratu txartzat hartzeko aldi berean gertatu behar diren elementuak.

Tratu Txarrak Eragiten Dituzten Ekintzak

  • Ekintza. Egindako ekintzak biltzen ditu.
  • Ez-egitea. Eman behar ziren baina eman ez diren zaintza eta arreta guztiak dira.
  • Tratu arduragabea. Arretarik ezaren sinonimoa
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Niveles y características de la intervención familiar: prevención, educación y asistencia

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A) DE LA FAMILIA

  • Es un grupo y funciona a modo de sistema.

  • La familia desempeña diversas funciones que sirven a dos objetivos: -Intrafamiliar. Pretende y persigue el desarrollo y protección psicosocial de sus miembros - Extrafamiliar. Pretende la acomodación a una cultura y transmisión de esa cultura

Debe su importancia a su carácter de agente primario de socialización en la vida de las personas.

B) DE LA INTERVENCIÓN FAMILIAR

Implica la actuación en un sistema natural, la familia en su totalidad, con el objetivo de modificar la problemática de todos o algunos de los miembros de la familia, pero trabajando con todo el grupo familiar. Mejorar las condiciones de vida de la familia.

La intervención perseguirá intervenir en la familia para

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Deporte adaptado: historia, fases, beneficios y estrategias de inclusión

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Historia del Deporte Adaptado

  • En 1888, se fundó el primer club para personas con discapacidad en Berlín.
  • La Primera Guerra Mundial marcó el inicio del deporte para personas con discapacidad con un carácter recreativo, buscando superar el trauma y facilitar la transición de los hospitales a la vida social.
  • En 1918, Carl Diem y Mallwitz reavivaron la idea del deporte para personas con discapacidad.
  • La Segunda Guerra Mundial vio la aparición de los deportes en silla de ruedas debido a la gran cantidad de veteranos mutilados. Surgieron los primeros centros y programas destinados a reinsertar a las personas con discapacidad.
  • En 1944, el Dr. Ludwig Guttmann fundó el primer centro para lesionados medulares, conocido como Stoke Mandeville, introduciendo
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