Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Psicología en Recursos Humanos: Disonancia y Regulación Emocional

La gestión del talento requiere comprender los procesos psicológicos que afectan al trabajador:

• Disonancia cognitiva: Es la tensión o desarmonía interna del sistema de ideas, creencias y emociones que percibe una persona al mantener simultáneamente dos actitudes o comportamientos en conflicto (falta de coherencia interna y externa).
• Disonancia emocional: Es la discrepancia entre la emoción expresada y la emoción que realmente siente el individuo, lo cual puede generar agotamiento y desgaste emocional.
• Regulación emocional: Incluye estrategias como la actuación superficial (fingir), actuación profunda (cambiar emociones), supresión emocional, intercambio social y desahogo.

Diferencias entre secta,iglesia y religión

Iglesia a))Se pertenece a la misma por nacimiento; la fe se hereda y se transmite de padres a hijos.B))Tendencia a adaptarse al entorno sociocultural e institucional.C))Adaptación a los valores vigentes.D))Número elevado de adscritos.Secta:a))Incorporación a la misma por adscripción libre, tras una conversión personal.B))Promueve una estructura social cerrada en sí misma, al margen de la sociedad civil y de las otras religiones.C))No se acomoda al entorno socioculural y tiende a marginarse del mismo.Constituida por pocos miembros.Toda religión ha comenzado por ser un movimiento sectario, en el sentido de secta expresado por Weber, bien por comenzar siendo un grupo segregado del ámbito social... Continuar leyendo "Biodanza secta" »

1. La dimensión de la atractividad

Para un directivo, enfocarse en la atractividad significa centrar sus esfuerzos en el sistema espontáneo o informal de la organización para conseguir la cooperación voluntaria de sus colaboradores. Esta dimensión no se basa en recompensas materiales, sino en la satisfacción de los motivos intrínsecos, es decir, aquellos relacionados con el aprendizaje, el desarrollo profesional y el disfrute de la tarea en sí misma.

Un directivo que trabaja la atractividad debe realizar una actividad ejecutiva orientada a que el trabajo sea estimulante, permitiendo que las personas desarrollen sus capacidades y sientan que están creciendo. Justificar este enfoque es vital porque la atractividad mide la capacidad competitiva... Continuar leyendo "Estrategias para la Dirección de Personas y el Liderazgo Efectivo" »

Influencia del contexto social y familiar

• El niño como ser biopsicosocial: El desarrollo infantil es el resultado de la interacción constante entre factores biológicos y el medio ambiente, donde la familia es el primer contacto social determinante [1, 2].
• Teoría Ecológica de Bronfenbrenner: El desarrollo ocurre en sistemas anidados:
  • Microsistema: Entorno inmediato (familia, escuela) [3].
  • Mesosistema: Interrelación entre microsistemas (ej. relación padres-maestros) [3].
  • Exosistema: Entornos que afectan al niño indirectamente (ej. trabajo de los padres) [4].
  • Macrosistema: Valores culturales y sucesos históricos [5].
• Apego y Crianza: Se distingue el apego seguro (confianza) del inseguro (evitativo, ambivalente o desorganizado) [6, 7]. Los estilos

Conceptes fonamentals de la didàctica de les ciències

1. Alfabetització científica

Capacitat per entendre la ciència i actuar de manera responsable. Aquesta competència permet a l’alumnat avaluar la fiabilitat de la informació.

2. Avaluació formativa i formadora

• Formativa: Regula el procés d'ensenyament.
• Formadora: Se centra en l’autoregulació de l’alumne.

3. Competència (clau i específica)

Capacitat de mobilitzar sabers per resoldre reptes reals en contextos diversos.

4. Conflicte cognitiu

Es produeix un xoc entre les idees prèvies i la nova evidència, actuant com a motor d’aprenentatge. Es defineix com una “situació de desequilibri que sorgeix quan les idees prèvies no serveixen per explicar un fenomen”.

5. Cultura científica

Entén... Continuar leyendo "Guia de Didàctica de les Ciències i el Medi Natural" »

Teorías Contemporáneas de la Motivación

Teoría de la autodeterminación

• Teoría de la autodeterminación: Las personas prefieren sentir que tienen control sobre sus acciones (la motivación extrínseca suele generar efectos nocivos).
• Teoría de la evaluación cognitiva: La introducción de recompensas extrínsecas por un esfuerzo laboral que anteriormente ofrecía una recompensa intrínseca tiende a reducir la motivación general del individuo, provocando una pérdida del control de la conducta propia.
• Teoría de la autoconsistencia: Se refiere a qué tan consistentes son los motivos de las personas por alcanzar las metas con sus intereses y valores esenciales; existe mayor satisfacción y desempeño si persiguen metas laborales por razones

Unidad II: Cultura y Clima Organizacional

Cultura Organizacional

• Concepto: Se define como "la manera particular en que se hacen las cosas aquí".

• Modelo de Edgar Schein: Niveles de la Cultura

  1. Artefactos (Lo visible): Elementos tangibles como el uso de credenciales corporativas, el uniforme, el logotipo en los cascos durante el trabajo de campo, y el empleo de lenguaje técnico o normativas ambientales en las conversaciones cotidianas.

  2. Valores Compartidos (Lo que se dice que importa): La filosofía y declaraciones oficiales, como la misión colgada en la pared o en la web: "Nuestro compromiso es la integridad, la calidad y el cuidado del medio ambiente en cada proceso".

  3. Supuestos Básicos (Lo inconsciente): Creencias profundas e incuestionables, como

Gestalt

 Este movimiento nace debido al descontento del estructuralismo el cual analizaba el consciente dividiéndolo en elementos y que según la teoría de gestalt cuando se hacia esto, se destruía la realidad de los fenómenos. En sus comienzos se centro en la percepción, mas adelante en el aprendizaje, el pensamiento conociéndose esta también como la teoría de campo considerando que la conducta tenía lugar en el medio ambiente que consistía en un organizado sistema basado en tensiones y esfuerzos. Sus principales exponentes fueron psicólogos alemanes. Esta se funda a principios del siglo XX, amplio la base empírica de la psicología; reconoce la importancia de la conciencia, se basa en el estudio de la percepción como también

La Sociologia: es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos

La Deontologia es la disciplina que tiene por objetivo determinar y regular el conjunto de responsabilidades eticas y moralesque surgen en relacion con el ejercicio de una determinada profesion,especialmente en las que tienen repersusion social.

Obejtivos de la asignatura:

-comprender y analizar la dimension social
-comprender la naturaleza ambivalente del deporte
-asumir las responsabilidades eticas y deontologicas
-fomentar el conocimiento y manejo de las principales fuentes de informacion.

La informacion: datos.... conocimiento cientifico:leyes.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES
QUÉ ES LA EPILEPSIA
La epilepsia es una enfermedad crónica del cerebro que se manifiesta en forma de crisis inesperadas y espontáneas con sintomatología motora, psíquica, sensorial, sensitiva y/o vegetativa.
Para hablar de epilepsia hay que haber padecido, al menos, dos crisis indudablemente epilépticas.

QUÉ ES UNA CRISIS EPILÉPTICA

Es una manifestación clínica -que la mayoría de las veces comienza con un movimiento del cuerpo brusco y sorpresivo- producida por la descarga excesiva de un grupo de neuronas hiperexcitables, al chocar unas contra otras, que en algunos casos conlleva pérdida de consciencia y en otros no.
Existen otros tipos de crisis que no se consideran epilépticas como son los síncopes nerviosos,... Continuar leyendo "Aura gástrica" »