Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Normalidad v/s Anormalidad:

• Normalidad: No se observa psicopatología, estado funcional con bienestar subjetivo.

• Anormalidad: Desadaptación, incapacidad de responder eficazmente a situaciones.

Trastorno Psicológico:

• Asociado a la angustia o impedimento del funcionamiento.
• Respuesta poco característica o inesperada culturalmente.

- Disfunción psicológica

- Malestar o deterioro

- Respuesta atípica

Teorías y Método: Ideas contrastadas para transformarse en conocimiento, praxis científica con 3 niveles.

• Nivel teórico: actividad intelectual (concepto y materia)
• Nivel Experimental: ejecución de la teoría
• Nivel técnico: realización de la idea y generar cambio.

Criterios de Anormalidad:

• Estadístico: Variables psicológicas con distribución normal

Depresión, Ansiedad e Insomnio

Definición

• Enfermedad que altera los sentimientos y pensamientos (ya no se quieren bañar). Se manifiesta por:
• Tristeza
• Decaimiento
• Sensación incapacidad para enfrentar retos diarios (ej. Cocinar)
• Pérdida de interés en actividades antes placenteras (juntarse con amigos)

Conceptos

Las personas sufren un enlentecimiento o descenso en prácticamente todos los aspectos de la emoción y el comportamiento (se siente lábil, decaído).

Las actividades básicas (sueño (duermen menos), alimentación (deja de comer, pasa deshidratado por eso pasa en urgencias) y autocuidado (no se baña, no se afeita, no se arregla) están afectadas, así como el curso del pensamiento (demencia senil), del lenguaje y la sexualidad (disminuye... Continuar leyendo "Depresión, Ansiedad e Insomnio: Definición, Conceptos y Epidemiología" »

6)Relación entre el yo, el ello y el superyó: Relación de reciprocidad

6.1)Mecanismos de defensa

-Represión: Superyó frena impulsos del ello. Ayuda al yo, pero le crea conflictos. Yo mantiene deseos fuera de la conscinencia, pero siguen vivos en el inconsciente y son causa de neurosis.

-Racionalización: Inventarse argumentos racionales para justificar conducta del ello.

-Negación de la realidad: Negar echo real o deformar realidad

-Proyección: Ver en los otros sentimientos o ideas que uno mismo no quiere aceptar.

-Regresión: Delante dificultad o situación inesperada hay comportamientos propios de épocas mas infantiles.

- Reacción: Manifestar conducta externa contraria a un sentimineto o afecto reprimido → se oculta el sentimiento verdadero,

Temperamento

Parte de la personalidad marcada por la Biología.

Carácter

Parte de la personalidad influida por el ambiente, entorno experiencias, padres y nosotros mismos. Modos característicos de responder emocional y conjuntamente ante los acontecimientos ambientales.

Medición del temperamento

1. Nivel de actividad: ritmo típico de las actividades de cada individuo.
2. Irritabilidad/ emotividad negativa: con cuánta facilidad/ intensidad se irrita una persona ante sucesos negativos.
3. Consolabilidad: facilidad con la que la persona se calma.
4. Pusilanimidad: cautela a la estipulación intensa/inusual.
5. Sociabilidad: receptividad hacía una persona.

Clasificación del temperamento

• Fácil: 40%. Tranquilos, de humor positivo y regulares.
• Difícil: 10%. Activos,

Kaufmannen arabera, identitatea beste batzuekiko elkarreraginaren bidez eta gizarte-harremanen testuinguruan garatzen den gizarte-eraikuntza bat da. Bere ustez, identitatea ez da pertsona baten ezaugarri finko edo funtsezko bat, bizitzan zehar etengabe eraikitzen eta birdefinitzen baita. Identitatea ez da aurretik existitzen den zerbait, baizik eta talde sozial ezberdinetan parte hartuz eta talde horien barruan partekatutako rolak eta arauak hartuz eratzen da. Nortasuna gizarte-esperientzien, harreman pertsonalen eta ingurunearekiko elkarreraginen bidez moldatzen da.

Gainera, nortasuna eraikuntza narratiboa dela dio Kaufmannek. Pertsonek beren buruari buruzko istorioak sortzen dituzte, beren esperientzia eta ekintzei zentzua eta koherentzia... Continuar leyendo "Identitateari buruzko definizioak (soziologikoak). Identitatea, arazo soziala eta soziologikoa" »

GORDA:¿Ciclos de sueño de un niño entre 2 y 5 años:

7 ciclos. Enfermedad derivado de la idea intrínseca: Se genera un desequilibrio interno en el individuo. Semiología: Síntomas que aparecen simultáneamente (síndrome). Signo psicopatológicos: conductas observables, variables y objetivas. Trastorno desintegrativo infantil: Tipo de autismo. Característica de los problemas psicopatológicos mayores: Tienen valor clínico. Según Kleges y Cols: Los padres influyen activamente en los hábitos alimentarios de sus hijos reforzando o castigando el consumo diferencial de ciertos alimentos. Quien padece rumiación: Lo ve placentero. Trastorno de evitación/restricción: falta de interés aparente por comer o alimentarse. Tipos de anorexia:... Continuar leyendo "Trastornos del sueño y del desarrollo infantil" »

Pensamiento abstracto: permite comprender y ampliar la aceptación de la diversidad de ideologías y la incertidumbre

Madurez: desarrollo cognoscitivo y moral que frecuenta al adulto joven para experimentar relaciones sociales basado en el comportamiento y personalidad.

Etapas o estadios

Confianza versus desconfianza - esperanza niño de 0 a 12-18 meses

La confianza básica como fuerza fundamental de esta etapa, nace de la certeza interior y de la sensación de bienestar en lo físico (sistema digestivo, respiratorio y circulatorio), en el psíquico (ser acogido, recibido y amado)

Autonomía versus vergüenza y duda – Autonomía infancia: de 2 a 3 años

Es este el período de la maduración muscular – aprendizaje de la autonomía física; del... Continuar leyendo "Desarrollo humano y etapas de la vida" »

1.- Nombra a las primeras teorías científicas

Las primeras teorías científicas son el estructuralismo, donde Maximilian Wundt trata de analizar la suma total de la experiencia desde el nacimiento hasta la vida adulta a través de componentes simples que se relacionan para formar experiencias más complejas; el funcionalismo, donde William James anuncia la preponderancia de los componentes formales y utilitarios planteando el estudio de la mente a partir de las funciones que cada individuo desarrollaba; y por último la Psicología de Gestalt, donde Kurt Koffka y Kurt Lewin sobre todo ponen énfasis en la subjetividad de cada persona, da importancia a aspectos positivos de la psicología y supone al ser humano como agente capaz de desarrollarse