Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

1¿Que es un ser biopsicosocial?

La persona es un ser multidimensional, global, integrado por una estructura física(dimensión biológica) una series de funciones psíquicas, comportamientos y emociones(dimensión psíquicas) e inmerso en diferentes ámbitos, familia, amistades, trabajo comunidad, en los que se relaciona(dimensión social) en estas tres dimensiones indivisibles e interrelacionadas configuran la persona como un ser biopsicosocial.

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Desde la actuación del profesional, vuestra satisfacion de las necesidades psicosociales¿en que direciones  se orienta?

La atención psicosocial, y la intervención educativa.

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-Indica que diferencias hay entre intervención asistida y educativa

La atención psicosocial consiste en las actuaciones... Continuar leyendo "ENFOQUE biopsicosocial de la personalidad" »

Roles, Rendimiento y Cohesión en la Dinámica Grupal

Definición de Roles Grupales

Roles Formales

Son aquellos asignados explícitamente por el grupo u organización.

Roles Informales

Emergen como resultado de las interacciones espontáneas que tienen lugar entre los miembros de un grupo.

Productividad y Rendimiento en Grupos

Modelo de Steiner sobre Productividad Grupal

Este modelo postula que la productividad real de un grupo es igual a su productividad potencial menos las pérdidas debidas a procesos de grupo erróneos (como problemas de coordinación o motivación).

El Efecto Ringelmann

Max Ringelmann demostró experimentalmente que el rendimiento grupal en tareas aditivas (como tirar de una cuerda) tiende a ser inferior a la suma de los rendimientos... Continuar leyendo "Dinámicas de Grupo: Roles, Rendimiento y Cohesión en Equipos" »

Desarrollo Psicomotor en la Infancia: Claves para la Educación Infantil

Introducción

El niño es un ser unitario, cuyo desarrollo comprende una realidad biológica, psíquica, social y cultural. Esta realidad tiene distintas facetas íntimamente relacionadas entre sí, que solo se pueden separar para su estudio. Tradicionalmente, estas han sido: el desarrollo cognitivo, el desarrollo socioafectivo y el desarrollo físico y psicomotor. El desarrollo de las mismas constituye el objetivo prioritario de la Educación Infantil, tal y como se establece en la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE), en el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la etapa, y en su concreción para Canarias,... Continuar leyendo "Desarrollo Psicomotor en la Infancia: Claves para la Educación Infantil" »

Hàbits i Rutines: Definició i Diferències

L'adquisició d'hàbits i rutines és fonamental en el desenvolupament infantil:

• Hàbit: És l'adquisició automàtica d’una habilitat que l’infant executa autònomament en el moment adequat.
• Rutina: Són les activitats que ja s'han après a fer diàriament de manera regular, a causa de la seva repetició continuada.

L’establiment d’una rutina facilita l’adquisició de l’hàbit. Exemples: (H) rentar-se les mans abans de menjar; (R) llegir un conte abans d'anar a dormir.

Les Fases de l'Adquisició d'Hàbits

Fase de Preparació

Aquesta fase consisteix a determinar què és necessari perquè l’infant aprengui l'hàbit correctament. Cal comprovar que tingui les habilitats per planificar i fer... Continuar leyendo "Guia Completa per a l'Adquisició d'Hàbits i Rutines en Infants" »

Selección múltiple

1. Pregunta 1. Las funciones de la conciencia son las siguientes:

   Respuesta: Interioridad, reflexividad y alerta.

2. Pregunta 2. La pseudología y la fabulación corresponden a trastornos de la:

   Respuesta: Memoria (son trastornos cualitativos).

3. Pregunta 3. ¿Cuál(es) de los siguientes trastornos corresponden a psicopatología de la orientación?

   Respuesta: Sólo 6 y c (desorientación parcial / desorientación autopsíquica).

4. Pregunta 4. Dentro de los trastornos cuantitativos de la memoria se encuentran:

   Respuesta: Hipomnesia y amnesia anterógrada.

5. Pregunta 5. El deterioro psicoorgánico corresponde a:

   Respuesta: Un compromiso tardío de la inteligencia.

6. Pregunta 6. En la hipoproxesia ocurre lo siguiente:

   Respuesta: Disminuye la capacidad

La naturaleza de la reflexión humana

Desde pequeños intentamos entender el mundo que nos rodea. Los niños se preguntan por qué ocurren las cosas y por qué las personas actúan de una determinada manera. Esta búsqueda de respuestas es lo que se conoce como filosofía popular, una reflexión espontánea que realizamos de forma natural. En este proceso, las emociones tienen un papel fundamental, ya que nos ayudan a comprender tanto la realidad como a las personas que nos rodean.

El valor de la inteligencia emocional

A menudo se piensa que para conocer el mundo solo es importante la razón, pero las emociones también nos aportan información valiosa. Sentimientos como la alegría, la tristeza, el miedo o la empatía influyen en la forma en... Continuar leyendo "El papel de las emociones en la comprensión de la realidad humana" »

Teoría Tridimensional Sentimiento:

Sentimientos unidos e interconectados en una sola multiplicidad. La uníón de ciertos sentimientos da origen a sentimientos unitarios y simples Direcciones Principales del Sentimiento:
se designan mediante sus dos extremos, abarcan muchos sentimientos diferentes.

Placenteros – Desagradables > olfato, gusto, tacto (Modificación del estado del presente)

Despertar (excitar) – Sojuzgar (deprimir)

 > vista, oído (Influencia el estado que viene después)

Esfuerzo – Relajación > dependen del curso temporal de un proceso psíquico (expectación y satisfacción)(Determinado por el estado precedente)

Mente actividad causalidad psíquica

Mente > suma de experiencias internas: ideaciones, sentimientos,... Continuar leyendo "Alteración de la conciencia mediante drogas" »

Desarrollo Infantil Integral: Pilares Fundamentales para el Crecimiento

El desarrollo de un niño es un proceso complejo y fascinante que abarca múltiples dimensiones. Para comprenderlo a fondo, es esencial considerar tanto la actividad como el descanso, el sueño, la alimentación y los elementos de apoyo emocional.

Fundamentos del Desarrollo Infantil Temprano

Actividad y Aprendizaje en la Infancia

La actividad, física o mental, implica tanto acciones externas como procesos internos. Esta combinación es clave para el aprendizaje, porque los niños conocen el mundo tocando y explorando a través de objetos, juguetes, etc. La interacción activa con el medio es fundamental para su desarrollo cognitivo y motor.

La Importancia Vital del Descanso

El... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil Integral: Sueño, Alimentación y Apego en la Primera Infancia" »

Comunicación

La comunicación es el proceso en el que una o varias personas transmiten información a otra esperando su respuesta. Ayuda a comprender el mundo que les rodea, a conocer y a entender a los demás y a sí mismos.

Elementos de la comunicación

• Contexto: Elementos o circunstancias que influyen en la comunicación.
• Canal: Medio por el que se transmite el mensaje.
• Emisor: Persona que transmite el mensaje.
• Receptor: Persona que recibe el mensaje.
• Mensaje: Información que se transmite.
• Código: Signos y reglas que utilizamos en la comunicación del mensaje. Para que la comunicación se produzca correctamente, el receptor debe usar el mismo código.
• Retroalimentación: Respuesta del receptor al emisor.

Creatividad

La creatividad es la capacidad... Continuar leyendo "Fundamentos de Comunicación, Creatividad y Metodologías Educativas" »