Fundamentos de Comunicación, Creatividad y Metodologías Educativas

Comunicación

La comunicación es el proceso en el que una o varias personas transmiten información a otra esperando su respuesta. Ayuda a comprender el mundo que les rodea, a conocer y a entender a los demás y a sí mismos.

Elementos de la comunicación

• Contexto: Elementos o circunstancias que influyen en la comunicación.
• Canal: Medio por el que se transmite el mensaje.
• Emisor: Persona que transmite el mensaje.
• Receptor: Persona que recibe el mensaje.
• Mensaje: Información que se transmite.
• Código: Signos y reglas que utilizamos en la comunicación del mensaje. Para que la comunicación se produzca correctamente, el receptor debe usar el mismo código.
• Retroalimentación: Respuesta del receptor al emisor.

Creatividad

La creatividad es la capacidad de buscar soluciones distintas y novedosas a un problema planteado.

Beneficios

• Permite que la persona se exprese por sí misma de forma libre.
• Favorece el pensamiento lateral y abstracto.
• Ayuda en la resolución de problemas y en la actitud al enfrentarse a dificultades.
• Facilita la comunicación libre y la expresión de pensamientos y sentimientos.
• Fortalece el autoconcepto y la autoestima, y aumenta la capacidad de adaptación a diversas situaciones.

Aspectos para desarrollar la creatividad

• Emplear materiales con otras utilidades distintas a las habituales.
• Organizar espacios y tiempos de formas diferentes.
• Sorprender con actividades creativas.
• Aportar soluciones diversas.

Metodologías: Taller y Rincón

Taller

Es una forma de trabajar y organizar el aula en la que el objetivo es la creación de un producto final, pasando por el aprendizaje de la técnica necesaria para la elaboración de este. Las actividades de los talleres son sistematizadas y siempre dirigidas por el educador.

Objetivos del taller

• Aprender una técnica concreta.
• Favorecer el aprendizaje cooperativo y participativo.
• Facilitar la exploración de diferentes materiales con el fin de conocer sus utilidades y características.
• Desarrollar habilidades cognitivas, motoras, afectivas y sociales.
• Aumentar la autoestima.

Rincón

Es un recurso metodológico que se basa en la acción libre del alumnado; el aprendizaje se produce a través de la investigación, reflexión, descubrimiento y exploración. El adulto no interviene.

Objetivos del rincón

• Motivar los distintos aprendizajes.
• Favorecer el descubrimiento, exploración, investigación y toma de decisiones.
• Facilitar las normas de comunicación libres y la relación con el resto de sus compañeros.
• Contribuir con el desarrollo global de sus capacidades cognitivas, motoras, afectivas y sociales.

Comparativa: Taller vs. Rincón

• Objetivo: Aprender una técnica (taller) vs. Experimentar y descubrir (rincón).
• Agrupamientos: Gran grupo (taller) vs. Pequeño grupo (rincón).
• Metodología: Dirigida (taller) vs. Libre (rincón).
• Papel del educador: Dirección y enseñanza técnica (taller) vs. Observador y mediador (rincón).
• Espacios: Cambian cada día (taller) vs. Suelen ser permanentes (rincón).
• Presencia de las familias: Pueden participar (taller) vs. No pueden (rincón).
• Ámbitos: Educación formal y no formal (taller) vs. Educación formal (rincón).
• Resultado: Producto final (taller) vs. Sin resultado final (rincón).

Lenguaje y Expresión

Expresión oral

Forma de comunicación que se basa en el uso de palabras como elemento principal del lenguaje. Pertenece a la tercera área: comunicación y representación de la realidad.

Factores que influyen

• Factores internos:
  • Biológicos: Ciertos órganos deben funcionar correctamente para que pueda desarrollarse el lenguaje (oído, vista, cerebro y conducto vocal).
  • Cognitivos: El niño ha de adquirir ciertas capacidades como la atención, percepción, memoria e imitación.
• Factores externos:
  • Ambientales: Pueden influir factores sociales, familiares y afectivos.

Bilingüismo y Disglosia

• Bilingüismo: Uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona.
• Disglosia: Convivencia de dos lenguas en una sociedad con predominancia de una de ellas.

Organización y Expresión Artística

Organización del espacio

Los espacios deben tener buena iluminación, no tener ruido, ser flexibles y organizarse según la actividad.

Expresión artística y percepción visual

La expresión artística desarrolla en los niños diferentes habilidades como la manipulación de materiales, la sensibilidad, el sentido estético, la creatividad y la imaginación. La percepción visual es la capacidad de interpretar los datos que el niño y la niña obtienen del mundo exterior a través del sentido de la vista, permitiendo identificar y discriminar las cualidades de los elementos del entorno.