Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Inteligencia Lingüística

Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje.

Inteligencia Lógico-Matemática

Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas.

Inteligencia Visual-Espacial

Es la capacidad de pensar en 3 dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica.... Continuar leyendo "Las Ocho Inteligencias de Howard Gardner: Comprendiendo la Diversidad del Aprendizaje" »

Equilibración y Adaptación

El desarrollo infantil implica la adquisición de equilibrios y organizaciones mentales a través de la adaptación. Este proceso se logra mediante la interacción con el entorno y la adaptación a él. La adaptación se basa en dos procesos clave:

• Asimilación: Incorporación de elementos externos a la estructura mental.
• Acomodación: Reorganización de la estructura mental tras la asimilación.

La adaptación es el equilibrio entre la asimilación y la acomodación:

• Adaptación: Equilibrio entre el medio externo (asimilación) y el medio interno (acomodación).

Para el desarrollo intelectual, son necesarios los siguientes factores:

• Crecimiento orgánico y maduración de los sistemas nervioso y endocrino.
• Experiencias

1. Fases de las reacciones ante el diagnóstico de una enfermedad terminal

El proceso de adaptación ante una noticia de impacto vital suele seguir una serie de etapas descritas por la psicología clínica:

• Fase I. Shock o negación: Tras el impacto psíquico de la noticia, lo habitual es un mecanismo de negación de la evidencia. Puede ocurrir que el o la paciente no pase de esta fase y peregrine de unos profesionales a otros en una búsqueda incansable que confirme un error en la primera información. En la mayoría de los casos, es una fase transitoria.
• Fase II. Ira: La persona enferma conoce la realidad, pero no la acepta. Con frecuencia, desplaza su ira hacia los profesionales sanitarios o el sistema, lo que provoca situaciones de tensión

Las habilidades metalingüísticas son capacidades que nos permiten reflexionar, analizar y manipular el lenguaje de manera consciente, separando la forma del significado. Estas habilidades son fundamentales para el aprendizaje de la lectura y la escritura (lectoescritura), ya que permiten entender cómo funciona el lenguaje más allá de su uso cotidiano.

Tipos Clave de Habilidades Metalingüísticas

Entre las habilidades metalingüísticas más importantes se encuentran:

• Conciencia Fonológica: Capacidad de identificar y manipular los sonidos del lenguaje oral.
• Conciencia Léxica: Habilidad para reconocer y manipular palabras como unidades individuales dentro de una frase.
• Conciencia Sintáctica: Comprensión de la estructura de las oraciones

TDAH

• És un trastorn neurobiològic.
• Inclou dèficit d'atenció, hiperactivitat i impulsivitat.
• Dificultats: concentrar-se, seguir explicacions, relacionar-se.
• Pot provocar:
  • Rebuig dels companys.
  • Baixa autoestima.
• Pot presentar:
  • Retard del llenguatge.
  • Immaduresa emocional.
  • Rebequeries.
  • Més accidents.
• Per parlar de trastorn cal:
  • Que aparegui abans dels 6-7 anys.
  • Que duri un mínim de 6 mesos.
  • Que afecti diversos àmbits (casa, escola, amics).
  • Que sigui més greu que en altres nens de la mateixa edat.
  • Que no s'expliqui per altres trastorns o causes.

👉 No tots els nens moguts tenen TDAH.

No tots els nens nerviosos o despistats tenen TDAH

Per poder dir que és un trastorn real i no només símptomes temporals, s'han de complir aquestes condicions:

• Ha d'aparèixer

La Búsqueda de Identidad Adolescente: Paralelismos entre Siddhartha y la Crítica Social

Con respecto a la temática planteada, podemos establecer una comparación profunda entre la novela Siddhartha, de Hermann Hesse, y la etapa de la adolescencia. El personaje principal de la obra se embarca en una búsqueda personal constante, un proceso que resuena directamente con la experiencia adolescente de autoconocimiento y búsqueda de identidad.

Como señala Juan Antonio Molina en su paper, los adolescentes de hoy vivimos atrapados en un mundo saturado de expectativas que no siempre nos representan, lo que nos obliga a una constante redefinición de nuestra identidad.

El Viaje Interior: Errores, Caídas y Crecimiento Personal

La trayectoria de Siddhartha... Continuar leyendo "Identidad y Autoconocimiento Adolescente: Ecos de Siddhartha en la Psicología Social Contemporánea" »

El Arte y el Desarrollo Infantil

El arte se ofrece como materia idónea para el desarrollo del pensamiento simbólico, la percepción visual y el pensamiento divergente. El aprendizaje artístico es multidimensional, ya que atiende a todos los sentidos e incluye el cuerpo como vehículo de expresión y relación con el entorno, la naturaleza y los demás.

Gracias al arte, el maestro puede trabajar el ámbito de la comunicación y representación de la realidad, abordando aspectos clave como la expresión, la comprensión y la interacción.

Arte como Registro Psicológico del Niño

El arte proporciona herramientas esenciales para detectar estados de ánimo, emociones e ideas. En este contexto, el dibujo es el lenguaje y medio de comunicación primordial... Continuar leyendo "Fundamentos del Arte y el Juego en Educación Infantil: Desarrollo, Objetivos y Rincones Pedagógicos" »

1.5 Principis Deontològics en Restauració

Definició: Conjunt de principis i regles ètiques que regulen i guien una activitat professional.

• Cortesia i amabilitat amb el client
• Respecte als companys
• Actitud al lloc de treball
• Neteja i ase personal
• Puntualitat
• Vocació

Resum de Vídeos: Gestió d'Equips i Actitud

Com Motivar els Empleats d'un Restaurant

La desmotivació de l'equip afecta el servei, la productivitat i la reputació del restaurant. Les causes principals solen ser la manca de lideratge, una comunicació deficient, la falta d'oportunitats de creixement i l'absència de reconeixement. Per solucionar-ho, cal millorar la comunicació, alinear objectius, oferir desenvolupament professional i reconèixer la bona feina, a més de garantir unes... Continuar leyendo "Principis Deontològics i Actitud en Restauració: Guia Pràctica" »

1.2 ¿Qué es la IA?

El objetivo de la Inteligencia Artificial (IA) consiste en la construcción de sistemas, tanto hardware como software, que sean capaces de replicar aspectos de lo que se suele considerar "inteligencia". Evidentemente, este objetivo está muy ligado a la definición de la propia palabra "inteligencia", de la que existe, aproximadamente, una definición por cada persona. Es por esto que en la siguiente sección se presentan algunas definiciones de IA.

1.2.1 Enfoques de la IA

1.2.1.1 Comportamiento humano: el enfoque de la Prueba de Turing

La Prueba de Turing, propuesta por Alan Turing (1950), se diseñó para proporcionar una definición operacional y satisfactoria de inteligencia. En vez de proporcionar una lista larga y quizá... Continuar leyendo "Introducción a la Inteligencia Artificial y los Sistemas Expertos" »

Identificació dels tipus d'afàsia segons els símptomes

Per identificar quin tipus d'afàsia pot patir un pacient, cal observar sobretot tres aspectes: la fluïdesa de la parla, la comprensió i la capacitat de repetició. A partir d'aquests símptomes, es pot relacionar el trastorn amb una determinada zona cerebral afectada.

Afàsia de Broca

Si un pacient parla amb molta dificultat, fa frases molt curtes, lentes i amb esforç, però comprèn bastant bé el que li diuen, probablement pateix una afàsia de Broca. Aquesta està relacionada amb lesions a l'àrea de Broca, situada al lòbul frontal esquerre. Els pacients solen tenir una parla poc fluida i amb problemes sintàctics, però són conscients dels errors i entenen relativament bé el... Continuar leyendo "Tipus d'afàsia: Símptomes, Diagnòstic i Localització" »