Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Adolescencia y Pubertad

La adolescencia marca el inicio de la pubertad y se manifiesta con el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. La pubertad es la fase de maduración de los órganos sexuales, caracterizada por la aparición de vello en el pubis y las axilas, así como el crecimiento de los senos.

De los cambios físicos, el más importante es el estirón puberal, que suele coincidir con el comienzo de la maduración sexual; se trata de un crecimiento rápido en poco tiempo. Con respecto a estos cambios, aparecen dudas sobre cómo los verán los demás, mostrando actitudes que van desde el rechazo a la aceptación.

Cambios sexuales

• Madurez sexual: El individuo es capaz de procrear (menarquia en la mujer y presencia de espermatozoides

SALUT COMUNITARIA:

1estudi stat salut dla malalt dla comunitt 2 Fer progrms x correg mancnces 3avalu rsltats PRIOR. ACTUAC:
-hiha mesurs de prevén/amenç pobl infntil/↑cost soci i econom/↑incidncia/↑preva TAXA:msura cpcitt de canvi al llrg del T', visió de kuan de rpid va un fenomn VIGIL EPIDEMI: ↓riscos i evita aparic d situ dif d solucionr INS D SALUT CARLOSIII/MINISTRI SNITT: realitz vigil epidemiolg i publica Boletin epidemiolo (malalt infecc/nous casos) John snow 1854 pare epidemiolog TIPUS ESTUDIS, FSES:
+importnt etpa planif, es decideix: tipus estudi/t'/recurss/ k es vol invest/obtenc info. (ddes 1ries x investigdor i ddes 2daries dla la bibliogrfia)

DEMGRFIA

Cncia k estudia poblc humanes i ttº la dimnsio/ estruct/evoluc /i caract... Continuar leyendo "John snow estudi cohort" »

Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

La teoría de Lev Vygotsky se centra en la interacción social como el motor principal del desarrollo cognitivo. Este marco teórico establece que los procesos psicológicos superiores se originan en las relaciones sociales y luego se internalizan.

La Ley de Doble Formación de los Procesos Psicológicos Superiores

Según esta ley, todo proceso psicológico superior, como el lenguaje o el pensamiento, aparece siempre en dos niveles:

• Primero: Nivel interpsicológico. Ocurre entre personas (social).
• Segundo: Nivel intrapsicológico. Es interno e individual.

Entre ambos niveles tiene lugar la interiorización, que es la reconstrucción interna de una operación realizada anteriormente de forma externa.

Momentos en

L'experiment de Harlow

L'experiment de Harlow consisteix en oferir a l'animal dues opcions: una mare de filferro que li proporciona menjar o una mare de peluix. El resultat és que l'animal va a la de filferro per alimentar-se ràpidament i, tot seguit, busca el refugi de la mare de peluix.

La piràmide de Maslow

La piràmide de Maslow classifica les necessitats humanes en una jerarquia:

• Fisiològiques
• Seguretat
• Vincles afectius
• Autoestima
• Autorealització

Segons Maslow, si no tenim cobertes les necessitats bàsiques, no sentim la necessitat d'atendre les superiors.

El vincle afectiu

El vincle afectiu s'estableix des dels inicis del desenvolupament social. Es distingeixen dos tipus:

• Segur: afronten els problemes directament i són poc porugues.
• Insegur:

El Entrenamiento Deportivo: Conceptos Fundamentales

Definición y Objetivos del Entrenamiento

El entrenamiento es el proceso científico y pedagógico basado en ejercicios físicos que busca alcanzar el nivel más elevado en su ámbito de aplicación.

Sus objetivos principales incluyen:

• Enriquecer con conocimientos teóricos.
• Aumentar el desarrollo físico multilateral.
• Dominar las técnicas específicas.
• Prevenir lesiones.
• Mejorar estrategias tácticas.

Componentes de la Preparación Deportiva

Preparación Física

La Preparación Física es el desarrollo de cualidades físicas. Su objetivo es incrementar el potencial de funcionamiento del organismo. Es una parte componente del entrenamiento que busca el desarrollo del potencial funcional.

Existen dos... Continuar leyendo "Fundamentos Científicos del Entrenamiento Deportivo: Carga, Adaptación y Componentes" »

Criterios Diagnósticos del Trastorno del Desarrollo Intelectual (TDI)

A. Capacidad Intelectual

Capacidad intelectual significativamente inferior al promedio: un CI aproximadamente de 70 o inferior en un test de CI administrado individualmente.

B. Déficit en la Actividad Adaptativa

Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad adaptativa actual para satisfacer las exigencias planteadas para su edad y por su grupo cultural.

C. Inicio Temprano

El inicio es anterior a los 18 años. Las interpretaciones de los resultados deben tener en cuenta factores que pueden limitar el rendimiento en los test (p. ej., el origen sociocultural del sujeto, su lengua materna y sus discapacidades sensoriales y motoras). Las personas con discapacidad intelectual... Continuar leyendo "Criterios Diagnósticos del Trastorno del Desarrollo Intelectual (TDI) y Trastorno del Espectro Autista (TEA)" »

Què és la psicomotricitat?

Originàriament es referia a retards o problemes evolutius dels xiquets.

Es considerava un mètode terapèutic o reeducatiu per a normalitzar el comportament de l’infant.

Posteriorment s’ha anat ampliant el terme, i inclou una metodologia educativa integrada i global amb la qual es poden preveure i evitar alguns dels problemes en els quals els infants necessiten atenció reeducativa.

La psicomotricitat és una forma d’abordar l’educació que pretén desenvolupar les capacitats de l’individu (intel·ligència, comunicació, afectivitat, sociabilitat, aprenentatge, etc…) a partir del moviment i l’acció.

Metodologies d’intervenció psicomotriu:

a) Segons la posició que ocupa el educador/a:

Directiva: la... Continuar leyendo "Psicomotricitat: una visió integrada i global" »

Respuestas del Examen Tipo Test

1A. Consensua. 2C. Si la enfermedad. 3D. En ella. 4D. Clasificar. 5B. Manipulación. 6A. Se crea. 7C. Dificulta. 8A. Inmediatez. 9A. Proyección. 10A. Reestructuración.

Resolución del Caso Práctico

Habilidades Empáticas y de Comunicación

• Habilidad empática: Establece una comunicación e intenta tranquilizarla: "Entiendo que te encuentres asustada... Tranquila, entiendo que te duela".
• Respeto cálido: Preocuparse por el paciente: "¿Quién ha venido contigo?".
• Inmediatez: No te adelantes a lo que puedas tener.
• Escucha activa: Escuchar atentamente al paciente.

Técnicas de Intervención

2. Caso práctico: La contradicción - Técnica de confrontación.

Valoración del Paciente

3. ¿Qué valora el paciente?

• La disponibilidad,