Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

1. Definició de Cultura segons Jaume Trillas

Jaume Trillas defineix la idea de cultura sota la concepció antropològica cultural. Es refereix a coneixements, valors, tradicions, costums, procediments i tècniques, normes i formes de relació que es transmeten i s'adquireixen a través de l'aprenentatge. Aquesta es transmet socialment i no genèticament.

Trillas distingeix la cultura en tres conceptes principals:

• Cultura oficial
• Cultura de masses
• Cultura popular

2. Característiques de la Cultura segons R. Alcoberro

És adaptativa:

Permet la supervivència d'una població.

És apresa:

Hi ha una transmissió de valors, tècniques i formes.

És arbitrària:

Cada cultura té els seus propis costums i normes.

Grupal o col·lectiva:

Ningú pot formar part de

Salud y Bienestar Integral

La salud se define como un completo bienestar físico, mental y social, y no meramente la ausencia de enfermedad.

Factores Determinantes de la Salud

• Medio ambiente: Un ambiente saludable, libre de elementos perjudiciales para la salud.
• Características personales: Factores hereditarios, edad y sexo que predisponen a padecer ciertos tipos de enfermedades.
• Estilo de vida: Hábitos y estilos de vida saludables son determinantes a la hora de conservar la salud.
• Asistencia sanitaria: Un sistema sanitario que garantiza una sanidad pública de calidad.

La Enfermedad: Síntomas y Diagnóstico

Cuando una persona enferma, percibe los síntomas de la enfermedad. Sin embargo, esta provoca alteraciones que son fácilmente observables... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Salud, Enfermedad y Bienestar Humano" »

Factors que Influeixen en l'Adquisició del Llenguatge

L'adquisició del llenguatge és fruit de la interacció de factors interns (cognitius, conductuals i biològics) i factors externs (afectivitat, socialització). El factor ambiental és principal per a un adequat desenvolupament del llenguatge.

La Interacció Diàdica Primerenca

Les primeres manifestacions emocionals són senyals comunicatives prèvies al llenguatge (somriures, carícies, mirades...). La relació adult-nen s'anomena interacció diàdica primerenca. El nen no és passiu; manifesta necessitats fisiològiques i es motiva per la reacció que provoca en l'entorn. Mitjançant la comunicació diàdica, el nen aprèn el torn conversacional, el que sent i el que escolta. Expressa... Continuar leyendo "Desenvolupament del Llenguatge: Teories i Funcions" »

Teoría de Enseñanza-Aprendizaje

Paradigmas Fundamentales

• Conductista: Se centra en las respuestas observables, la transmisión de contenidos y la medición cuantitativa de los resultados.
• Cognitivista: Enfocado en la adquisición de conocimientos, la transmisión de información y la evaluación predominantemente cuantitativa.
• Constructivista: Prioriza la construcción del significado, el análisis del proceso cognitivo del estudiante y la valoración cualitativa de los aprendizajes.

Elementos del Proceso Educativo

Contenidos

Los contenidos se clasifican en tres tipos esenciales:

1. Conceptuales: Incluyen datos, hechos o conceptos fundamentales.
2. Procedimentales: Se refieren a las acciones necesarias para alcanzar una meta, pudiendo ser generales, algorítmicos

Características del Juego Infantil

1. Placentero y divertido
2. No tiene metas
3. Espontáneo y voluntario
4. Participación activa
5. Conexiones sistemáticas con lo que no es un juego
6. Satisfacciones presentes que permiten:
   • Exteriorizar pensamientos
   • Descargar impulsos y emociones
   • Goce de la creación
   • Colmar su fantasía
   • Realizar lo prohibido en el mundo adulto

Funciones del Juego en el Desarrollo Evolutivo

Social

• Acercarse a los demás por los juguetes y por ellos mismos
• Juegos de reglas (cooperación, respeto y unión)
• Función compensadora de desigualdades (integradora y rehabilitadora)

Emocional

• El juego es una expresión que libera tensiones

Moral

• Las normas y el contacto con otros desarrollan la ética

Mental

• Explora y descubre la realidad
• Inventa situaciones y busca soluciones
• Memoriza

Psicología: Ciencia de la Conducta y los Procesos Mentales

La psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, los sentimientos, las percepciones y las acciones humanas. Estudia el comportamiento individual en interacción con su ambiente, así como los procesos mentales de los individuos. Los procesos de comunicación se desarrollan desde lo individual hasta lo social. Es el estudio científico de la conducta y la experiencia de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen, para adaptarse a su entorno.

Psicología del Desarrollo Humano

Antes se le llamaba psicología evolutiva. El desarrollo hace referencia a los cambios de comportamiento

Significados "humanos" del cuerpo

• Respecto a la persona concreta: El cuerpo humano es la persona misma en cuanto que se expresa y se realiza visiblemente en el mundo.
• Respecto a los demás hombres: Doble significado del cuerpo humano:
  • Como “presencia”: solo y exclusivamente el ser humano es la “orientación” hacia los demás.
  • Como “lugar de comunicación, lenguaje”: todos los lenguajes no hacen sino desarrollar el lenguaje fundamental, que es el propio cuerpo.
• Respecto al mundo material: Dominando el propio cuerpo, el hombre tiene el dominio de las cosas de la naturaleza e interviene en su transformación al servicio del hombre.
• El cuerpo como “límite”: El cuerpo es frágil y limitado (enfermedad, indisposición, etc.); el cuerpo

Mecanismes de Defensa del Jo

De vegades, a l'ésser humà li costa enfrontar-se a la realitat. Llavors, l'individu disposa de mecanismes per evitar situacions doloroses o traumàtiques com:

• Aïllament afectiu: es fugir del conflicte separant les idees dels afectes.
• Compensació: consisteix a contrarrestar una feblesa real o imaginària buscant sobresortir en una altra activitat.
• Desplaçament: descarregar sentiments hostils contra persones que no han incentivat les emocions.
• Negació: es tracta d'ignorar les realitats desagradables i no afrontar-les.
• Projecció: atribuïm els nostres defectes a altres persones.
• Repressió: impedir que pensaments dolorosos entrin a la consciència.
• Sublimació: sublimar actius i derivar-les a pintures, poemes.

La Depressió

Es... Continuar leyendo "Introducció a la Psicopatologia" »

Desarrollo

Cambios cualitativos producidos en las estructuras de un organismo y de sus funciones hacia conductas superiores. Se organizan en etapas o estadios, de carácter plástico. El desarrollo se produce gracias a la interacción con la maduración y el aprendizaje.

Inteligencia Emocional

Capacidad emocional para reconocer, expresar y manejar las emociones, base esencial de nuestras habilidades sociales, tanto para nuestras relaciones con los demás como para comprendernos y relacionarnos con nosotros mismos.

Motivación

Son estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para llevarlas a cabo. Esto está relacionado con la voluntad y el interés. "Algo que activa y orienta la conducta". Se puede agrupar... Continuar leyendo "Psicología y Sociología: Conceptos Clave del Desarrollo Humano" »