Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Hoy Se define como: “La ciencia q estudia conducta de Los individuos y sus proc. Mentales, incluyendo los proc. Internos d los individuos Y las influencias q se producen en su entorno físico y social”.

La psic. Científica es la Ciencia empírica q contrasta sus proposiciones c los hechos, combina los Conocimientos empíricos c los racionales y ofrece una serie d conocimientos d Carácter sistemático q son completos, explicativos, coherentes y sin Contradicciones internas ni externas.

Utiliza El método científico: la obs. Sistemática, la descrip rigurosa y la invest exper directa.

Normas:
objetividad, exactitud y escepticismo.

La misión de la psic. Científica es establecer 1 conjunto d reglas q guíe el estudio d

los Hechos empíricos,... Continuar leyendo "Teoría biológica de la motivación" »

AGENTS SOCIALITZADORS

Són totes les persones i institucions que formen part dels diferents contextos en els que interactua la persona i que, a través de la seva actuació voluntària o involuntària, incideixen en la seva socialització.

Per a l’infant la socialització suposa l’adquisició de valors, normes, actituds, comportaments, costums, rols, coneixements.

La interacció i el seu resultat dependrà de les característiques del propi infant i de la forma d’actuar dels agents socials que són els encarregats de transmetre tot això.

Aquest procés de socialització dura tota la vida però és més intens durant els primers anys

• Socialització primària:

  
  
  • es dona durant els primers anys de la vida de l’infant
  • es produeix en el si la família
  • es

EL Psicoanálisis-

es un método de estudio de la personalidad de un individuo,creado por Sigmund Freud.Esta basada en que recoge de los pacientes sis experiencias emocionales pasadas,y ve la influencia que egerce sobre su vida actual.Intenta investigar y curar las enfermedades mentales,mediante el análisis de los conflicts inconscientes.Según Freud la personalidad se descompone en 3 partes-.

Ello:

contiene los instintos sexuales y la agresividad,se rige por el principio del placer,es decir,"hago lo k deseo y cuando lo deseo".

Superyó:

representa los valores mas altos de la sociedad,normas y las prohibiciones.

yo:

es el resultado del conflicto entre el ello y el superyó intentando satisfacer a ambos (desei contra normas y prohibiciones).Esta ediacion

 memòriaés la capacitat d’adquirir, emmagatzemar i recuperar la informació.
. Sense memòria seríem incapaços de percebre, aprendre o pensar; no Podríem expressar les nostres idees ni tindríem identitat personal, perquè Sense records seria impossible saber qui som i la nostra vida perdria sentit.

•La funció principal de la memòria és Proporcionar a l’ésser humà una base de coneixements que ens permeti comprendre Els esdeveniments que vivim. La memòria conserva  els records en funció del present i actualitza Les nostres idees, plans i habilitats en un món canviant.

Processos Bàsics de la memòria

La Memòria té tres funcions bàsiques:

Codificació

És la transformació dels estímuls en una representació mental. En aquesta... Continuar leyendo "Memoria iconica" »

El deterioro cognitivo ligero o leve (DCL) como “frontera” entre el fxto cognitivo normal y la demencia. DCL:declive cognitivo apreciable, no suf, para impedir su fxlidad. Demencia leve: fase inicial en las demencias, Sd cuyas afectaciones intelectuales repercuten en las act soc y lab del sujeto y donde su detec y tto temp resulta vital enlentecer curso involutivo de esta y el mantener autonomía en las AVD.

Instrumentos y estrategias de intervención cognitiva

Antes realizar: exploración neuropsic (diagnóstico neuropsicológico) para det las fxs cog afectadas y las residuales, para la post planificación de la estrategia interventiva a desarrollar. Además, la cap fx del paciente (índices de funcionalidad), la edad y su nivel intelectual... Continuar leyendo "Ejercicios de recuperación de memoria" »

Portaera. 2.1 Zer da? Pertsonak duen berariazko jokabidea, ekiteko modua edo egoera jakin bati erantzuteko modua da portaera. Barne-eragile batzuen (nortasuna, adimena, sinesmenak...) eta kanpoko batzuen (momentu horretan nola dagoen, aurrean dituen pertsonak...) elkarrekintzaren arteko emaitza da portaera. Horrela, bada, persona baten erantzuna bere testuinguruaren araberakoa izan daiteke 2.2. Zein portaera mota ezberdindu ditzakegu? Gizarte-trebetasunetan, portaera asertiboak eta ez-asertiboak bereiz ditzakegu. 2.3. Zein bi portaera dira asertbitatearen kontrakoak? Pasiboa eta oldarkorra. 3. Zer da nortasuna? Pertsonak, ingurunera egokitzeko prozesu paregabean, pentsatzeko eta ekiteko duen sistema psikofisikoen antolamendu dinamikoa. Herentziaren... Continuar leyendo "Gizarte Trebetasunak: Portaera, Nortasuna, eta Komunikazioa" »

Bizitzako lehen urteetan, inguruan dauden helduek behar dituzte haurrak. Izan ere, jatea ezinbestekoa a, harmoniatsu hazteko eta garatzeko ez ezik, erlazio sozioafektibo ezin hobeak ezartzeko ere bai. Jateko ekintzan, bi elementuek: helduak eta haurrak, modu aktiboan hartzen dute parte, eta helduek elikadurarekin duten erlazioak baldintzatuko du, neurri batean, haurraren, helduaren eta janaren artean ezartzen den erlazioa

Jangela heziketa-eremu gisa

Herrialde garatueta; askotan, gainera, ezinbesteko zerbitzua da, neska-mutilek elikadura-ohiturak ikasten dituzten eremua da, elikadura osasungarria eta atsegina eskaintzen diena, beste persona batzuen konpainian

Familian hasten da ikasketa hori, eskolan jarraitzen da, eta eskolatik aberastuta itzuliko... Continuar leyendo "Elikadura Bizitzako Lehen Urteetan" »