Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

De 0 a 6 mesos

Hipertonia = to muscular excessiu // Hipotonia = molt baix o diferent // No mira a la cara = 2 mesos // No mira objectes, ni moviment = 3 mesos // Sense resposta auditiva = entre 2 i 4 mesos // No sosté el cap dret i bocaterrosa = 3 mesos // Persistència de reflexos arcaics (prensió) = 3 mesos // Sense interès per l'ambient (objectes, veus...) = entre 3 i 5 mesos // Sense sons vocàlics, ni glotals = entre 3 i 6 mesos // Absència d'intercanvi vocal = entre 3 i 6 mesos // No es mira les mans = entre 3 i 4 mesos // No l'allarga, ni agafa = 6 mesos.

De 6 a 12 mesos

Sense interès, ni exploració = a partir de 7 mesos // No gira sobre si mateix = 7 mesos // Respostes monòtones // No balboteja = 9 mesos // No es manté assegut... Continuar leyendo "Guia d'Observació del Desenvolupament Infantil: De 0 a 2 anys" »

Cas Pràctic 1: Jofre (26 anys, DI Lleu)

Introducció i Justificació

• Vol independitzar-se, però la família no ho veu clar.
• Participa en una entitat de lleure i orientació laboral.

Valoració Inicial

• Té habilitats bàsiques, però poca experiència.
• La família sobreprotectora és la principal barrera.
• Eines: observació, entrevista familiar, Pla Personalitzat d'Autonomia (PPA).

Objectius

• General: Afavorir l'autonomia personal i social.
• Específics:
  • Gestionar compres i pressupost.
  • Aprendre cuina i neteja.
  • Millorar la presa de decisions.

Activitats

• Tallers de gestió domèstica.
• Simulació de decisions (role-playing).
• Entrenament en transport públic.
• Durada: 6 mesos, 2 sessions per setmana.

Metodologia

• Pràctica vivencial i reforç positiu.
• Ús de materials

Vida Independiente: Un Cambio de Paradigma

La Vida Independiente es una filosofía que transforma el enfoque tradicional, donde históricamente el médico o la familia tomaban todas las decisiones. Este modelo se fundamenta en la autogestión: la persona con diversidad funcional es quien posee el control y el poder de decisión sobre su propia vida.

No se trata de "hacerlo todo solo", sino de tener la autonomía para decidir cómo se desean hacer las cosas y participar activamente en la comunidad.

Los 7 Principios Básicos

1. Los derechos humanos y civiles.
2. La autodeterminación.
3. La ayuda y el apoyo.
4. La emancipación.
5. La integración en la comunidad.
6. La responsabilidad sobre la propia vida y acciones.
7. El derecho a asumir riesgos.

Diferencias entre Modelos

Nivel Tónico-Emocional

En este nivel, se busca desarrollar actividades que ayuden al niño a mejorar los canales de relación consigo mismo y con los demás, utilizando los objetos como un elemento de apoyo fundamental e intermediario de la comunicación.

Se trabajará la tensión, la distensión y el diálogo tónico como base del intercambio comunicativo, abordando tensiones y acuerdos. El objetivo es conducir a los niños a una distensión tónica que derive en relajación y una sensación de bienestar.

Los contenidos básicos de este nivel son el tono y la emoción. Aquí se desarrollan actitudes de escucha hacia uno mismo y los demás, fomentando la creación de respuestas ajustadas, la iniciativa propia de los niños y la confianza en sí

¿Qué es un Conflicto?

El conflicto se define como una situación de desacuerdo o tendencias contradictorias entre una o varias personas. Los conflictos surgen cuando dos o más personas están en desacuerdo debido a intereses, posiciones y necesidades incompatibles, lo que hace que las emociones y los sentimientos jueguen un papel importante. Esto puede, incluso, provocar que la relación salga fortalecida.

Debemos tener en cuenta que las situaciones conflictivas producen emociones que conllevan una serie de consecuencias negativas, como una comunicación difícil, sensación de hostilidad, respuestas estereotipadas, juicios erróneos o la idea de utilizar la fuerza para resolver el conflicto. A su vez, pueden tener un impacto positivo,... Continuar leyendo "Resolución de Conflictos: Tipos, Causas y Estrategias Efectivas" »

Definición y Conceptos Fundamentales

El sueño se define como un estado de inconsciencia en el que el organismo inhibe las funciones que lo relacionan con el mundo exterior, produciéndose una relajación casi completa de la musculatura. Esta inhibición permite reducir las funciones vitales para facilitar la recuperación orgánica.

Por su parte, el descanso es la recuperación subsiguiente a la realización de cualquier tipo de actividad. Mantener un equilibrio entre actividad y descanso es esencial para prevenir el estrés y el agotamiento. En este sentido, es fundamental una correcta organización de las rutinas, alternando actividades dinámicas con otras más reposadas.

Consecuencias de la falta de descanso

La carencia de un sueño reparador... Continuar leyendo "Importancia del Sueño y el Descanso en el Desarrollo Infantil" »

DISOMNIAS/ PARASOMNIAS

-Disomnias

Son alteraciones en la cantidad, calidad y horario del sueño, caracterizada porque al niño le cuesta dormir en el momento indicado o tiene demasiado sueño cuando no es la hora habitual.

DISOMNIAS DE CANTIDAD DE SUEÑO

-Insomnio:

Problema de sueño más común en la infancia, no implica una falta de sueño, ya que se puede compensar  si se duerme en cualquier otro momento. El niño no se quiere ir a dormir, no tiene un horario fijo, tiene comportamientos inadecuados o miedos infantiles. Se puede tratar con fármacos o con terapias conductuales, y se deben establecer hábitos saludables de sueño, el Método Ferber o técnicas de relajación y fomentar pensamientos agradables. 

-Narcolepsia:

-Se caracteriza por... Continuar leyendo "Fase lenta o fase lag" »

Las Múltiples Funciones del Animador Turístico

El animador turístico desempeña un papel multifacético esencial para la experiencia del huésped y la imagen del establecimiento. Sus funciones principales se dividen en las siguientes áreas:

Función Social

La función social del animador consiste en favorecer la comunicación y la convivencia entre las personas que participan en las actividades. Su papel es conectar a los usuarios y crear un ambiente donde puedan relacionarse entre ellos de forma positiva y participativa.

Función Cultural

La función cultural del animador consiste en acercar la cultura del lugar a los participantes de manera natural, amena y accesible. Su papel es actuar como transmisor de costumbres, valores y tradiciones,... Continuar leyendo "El Rol Integral del Animador Turístico: Funciones Clave, Habilidades y Tipos de Especialización" »

Les etapes evolutives

• 1. Infància
  • a) Primera fase (0 - 3 anys)
  • b) Segona fase (3 - 6 anys)
  • c) Tercera fase (6 - 12 anys)
• 2. Adolescència (12 - 16/17 anys)
• 3. Maduresa / Adult
• 4. Vellesa

Primera infància (0 - 3 anys)

És l’etapa on es produeixen els canvis més espectaculars en la vida d’un nen.

Segona infància (3 - 6 anys)

S’inicia el seu primer aprenentatge escolar i comença a dominar amb molta destresa el seu propi cos i els objectes que l’envolten.

Tercera infància (6 - 12 anys)

Es produeix un constant trencament de l’equilibri físic; no hi ha mai un creixement harmònic.

Adolescència (12 - 17 anys)

És un moment dur per a la persona, que és conscient dels seus canvis. S’està a cavall entre la infantesa i la maduresa. És una nova... Continuar leyendo "Les etapes evolutives de l'ésser humà: Guia completa" »