Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Diferència entre Rutina i Hàbit

• Rutina: Costum mecanitzat i repetitiu. Es fa cada dia de manera automàtica, és inflexible i organitza el temps. Exemple: penjar l’abric.
• Hàbit: Conducta repetitiva basada en habilitats apreses. És flexible, adaptable i desenvolupa l'autonomia. Exemple: botonar-se l’abric.

Capacitats bàsiques d'execució i cognitives

• Capacitats d'execució: Relacionades amb l'habilitat motora. Permeten realitzar físicament una acció i es consoliden amb la repetició.
• Capacitats cognitives: Permeten comprendre la utilitat de l'hàbit (beneficis, planificació i seqüència).

El descans i l'ambient

Es recomana un horari fix de son (entre les 20:00 i 21:00) amb un mínim de 10 hores fins als 5-6 anys. L'ambient ha de tenir... Continuar leyendo "Guia d'Hàbits i Rutines en l'Educació Infantil (0-6 anys)" »

Hiperglucemia

La hiperglucemia es una situación clínica en la que los niveles de glucemia se encuentran por encima de lo normal y que afecta a personas que padecen diabetes.

Causas

• Falta de administración de hipoglucemiantes en una persona diabética.
• Situaciones en las que aumentan las necesidades de insulina: embarazadas, infecciones, etc.

Síntomas

• Dolor de cabeza
• Confusión
• Desorientación
• Fatiga
• Polidipsia
• Xerostomía
• Visión borrosa
• Polifagia
• Polaquiuria
• Poliuria
• Pérdida de consciencia.

Actuación

• Azúcar: Con la persona consciente y en los primeros síntomas, administrar líquidos sin azúcares (agua).
• Insulina: Administrar una dosis extra de insulina.
• PLS o RCP: Si la situación se agrava y la persona entra en coma diabético:
  • Si respira, poner en PLS

Componentes del Proceso de Comunicación

En todo proceso comunicativo intervienen distintos componentes:

• Componente objetivo: Es el mensaje explícito, la combinación de las palabras que lo integran y le confieren un significado literal.
• Componente afectivo: Es la expresión de nuestra actitud personal en relación con el mensaje transmitido. Se trata de todo aquello que comunicamos, a menudo de forma no intencionada, a través de canales no verbales (tono de voz, gestos, etc.).

Factores de Distorsión en la Comunicación

Existen diversos factores que pueden dificultar o distorsionar la comunicación efectiva:

• Falta de claridad del emisor: A veces transmitimos una aproximación de lo que pensamos porque no organizamos bien nuestras ideas antes de

Cuidado Paliativo del Enfermo Terminal

Introducción

El cuidado paliativo se centra en mejorar la calidad de vida de pacientes con enfermedades terminales y sus familias. Este abordaje integral busca prevenir y aliviar el sufrimiento, identificando y tratando las problemáticas físicas, emocionales, sociales y espirituales.

Bases Terapéuticas (SEPCAL)

• Atención integral: Considera los aspectos físico, emocional, social y espiritual.
• Promoción de la autonomía y dignidad: El paciente participa en las decisiones terapéuticas y la elaboración de objetivos.
• Apoyo a la familia: Se proporciona información y ayuda para afrontar la enfermedad.
• Concepción terapéutica activa: Siempre hay algo que se puede hacer para mejorar la calidad de vida.
• Ambiente

El desenvolupament social i la socialització

El desenvolupament social inclou tots els processos que influeixen en la relació que una persona estableix amb si mateixa i amb les altres.

• Es relaciona amb els components afectius i emocionals del desenvolupament.
• Depèn de dos factors:
  • Genètics: forma de ser des del naixement.
  • Ambientals: medi cultural, econòmic i familiar concret.

1 El procés de socialització

El procés de socialització permet que la persona es formi com a ésser únic i es converteixi en membre actiu i de ple dret del grup social a què pertany.

• És molt intensa durant la infància, però dura tota la vida.
• Permet adquirir i interioritzar pautes de convivència i relació, costums i valors.
• Es distingeixen dos tipus:
  • Socialització

Envejecimiento: Un Proceso Natural y Saludable

El **envejecimiento** es un proceso natural de la vida, caracterizado por un aumento en la esperanza de vida, especialmente en personas mayores de 60 años.

Envejecimiento Saludable

El **envejecimiento saludable** implica la creación de:

• Entornos adaptados.
• Sistemas de salud adecuados.
• Comprensión de la situación de las personas mayores.

Efectos del Envejecimiento

Los efectos del envejecimiento se manifiestan en diversas áreas:

• Sociales: Aislamiento, cambios en roles familiares.
• Psicológicos: Influenciados por salud, estatus y capacidad intelectual.
• Sensoriales: Reducción de la vista, oído y otros sentidos.

Importancia de la Actividad Física (AF)

La **actividad física** es crucial para:

• Mantener la

Los 5 Axiomas de la Comunicación Humana

Axioma 1: La imposibilidad de no comunicarse

No es posible no comunicarse. Todo comportamiento es una forma de comunicación y, dado que no existe el no-comportamiento, es imposible dejar de emitir mensajes en un contexto de interacción.

Axioma 2: Contenido y relación

Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional. En este punto, diferenciamos dos funciones principales:

• La función referencial: Se centra en el contenido del mensaje, es decir, lo que decimos sobre los objetos o sus propiedades. Ejemplo: "¿Este anillo es de oro?"
• La función conativa (metacomunicación): Hace referencia a la acción de los objetos y al acto mismo de comunicar. Aquí intervienen factores cognitivos,

Vocabulario

Crecimiento:se refiere a los cambios físicos que se producen en un organismo.Estos cambios son de tipo cuantitativo y se pueden medir o tabular.

Maduración:es el conjunto de los cambios biológicos que tienen lugar en el ser humano y que van a permitirle adquirir nuevas capacidades.

Desarrollo humano:se puede definir como un proceso de cambios psíquicos que afectan a la manera de sentir,pensar, y también a la forma de actuar y comportarse.Estos cambios son de tipo cualitativo, se inician en la fecundación y se producen durante toda la vida de la persona.

Psicología:puede considerarse el estudio científico de los procesos mentales y de la conducta, abarca todo lo relacionado con lo que las personas piensan, siente o hacen.

Estimulación... Continuar leyendo "Concepto de educación según nassif" »

Diversitat Funcional Sensorial Auditiva

Tipus d'Afectació Auditiva

• Sordesa: No perceben cap so. No poden adquirir llenguatge per via auditiva.
• Hipoacúsia: Audició parcial. Poden adquirir el llenguatge oral, tot i les dificultats.
• Pot ser unilateral o bilateral.
• Pot aparèixer abans del llenguatge (prelocutiva) o després (postlocutiva).

Necessitats Educatives Auditives

• Accés a la informació: Visual i amb possibles SAAC (sistemes augmentatius o alternatius de comunicació).
• Entorn facilitador: Bona il·luminació, distribució clara, el/la docent ha de mirar a l’alumnat.
• Àmbit lingüístic: Especial atenció a qui té sordesa prelocutiva. Possible ús de llengua de signes.
• Suport emocional: Inclusió en el grup i entorn social.

Resposta Educativa

Conceptes clau de l'estimulació sensorial i cognitiva

1. L'estimulació sensorial té poca influència en el desenvolupament cognitiu de l'infant. FALS
2. La percepció és un procés mental de menys complexitat que la sensació. FALS
3. La persona és conscient de tots els estímuls que rep. FALS
4. La percepció d'un estímul és exactament la mateixa per a totes les persones amb els òrgans sensorials sans. FALS
5. L'elaboració de les sensacions en percepcions es realitza a l'escorça cerebral. VERTADER
6. Els nociceptors estan a l'escorça cerebral. FALS
7. La identificació i el reconeixement formen part de la percepció. VERTADER
8. L'ésser humà està dotat d'un òrgan sensorial auditiu d'una gran subtilesa; per això pot captar una gran gamma d'estímuls sonors