Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Psicología Humanista

·Surge en Norteamérica (EEUU) a Inicios de los 60s (1962)

·Nace como contrapunto del Psicoanálisis y el conductismo, aunque incluyen algunos aspectos

·Surge con influencia de dos Corrientes filosóficas (fenomenología y existencialismo)

oFenomenología:
aquello en que algo puede Hacerse patente visible en sí mismo (cada que tiene una realidad)

oExistencialismo:
la existencia de una persona esta dinámica y con esta se tomaran ciertas decisiones, de acuerdo a Las situaciones de la vida

Enfoque

·Estudia al ser humano con un Ser consciente, tiene voluntad y está en constante desarrollo

·Hace énfasis en las Experiencias humanas y en la importancia del contexto social en el que Habitamos

·El humano es un todo Indivisible

El

-La Educación para la salud

El proceso de información, Concienciación y captación de una persona para que adquiera los conocimientos, Hábitos y actitudes necesarias para la defensa y promoción de su propia salud y La de su entorno.

-Necesidad

Es aquella Disconformidad en el interior de la persona que desencadena procesos Psicológicos, sociales y físicos para intentar satisfacer esa disconformidad.

Modelo Abraham Maslow
: divide las Necesidades humanas en 5 niveles, están jerarquizadas, conforme se satisfacen Las necesidades básicas, las personas desarrollamos necesidades de nivel Superior. (Necesidad Biológica, Necesidad Seguridad, Necesidad Social, Necesidad de autoestima y estima, Necesidad Autorrealización)

*Modelo Kalish:
Las Necesidades... Continuar leyendo "Necesidades de kalish" »

1.En las CC. Psicosociales se relacionan tres Disciplinas: psicología, sociología y medicina

2.El análisis científico del comportamiento humano Supone 4 tareas básicas: descripción, explicación, predicción y control.

3.La psicología como disciplina empírica e Independiente nace de manos de Wundt

4.Perspectiva tópica o estructural (saber las 3 Instancias y los 3 sistemas)

5.Perspectiva tópica o estructural (el principio De realidad lo sigue el YO)

6.Freud

7.SN Simpático nos prepara para la acción

8.La concentración de neuronas depende de los Estados o procesos psicológicos que pueden alterar los niveles…

9.El conjunto es más que la suma de las partes que Lo componen (tema sensopercepción)

10.Memoria y percepción son dos procesos

Diferencias entre el Condicionamiento clásico y el operante

Comprensión Inteligente

Imitación:

se basa en la repetición de Acciones o conductas observadas en otros.

 Tiene etapas de ensayo y error.

 Influye la habilidad o aptitud del individuo.

 En el hombre es un tipo de aprendizaje que se Inicia desde temprana edad.

Transferencia:

transposición

1.3.- NORTASUNA

Pertsona bakoitzak bere nortasuna dauka, batek oso lotsati izan ahal da, eta beste bat oso ausarta. Baina bakoitzak bere nortasuna du.

Herentziaren eta ingurunean emaitzatzat hartzen da nortasuna.

AUTOESTIMUA: Pertsona bakoitzaren bere buruaren balorazioa.

kontuan izango dugu:

• Autoestimu egokiak: gure burua den bezala onartzeak, trebetasun sozial eta pertsonalen garapenean lagundu eta gure buruarekiko segurtasuna handitu.

• Autoestimu baxuak: pertsonen arteko harremanetan ezkor eragiten du, eta gaitasun sozialen garapeneko eragozpen larria bilakatzen da.

NORTASUNAREN EZAUGARRIEN TEORIA

Pertsona bat besteengandik bereizten duten elementuak edo bereizgarriak.

NORTASUNAREN

DEFICIENCIA Psíquica

Este termino es muy variado como lo demuestran el hecho de las numerosas denominaciones , retraso mental , demencia , oligofrenia, debilidad mental…

3 criterios para definir a un individuo con deficiencia mental:

Cociente intelectual será igual o menor a 70

Déficit en la conducta adaptativa , independencia personal..

Debe originarse antes de los 18 años.

Ligeros C.I. 50- 55 a 70:

Retraso mínimo en el campo sensomotor. Puede adquirir capacidad de comunicación y contacto social.

Moderados C.I. 35 a 50 – 55:

Desarrollo motor satisfactorio, puede llegar a ser autónomo.

Severos  C.I. 20 a 35:

Desarrollo motor pobre y lenguaje mínimo, muy poco autonomía y capacidad de comunicación.

Profundos C.I. Inferior a 20:

Retraso... Continuar leyendo "Conducta Congénita" »

Clasificación MECANISMOS DE DEFENSA

¡Escribe tu texto aquí!Cambio Organizacional Se define como: la capacidad de adaptación de las organizaciones a las Diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente interno O externo, mediante el aprendizaje.  Otra definición sería: el conjunto de variaciones de orden estructural que Sufren las organizaciones y que se traducen en un nuevo comportamiento Organizacional.

Los cambios se Originan por la interacción de Fuerzas, estas se clasifican en:

·Internas: son aquellas que provienen de Dentro de la organización, surgen del análisis del comportamiento organizacional Y se presentan como alternativas de solución, representando condiciones de equilibrio, Creando la necesidad de cambio de orden estructural; es ejemplo... Continuar leyendo "Suposiciones y valores del desarrollo organizacional" »

1.- ¿Por qué crees que hacemos hincapié en la frase: “una persona accidentada no es Un coche roto”?

Porque Un coche roto se puede reparar o reponer pero una persona accidentada puede Perder la vida o tener secuelas permanentes. Además un coche ni siente ni Padece mientras que una persona si. Con lo cual no podemos tratar el caso de Una persona accidentada con la frialdad o con la distancia que trataríamos a un Objeto.

- ¿Conoces algún suceso sobre el que se pueda aplicar esa frase?

Si, un Caso personal. Hace algunos años sufrí un aparatoso accidente de tráfico cuando Regresaba a casa del turno noche. Afortunadamente, aunque como digo fue muy Aparatoso, viajaba solo y resulte ileso pero el vehículo quedo siniestro total. Yo, que... Continuar leyendo "Psicología como ciencia" »